中等职业学校幼儿保育专业人才培养方案.docx

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1、XXXX中等职业学校幼儿保育专业人才培养方案专业名称幼儿保育专业代码770101所属专业大类教育类及专业类幼儿保育审核教务处一、专业名称及代码1（一）专业名称1（二）专业代码1（三）原专业代码1二、入学要求1三、修业年限1四、职业面向1五、培养目标与培养规格2（一）培养目标2（二）培养规格21 .素质要求22 .知识要求23 .能力要求2六、课程设置及要求3（一）公共基础课程3（二）专业基础课程4（三）专业核心课程5（四）专业选修课程6七、教学进程总体安排7八、实施保障10（一）师资队伍101 .学历层次要求102 .资格证书要求103 .人员配备要求10（二）教学设施111 .校内实习实训基

2、地112 .校外实习实训基地11（三）教学资源111 .公共基础课程教材：112 .专业（技能）课程教材：113 .图书文献配备基本要求：114 .幼儿保育教学资源配合基本要求：11（四）教学方法12（五）教学评价121 .理论+实践课程考核评价方法132 .实践课程考核评价方法133 .顶岗实习考核办法134 .职业技能比赛和职业资格证书鉴定135 .增值评价13（六）质量管理13九、毕业要求15（一）学业考核要求15（二）证书考取要求15幼儿保育专业人才培养方案一、专业名称及代码（一）专业名称：幼儿保育（二）专业代码：770101（三）原专业代码：670102K二、入学要求应届初中毕业生，

3、身心健康，思想品德良好，普通话标准流畅，有一定舞蹈、绘画、弹唱基础。三、修业年限三年。四、职业面向本专业职业面向如表1所示。表1幼儿保育专业主要职业岗位序号对应职业（编码）对应岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例专业方向1幼儿教师(2-09-05-00)主要岗位：幼儿园教师、早教机构教师。提升岗位：幼儿园管理者。相关岗位：幼儿教育培训机构教师、幼儿教育机构管理人员、社区幼儿教育服务人员、各类儿童服务机构的工作人员。教师资格证*保育员证支育婴员证支普通话证钢琴等级证舞蹈等级证营养师证支职业园长证*幼儿教育2保育员(4-07-12-01)主要岗位：幼儿园保育员。提升岗位：幼儿园管

4、理者。相关岗位：幼儿教育机构管理人员、社区幼儿教育服务保育员证山育婴员证支普通话证支营养师证支幼儿保育人员、各类儿童服务机构的工作。五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业坚持立德树人，培养理想信念坚定，德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文修养、职业道德和创新意识、立德树人意识、安全意识、合作意识、终身学习意识、劳动精神、工匠精神，掌握幼儿各年龄阶段生理、心理发展特点，幼儿保健科学及幼儿教育理论，具备健康评价、基本急救措施，具有解决一般幼儿心理问题，合理搭配膳食，科学指导幼儿一日生活活动等核心技能，面向托幼机构、幼儿园等幼教行业的职业群，能够从事幼儿保育工

5、作的高素质劳动者和技能型人才。(二)培养规格本专业毕业生应具有的素质、知识、能力方面的要求：1.素质要求(D具有坚定正确的政治方向，自觉践行社会主义核心价值观；树立职业理想，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。(2)热爱学前教育事业，树立爱岗敬业精神，具有科学合理的幼儿教师观，具有依法执教意识，自觉维护幼儿与自身的合法权益，履行教师职业道德规范。(3)具有良好的身心素质，善于自我调节情绪，具有较强的工作协调能力，团队合作精神，人际交往的能力。(4)具有一定的艺术修养和审美情趣。2知识要求(1)具有一定的自然科学和人文社会科学知识，具有相应的幼儿艺术欣赏与表现知识，具

6、有幼儿教育所需的相关现代信息技术知识。2 2)了解幼儿日常卫生保健、传染病预防和意外伤害事故处理的相关知识，掌握不同年龄幼儿以及有特殊需要幼儿的身心发展特点和规律。(3)掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本知识和方法,理解各领域之间的关系，能在社会实践、幼儿生活中综合运用各领域知识。3 .能力要求(1)能够创设适宜的有助于幼儿健康成长的物质和心理环境，能根据幼儿身心发展规律和年龄特点，运用幼儿保教知识，合理安排一日生活，支持引导幼儿游戏活动，合理计划和实施幼儿教育活动，能够综合运用多种方法科学评价幼儿的学习与发展。(2)具有安全管理的能力。了解与幼儿教育成长相关的法律制度规定，

7、熟悉园所安全、应急管理相关规定，能够合理分析解决幼儿教育与管理实践相关问题。具有常规管理的能力。建立班级秩序与规则，合理规划利用时间与空间，能够创设安全、和谐的班级环境。(3)熟悉育人实践的策略和方法，掌握家园协同的方法，能综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人，以培养幼儿生活习惯与亲社会行为。(4)具有终身学习意识与专业发展意识。能根据国内外学前教育改革的动杰与发展趋势，制定明确的教师职业生涯发展规划。具备反思改进的能力，能运用批判性思维方法，用以分析和解决问题。掌握学会研究的方法，能够开展自主学习。(5)具有良好的沟通技能，与同事、幼儿、家长、社区建立起良好的合作、互助关系。具备共同学

8、习的素养，养成较强的小组互助、合作学习能力以及团队协作精神。六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业课程两类。(一)公共基础课程课程名称课程目标、主要内容和教学要求学时学分职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。362职业道德与法律依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。362哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。362经济政治与社会依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。362体育与健康依据中等职业学校体育与健康教学大纲开设，并

