计算机学院师德师风建设实施方案.docx

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1、计算机学院师德师风建设实施方案师德师风建设是师资队伍建设的重要组成部分，师德师风建设成效直接关系到学院教育质量，影响学生的世界观、人生观和价值观的形成。为全面贯彻落实好为贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见广东工商职业技术大学建立健全师德建设长效机制实施办法等文件精神，结合党史学习教育，努力建设一支师德高尚、师风优良的教师队伍，切实把我院师德师风建设提高到一个新水平，结合我院实际情况，特制定实施方案。一、指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻

2、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，认真落实省委教育工委和校党委文件精神，紧密结合我院师资队伍建设现状，以社会主义核心价值观为引领，以“学为人师、行为世范”为准则，以关爱学生、教书育人为核心，以践行师德师风,规范、弘扬高尚师德师风为目标，大力营造立德树人的良好氛围，促进教师树立“育人为本，德育为先”的教育理念，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，强化师德师风教育，弘扬高尚师德师风，力行师德规范，着力解决师德师风建设中的突出问题，不断开创师德师风建设新局面，努力建设一支德学双馨的高素质教师队伍。二、总体目标1 .进一步提高教师的思想政治素质。引导广大教师认真学习深刻领会习总书记习近

3、平总书记在北京大学师生座谈会上的重要讲话习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话习近平总书记在全国教育大会上重要的讲话习近平总书记与思政教育座谈会的重要讲话等关于教育工作系列重要讲话精神与系列重要指示和批示精神；学习落实师德规范，营造风清气正、崇德向善的育人环境、牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。2 .进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。3 .进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神

4、，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。4 .进一步规范教师的教书育人行为。要使广大教师全面贯彻党的教育方针,严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。5 .以制度建设为切入点，建立一套成型、完善有效的师德师风培育机制，为师德师风建设提供制度保障。从学院内涵建设出发，打造一支爱岗敬业、精神尚、教书育人水平高超、为人师表品行高洁的教师队伍。三、实施步骤（一）开展活动，贯彻落实阶段1 .开展师德教育学习活动。组织全体教师认真学习党的十九大大、十九届届一中、二中

5、、三中、四中全会精神、习近平总书记有关教育重要论述和“四有教师”等内容的讲话精神，引导教师提高认识，规范行为，坚守师德底线。师德教育学习活动以集中学习为主，自学为辅。通过开展师德教育学习活动，使广大教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。2 .加强宣传教育力度。结合实际，通过网站、公众号、橱窗、宣传栏等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。3 .完善考核办法，实现师德“一票否决制”。完善师德师风考核办法，采取教师自评与互评和学生参与测评、考核工作小组综合评价等多种方式进行，确保考核工作公平、公正。做

6、到平时考核和年底考核相结合，学年未，将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况，师德师风考核情况一并纳入教师档案，（二）自查自纠、考核考评阶段1 .活动内容：组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析,写出书面材料。思想方面有没有违背党的教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或有只教书不育人的思想。工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教：有没有消极怠Io甚至擅自脱岗；有没有讽刺、挖苦学生，体罚或变相体罚学生的行为。行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。2 .阶段要求：通过开展

7、学生问卷调查，召开学生座谈会等方式了解学院的师德师风情况，在教师中开展无记名问卷互评，聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。（三）总结剖析，综合评价阶段1.活动内容：积极开展评价活动。学生评教师，让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及管理的方方面面自觉接受监督，切实改变教师的工作作风。及时开展自评总结和分析，认

8、真总结师德师风建设工作的经验，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标。3 .阶段要求：建立健全管理问责机制，我们将把师德师风建设与教师的评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。四、保障措施1 .加强领导，制定方案成立以师德师风建设活动领导小组，制定具体实施方案，各项活动有专人负责，活动过程和成果要形成档案材料。组长：韩治国张有谊副组长：郑志材唐新宇李松生成员：梁亮意刘畅潘惠苹梁少萍陈奋扬2 .建立师德师风承诺制度。学院定期组织教师进行师德师风反思，并对照党风廉政建设责任书和师德师风责任书的要求进行自查自纠，对重点事、重点人、重点环节，要开展经常性排查整治工作，达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果。3 .完善师德师风考核评估制度。制订科学有效、切实可行的师德师风考核评估实施办法,健全并进一步完善师德师风考核评估制度。开展教师自评、互评、学生评议等多种形式的师德师风考评评估。4 .建立师德师风监督体系。学院受理教师、学生投诉，构建学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督互相结合的监督体系。计算机学院2021年8月31日