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1、小学信息技术冀教版三年级下册十八“龟兔赛跑”卡通画讲义一、教学设计基本信息名称:十八龟兔赛跑卡通画执教者:未知课时:未知所属教材目录:小学冀教版第一册第十八课二、教材分析主要内容:本节课主要是根据龟兔赛跑的故事情节搜集、整理相关的图片,并且在word文档中插入多张图片,学习插入自选图形,美化卡通画。这是对学生进行利用互联网搜集整理信息以及word排版能力的综合训练。三、学情分析基于对教材内容的理解和学生的实际情况,本节课被设计为两课时,第一课时学生通过上网查阅龟兔赛跑的故事,并搜集保存合适的图片。第二课时则是在word文档中插入多张图片,学习插入自选图形,美化卡通画。四、教学目标知识与能力目标
2、:能在Word文档中插入标注,能够移动标注的位置、调整大小并设置格式;通过自主探究,能利用自选图形中的标注制作图文并茂的卡通画。过程与方法目标:通过本节课的学习,学生能够了解word软件强大的功能,激发学生对计算机的兴趣。情感态度与价值观目标:使学生了解Word软件强大的功能,激发学生对计算机的兴趣。五、教学重难点教学重点:学会插入标注、调整大小并设置格式。教学难点:运用自选图形排版,使文档更加完美和有吸引力,掌握以图片为主的图文编排方法。六、教学策略与设计说明教学策略:以学生自学为主,讲练结合。教学设计说明:通过先学后教的方式,引导学生在学中做、在做中学,在发现问题和解决问题的过程中,逐步掌握插入、移动、设置自选图形的方法。七、教学过程故事导入:通过播放龟兔赛跑的视频,激发学生的兴趣,并展示一些卡通画,让学生对制作卡通画形成初步印象。新课出示:学习目标是能够在Word文档中插入云形标注,并设置自选图形格式;并且学会调整云形标注的大小并移动位置。作品展示,评价交流:学生们相互欣赏作品,说一说多个图片和文字怎样编辑排版更美观。八、课后延伸问题:大家的故事讲完了,你知道跑得快的兔子为什么输给了慢吞吞的乌龟吗?从这个故事中你们懂得了什么?任务:如果你是兔子的朋友,你会怎么帮助它?兔子得到了你的帮助,他会怎么做呢?运用本节课学的知识,再做两张卡通画。