9、与专业实际和行业发展密切结合。18010语文依据中等职业学校语文教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。21615数学依据中等职业学校数学教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。21615英语依据中等职业学校英语教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。18010历史依据中等职业学校历史教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。724信息技术依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设，并与学前教育专业幼师教育实际和幼教行业对幼儿教师使用信息技术进行教学的发展要求密切结合。1086公共艺术依据中等职业学校公共艺术教学大纲开设，并与专724业实际和行业发展密切结合。（二）专业基

10、础课程主要有舞蹈，美术，书法，手工，音乐素养，学前儿童卫生与保健、学前心理学、学前教育学、幼儿教师口语，幼儿特色课程，幼儿文学，教师职业道德等。一程称一一课名一教学目标与要求支撑培养规格主要教学内容学时学分美术使学生掌握美术教育能力，教学用具的绘制能力，幼儿园环境创设中的绘画能力，其他美术创作能力。美术课内容主要包括简笔画技法基础，简笔画临摹基础，简笔画创作与考试，卡通画技法基础，卡通画临季基础等。724舞蹈掌握我国几种主要民族舞蹈的基本步伐和动作；儿童舞的基本舞步和动作组合、幼儿模仿动作、幼儿表演舞和音乐游戏；了解幼儿舞蹈的特点，能够初步编排与指导幼儿舞蹈。民族舞蹈的基本步伐和动作；儿童舞的

11、基本舞步和动作组合、幼儿模仿动作、幼儿表演舞和音乐游戏1086儿师语际幼教口交培养学生对口语学习的兴趣，能用流利地普通话进行教育和教学，掌握朗读和交际口语表达的基本技巧，养成良好的口语表达习惯,掌握教育教学口语表达基本技能，能自然、流畅、清晰、生动地运用口语组织开展各种教育活动。普通话基础知识及训练，普通话发音和朗读，文学作品朗读，幼儿教师教育教学口语，幼儿教师交际口语等。1084音乐素养使学生初步掌握音乐基础理论知识，具备钢琴的基本弹奏能力，能够准确自主的完成歌曲演唱，为学生将来幼儿园课堂音乐教学实践打下坚实的基本功。课程系统讲授有关音乐实践和理论的基本知识和技能，包括基本乐理,识谱，弹唱，

12、音乐鉴赏，儿童歌曲创作等，提升学生的综合音乐素质。1086前童生保学儿卫与健帮助学生正确认识和理解幼儿卫生保育领域内存在的各种理论和实践问题，提高学生从事幼儿卫生保育实际活动的专业素养和能力。使学生在了解幼儿人体特点及生理特征的基础上，学会对幼儿的健康和生长发育状况进行检测评价。学会对幼儿一日生活中的用餐、睡眠、盥洗、锻炼等环节进行指导和管理；初步具备幼儿常见病的识别预防技能和幼儿意外伤害急救的基本技能；为幼儿园的保教工作奠定基础。362学前心理学要求学生掌握幼儿发展心理学中的基本概念、基本原理以及幼儿心理发生发展的基本规律，具备相应的实践能力。幼儿心理发展的基本理论问题、幼儿心理过程的发展、

13、个性的发展以及社会性的发展四大方面。362前育堂教学掌握学前教育学的基本概念和基本原理，具备从事幼儿园教育工作必备的教育理论基础知识和将所学知识应用于幼儿园教育教学实际的实践能力。学前教育学的基本概念、原则和方法；各年龄段幼儿教育；幼儿园课程与教学；托幼机构、家庭与社区;幼儿教师等方面。362（三）专业核心课程课程名称教学目标与要求支撑培养规格主要教学内容学时学分幼儿游戏与指导要求学生掌握幼儿游戏的基本理论知识、游戏的类型及其各类游戏的特点和主要功能，系统掌握幼儿游戏的设计与指导的基本方法，通过与幼儿游戏相关的教育技能训练，具备设计与指导幼儿开展各类游戏活动的能力。包括幼儿游戏的概念及基本特征

14、、角色游戏、表演游戏、结构游戏、智力游戏、幼儿游戏等游戏类型的特点与主要功能、游戏活动的设计和指导策略。1086幼儿语言教育与活动指导要求学生掌握幼儿语言教育基本方法，通过与幼儿语言教育技能训练，具备设计与指导幼儿开展各类语言教育活动的能力。包括幼儿语言教育概述；幼儿语言教育的目标与内容；幼儿语言教育的途径和方法；幼儿园各类语言教育活动的设计与实施；幼儿语言教育活动评价等内容。724幼儿社会教育与活动指导要求学生掌握幼儿社会教育基本方法，通过与幼儿社会教育技能训练，具备设计与指导幼儿开展各类社会教育活动的能力。包括幼儿社会教育概述；幼儿社会教育的目标与内容；幼儿社会教育的途径和方法；幼儿园各类社会教育活动的设计与实施；幼儿社会教育活动评价等内容。724幼儿科学教育与活要求学生掌握幼儿科学教育基本方法，通过与幼儿科学教育技能训练，具备设计与指导幼儿开展各类科学教育活动的能力。包括幼儿科学教育概述；幼儿科学教育的目标与内容；幼儿园各类科学教育活动（含数学教育活动）的设计与实施；幼儿科学教育活动评价等内容。724动指导幼儿艺术教育与活动指导要求学生掌握幼儿艺术教育基本方法，通过与幼儿艺术教育技能训练，具备设计与指导幼儿开展各类艺术教育活动的能力。包括幼儿艺术教育概述；幼儿艺术教育的目标与内容；幼儿艺术教育的途径和方法；幼儿园各类