幼儿安全教育课件(中班).docx

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1、幼儿园课程指导幼儿安全教育教师用中班上中班上学期安全教育的具体经验1 .屋子里的“尖尖角”2 .室内活动不打闹3 .排好队等一等4 .小心接触陌生人5 .公厕安全我知道6 .吃东西要小心7 .楼梯不是游乐场8 .小桌椅的对话9 .我和宠物做朋友10 .走在马路上11 .厨房里的危险12 .着火啦！13 .走丢了我不怕14 .会“咬人”的电15 .安全做运动16 .停车场里不玩耍17 .滑滑梯时要注意中班上学期安全教育的具体经验在园安全教育1.知道在室内活动时不追逐、不打闹。2 .在室内活动时能够有意识地慢行、谦让。3 .知道在楼梯上不做玩耍、打闹等有危险的事。4 .懂得在上下楼梯遇到危险及时呼

2、叫老师给予帮助。5 .了解桌椅使用不当会有哪些危险。6 .学习正确搬放桌椅的方法。7 .了解逃生的基本知识,熟悉班级安全撤离通道。8 .听从教师的指挥，能够有序、快速撤离。9 .掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。10 .知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。11 .知道在玩大型玩具时按规则玩耍，滑滑梯时不做倒滑、倒爬等有危险的动作。12 .懂得在游戏过程中，关爱同伴，不推挤，对同伴的危险行为能够及时指出或告诉成人。居家安全教育1 .认识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危险。2 .在家里玩耍时，学会躲避家具、墙壁的尖角处。3 .了解安全进餐的方法，养成专心进餐的饮食习惯。4 .能安全食用鱼类和

3、带骨头的肉类，知道卡着、噎着后的简单处理方法。5 .初步了解宠物狗的生活习性，知道宠物身上会有细菌和寄生虫，在和宠物接触后要及时洗手。6 .学习和宠物安全相处的办法；受宠物到伤害，知道马上求助成人。7 .认识厨房里主要用具，了解其用途。8 .知道厨房里有危险，不能独自在厨房里使用炉具、菜刀等危险的器具。9 .知道电线和插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。10 .认识“有电危险”的标志。公共安全教育1.知道在公共场所活动、玩耍时要主动排队，能耐心等待。2 .有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。3 .会区分陌生人与熟人。4 .知道不吃陌生人给的食物，会拒绝陌生人碰触自己的身体。5

4、 .知道跟陌生人走时，要征得成人的同意。6 .认识男、女厕所的标志，会安全使用公厕设施。7 .知道如厕后及时回到成人身边，不跟陌生人走。8 .知道过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。9 .知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。10 .在外走失不着急，知道大声呼叫或原地等待。IL走失后会寻求帮助。12 .认识停车场的标志，了解不同类型的停车场。13 .知道在停车场玩耍的危险，能主动远离。居家安全教育1 .屋子里的尖尖角（室内环境安全）活动意图家里的家具、墙壁四周都有坚硬的棱角，幼儿不小心碰上去，很容易受伤。本活动，通过看图片、小故事等途径，让幼儿在看一看、试一试的过程中，

5、提高对屋内尖尖角的认识，知道在玩耍时要躲避。活动目标1 .认识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危险。2 .在家里玩耍时，学会躲避家具、墙壁的尖角处。活动准备1 .幼儿用书第3页或多媒体教学资源CD-ROM：屋子里的“尖尖角”、故事危险的尖尖角的图片。2 .用桌椅摆成障碍赛的场地。活动建议1.情境导入，帮助幼儿了解家中物品尖角的位置。（1）引导幼儿想一想、说一说家中有哪些尖尖角。（2）播放CD-ROM屋子里的“尖尖角”的图片，教师分类介绍家中的尖尖角如：家具角、门框、墙角等。2 .讲述故事：危险的尖尖角，让幼儿了解碰上尖尖角的危害。（1）播放CD-ROM讲述故事，提问：妈妈对豆豆说了什么？豆豆和

6、哥哥在家里发生了什么事？他和哥哥这样玩会有什么危险？（2）调动幼儿已有经验交流讨论，了解尖尖角的危险。提问：碰到尖尖的角会怎么样？玩的时候怎么躲避尖尖角？引导幼儿了解尖尖的角是很危险的，要远离它。3 .玩游戏:障碍接力赛，用桌椅等摆成障碍，组织幼儿绕过障碍走曲线，引导幼儿游戏时灵活躲避。活动延伸引导幼儿回家和爸爸妈妈一起找一找家里的尖尖角。附：故事危险的尖尖角有一个小男孩叫豆豆，他很喜欢和小伙伴在家里玩，妈妈经常会跟他说：“豆豆，家里的家具很多，家具、墙壁都有尖尖的角，玩得时候要躲着点，知道了吗？”每次豆豆都回答说：“我是男子汉，我不怕！”这个星期天，有一位哥哥来到豆豆家做客，豆豆看到哥哥来了

7、，非常高兴，他对哥哥说：“哥哥我们俩一起玩警察抓坏人的游戏吧。”哥哥说：“好！”豆豆和哥哥在家里到处跑，妈妈提醒他俩：“小心点，要躲开有尖的地方！”他俩随口应付着：“知道了！”轮到哥哥当警察了，哥哥追着豆豆到处跑。哥哥马上就要追上豆豆了，他伸手一抓，豆豆赶紧躲避，可一不小心头撞到桌角了。豆豆的头血流不止，把哥哥吓坏了，他赶快叫来豆豆的妈妈，豆豆的妈妈看到豆豆伤口太深了，就立即将豆豆送到了医院。在医院里，医生叔叔为豆豆头部的伤口止住了血，还给豆豆缝了三针。这次，豆豆和哥哥都明白了，原来家里的尖尖角是很危险的，玩的时候一定要躲避开呀！小资料注意事项1.家长在定做家具时，可把尖角做磨圆处理，或为家具

8、尖角安装护套，以免碰伤幼儿。4 .当幼儿发生碰伤事件时，情况严重时随时请教医生，切不可自行处理。附：案例路边突出广告牌磕伤5岁小女孩事件经过2010年的一天下午，5岁的女孩妍妍（化名）和妈妈一起逛街，当从一家商店出来后，妍妍低着头在台阶上走着，突然头部撞到路边一突出的广告牌尖角上，人一下从台阶上摔下来，头上还涌出了鲜血。妈妈连忙将妍妍送往医院治疗。原因分析1 .广告牌放置位子太低了，又有棱角，本身存在安全隐患。2 .幼儿行走时没有注意观察和躲闪棱角，对碰到尖角的危害不了解。预防建议1 .家长应该及时提醒孩子注意观察身边可能遇到的危险2 .家长要让孩子知道撞上尖尖角的后果。在园安全教育2.室内活

9、动不打闹（室内活动安全）活动意图室内活动是幼儿在园一日活动的主要环节。由于幼儿好动、好玩的游戏天性和易波动、不稳定、难控制的情绪特点，幼儿经常做出一些危及自身、伤害他人的事情，如果教师不能及时发现、阻止幼儿之间存在的不安全行为，就会造成打伤、撞伤等伤害情况。针对上述安全隐患设计了此安全教育活动。活动目标1.知道在室内活动时不追逐、不打闹。2.在室内活动时能够有意识地慢行、谦让。活动准备1 .幼儿用书第4-5页安全行为二选一。2 .快板一副（可用其它打击乐器代替）。3 .彩色油画棒（红、蓝两色，数量分别与幼儿人数相等）。活动建议1 .学习儿歌室内活动安全歌（1）示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。教师打着快

10、板说儿歌一遍后，帮助幼儿记忆儿歌内容：“玩玩具要怎样？进出门要怎样？活动室里应怎样做？”（2）教师带领幼儿学习儿歌。幼儿跟随教师说儿歌，幼儿分组说儿歌，配上快板说儿歌。2 .引导幼儿知道在室内不能追逐、打闹，要谦让、慢行。引导幼儿交流、讨论：“在室内怎样做是安全的，怎样做是不安全的？为什么？”“如果发现小朋友做不安全的事情，你会怎样提醒他？”小结：小朋友在室内要做到不追逐、不打闹，有意识地谦让、慢行，如果你发现有小朋友追逐、打闹，要及时劝阻他，只有这样才能保证小朋友们的安全。3 .请幼儿阅读幼儿用书，完成安全行为二选一内容要求。引导幼儿看一看每组图画，哪组小朋友的行为是正确的？请为正确的涂上红

11、色，不正确的涂上蓝色。师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确。活动延伸教育幼儿在室内活动时不追逐、不打闹等，不做危险的事情。附：儿歌室内活动安全歌玩玩具，要谦让，进出门，不争抢，不追不打不顶撞O活动室，要慢行不拥挤，不推操，人人都夸我真棒！附：案例幼儿打闹戳伤眼事件经过某幼儿在幼儿园与同伴打闹时，同伴突然用铅笔戳向幼儿的右眼。该名幼儿躲闪不及，尖细的铅笔尖戳破了右眼眼皮进入眼睛。眼睛受伤的孩子随后被送进医院，经检查，该名幼儿右眼的眼角膜被铅笔尖戳破。由于当地医疗水平受限，还要转到外地的大医院做手术。医生说：就是手术成功，视力也很难恢复到以前的水平。原因分析1 .幼儿攻击性行为过强。2 .带班幼儿教

12、师没有将班中幼儿控制在自己的视野范围内，没有在第一时间应对幼儿突发事件。预防建议1.幼儿园教师应加强对幼儿的友爱教育，指导幼儿掌握解决矛盾的基本方法。3 .在日常生活中，家长也应密切注意幼儿的行为，发现幼儿有危险行为或举动时必须及时有效地制止，并进行教育。4 .对班级中行为不正常、攻击性强的孩子，教师要主动与这些特殊孩子的家长经常沟通，共同做好对这类幼儿的行为矫正工作。公共安全教育3.排好队等一等（公共规则）活动意图随着认知水平的发展、知识面的扩大以及自我意识的不断增强，中班幼儿与同伴、与成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给自己的身心健康和安

13、全带来负面影响。因此，引导中班幼儿在公共场所活动时守秩序、不推挤、会排队等待，不仅能提高他们的社交能力，更能培养他们遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件给身心带来的伤害。活动目标1 .知道在公共场所活动、玩耍时要主动排队，能耐心等待。2 .有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。活动准备1.拱形门3个，呈曲线形放在场地上。2 .摄像机一部。3 .多媒体教学资源CD-ROM排好队等一等画面4幅；轻松跳跃的背景音乐。4 .水彩笔、绘画纸人手1份。活动建议1.通过自由玩钻山洞游戏，体验无秩序可能带来的危险。（1）交待游戏名称，引发活动兴趣。（2）介绍游戏场地，提出要求，请幼儿自由地玩游戏钻

14、山洞。（3）教师介绍游戏场地，交待要求：这里有三个山洞，小朋友可以自由的钻，看谁又快、又安全地钻过每个山洞，不能漏掉。（4）幼儿自由地玩钻山洞游戏。教师重点拍摄记录幼儿游戏中出现的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。2 .播放拍摄录像，引导幼儿分析、讨论，总结快速、安全钻过山洞的方法。提问：看了录像以后，你们发现了什么问题？怎样才能又快、又安全地钻过每个山洞？小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样做就会又快、又安全地钻过每个山洞。3 .播放背景音乐，请幼儿重复玩游戏钻山洞，提升经验。幼儿自由游戏，教师及时鼓励幼儿排队、有序的行为。围绕“刚才玩游戏有什么感觉

15、？为什么？”梳理、提升经验。小结：当很多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、有秩序，就会很快、很安全、很开心地把事情做好。4 .逐一播放CD-ROM画面，迁移、拓展幼儿经验。提问：这是什么地方？大家是怎么做的？为什么要这样做？还有哪些地方需要大家排好队、有秩序地来做事？小结：在商店缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具等很多时候，都需要大家排好队、有秩序地进行。5 .请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。活动延伸1 .将幼儿设计的标志张贴在活动室相应位置，如“排队洗手”标志张贴在盥洗区墙面；将关于公共场所的排队标志布置成专版，供幼儿继续观看、讨论和交流。2 .请家长和孩子一起阅读幼儿用书第6-7页，说说画面内容，指导幼儿完成设计排队标志的操作。附：案例，人撵车，的惨祸事件经过2007年的一天上午，某市内一辆34路公交车准备在站点进站时，一群刚刚放学的小学生和其他乘客从站牌处朝车前一起挤着上