职业技术学院人工智能技术应用专业人才培养方案.docx

《职业技术学院人工智能技术应用专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业技术学院人工智能技术应用专业人才培养方案.docx（12页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、XXXX职业技术学院人工智能技术应用专业202X级人才培养方案所属学院：软件与大数据学院编制人员：XX一专业名称及代码1二、入学要求1三、修业年限1四、职业面向1五、培养目标与培养规格3（一）培养目标3（二）培养规格4六、课程设置及要求6-）公共基础课程6（一）专业（技能）课程10（三）课程地图16七、教学进程总体安排17（一）各教学环节周数分配表17（二）课程综合实践安排表17（三）专业教学计划安排表18（四）学时分配表21八实施保障21（一）教学队伍21（二）教学设施22（）教学资源24（四）教学方法24（五）学习评价24（六）脑量管理25九、毕业要求26（一）学分要求26工作任务职业他力

2、THftwa人工智能系统妪成与运遂工程师人工智能计算环境的搭建I.熟缄拿舜UnUX操作系统,热卷各项常用命令.尤其是对企业级运推的各项支持：2,掌握1.irWX安全与监拄，集群，运雉技术I&掌报公i-1.人费羽，W用的II.sFft*;4.拿押他用人1：苦佬常.用I1.具快填搭建人工智能应用长统.并进行系统的验证：5,能缈使用各理工R对人工招俺的系统运行状态进行监控、故即揖除及系统调优.程序设计网砒数据库技术应用1.inUX操作系统ROS系统应用及编用智能感如与机渊视觉传然器与机器枕党实陵W低机JS人应用实战人工W能系统部钟。运推188）应M开发人工褥能立川的体*及假法人工智能环境应用的雉护及

3、优化人工智临产必IH务工程师配合市场人员进行技术支持为市场开拓提供咨询活动1 .撼怒人科能常见模型特点和应用场景：2 .熟练仗川人工智能常见行业产品.比如智M旃费产品、帮.徽庚疗敖城市等I3,熟练使用人工智能产Ia算端工具,cis.k工ISf1.S产品的部号;4 .熟悉常见的A1.能力邛吟及对应的行W魔川静决方案，5 .热急人工智能产丛及其业务、功能%6 .r解业内主流人工因傥平日特性与优先势：7,具备良好的沟通、太达和写作能力.人工科能应用&论数业阵技术应用1.inUX操作系统RnS东杭应用及编程传然器与机器枕党大陵智傥机器人质用实战人工招修系统能抖。运推人工野修产从首销与服务期或超应用开发

4、项目管理应用人IW能产品完成H常主要工作，并收集生产数据人工W像产品营tf1.技术咨询解符.产息推广、业务接洽向客户阐述人工智能产拈的功能和特点人工褂能产品技术方案汨马与用户保拈良好沟通,收里用户需求，迅行业前技术分析与支挎工作口良好的沟姻能力，健独立完成项目跟踪，管理根据用户需求避行专业的技术H1.Vi五、培养目标与培养规格-）培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修，德,智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德.和创新意识，精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,面向人工智能产业企业,以人工智能相关领域工作闵位能力为核心，掌握人工智能基础专业理

5、论知识、应用技术，能从事数据分析、人工智能技术应用开发及测试、人工智能数据服务、人工智能系统集成与运维、技术支持与产品服务等岗位，具得良好的职业发展基础的高素质技术技能人才.（二）培养规格1.素质（1）思想政治素质具有科学的世界观、人生观和价值观，戕行社会主义荣辱观：具有爱国主义精神，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感：具有史任心和社会货任感：遵纪守法，具有法律意识，拥行支掠职业和人生发展的思想政治素质。（2）职业道德和职业素养具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维：具有勇于奋斗、乐观向上，具有臼我管理能力、职业生涯规划的菽识，有较强的集体诲识和

6、团队合作精神。（3）身心素质具有良好的体目锻炼和生活卫生习惯，具有健康的体魄、良好的心理素演和积极的人生态度，达到国家规定的大学生健康测试标准。（4）人文素养具有合理的知识结构和一定的知识储备：具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力：具有定的人文和艺术修养；具有定的文字表达能力：具有良好的人际沟通能力和团队协作精神.对工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理：能够理解企业战略和适应企业文化，保守商业机密，2.知识（1）公共基础知识包括英语、思想品德修养、法律基础、民族理论与民族政策、毛泽东思想、新时代中国特色

7、社会主义思想、大学生心理健康等,有较熟练的计算机操作能力。（2）专业基础知识具备程序设计的基础知识和思想，掌握人工智能应用导论、人工智能数学基础、程序设计基础、1.inUX操作系统、数据库技术应用，为专业能力的提升打卜.良好基础。（3）专业知识掌握数据科学技术知识技能，能对各种不同数据进行数据分析，掌握文本、语音和图像的采集、标注、处理等基本方法：掌握人工智能产品平台搭建、运行维护的知识及方法：掌握人工智能传感及机涔视觉知识及技能：掌握开发人工智能应用系统开发的方法及流程：掌握人工智能软件,硬件产品的基本原理和相关技术知识。3.能力职业基本能力：（1）掌握程序设计的基本知识；（2）具有高职院校

8、人才所需要的英语阅读和一股专业资料的翻译能力：（3）具符计算机软、硬件系统的安装、调试、操作与维护能力：（4）具备数据库系统的基本操作能力：（5）具备常用办公软件、工具软件的使用能力，利用OffiCe工具进行项目开发文档的整理（Word）、报告的演示（PowerPoint）.表格的绘制与数据的处理（Exce1.）；（6）具备熟练查阅谷种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理的能力：（7）具备通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力：（8）具备综合运用本专业知识解决实际问题的相关能力：（9）具备人工智能软硬件产品的基本原理和相关技术：（10）具备人工智能相关数学知识、算法

9、原理：（11）具备Python等高级语言的开发能力：（12）掌握1.inux和Windows等系统的基本命令.职业核心能力：（1）具备人工智能数据处理的文本、语音、图像等的采集、清洗、标注和简单特征提取等处理能力，并能考取“人工智能数据处理（中级）证书”：（2）具备人工智能应用中数据分析及可视化，图像、语音等处理能力：（3）具备至少一种主流人工智能开发框架的应用能力；（4）具备使用常用人工智能机器学习笄法、深度学习笄法，并能解决实际问题的能力；（5）具备搭建、安装、调试、运行与维护人工资能系统及平台的能力：课积类1课积性货课程模块8.（安全教VSI开决部门课程代利课科英型考核方式学时分M建议学

10、分（学期）分配学阳理说除iI23,I56学分J保H处负班录程建设.南.不进课我.在第至第五学期由保里处担蜗.第五学期考核与成绩报送.理论学时18学时，其中落实大中小学国富安全Jif1.折导纲要要求的高等学校国家安全教有公共M础源不少于学分36学时），在实实软至安全教仃2学时.9.（劳动致Ifn由团委负责谡程健设与阻细实施.小进课改理论部分8学时在第一至第五学期由团委纲织.第！学期考Hi与成缜报送.实践部分16学时&免学期、第四学期、第五学期,以课程实训、专业排价实退为主要我体.开展劳动精神、劳模精神、工低箱神、劳动文全专题教Fb第K学期考核9成绩报送.】0.公共选修课程分公*Iu送课程和公共任

11、选谀F3公共限选谖程要求佬读4个课程组8学分，公共任选课程要求好读人攵索张、科学素养I学分，第1.ifi：笫2如第3,1.第Ifih中国共产党历史.第四学期开课.中华优秀传统文化/大学语文.电白学院、计阿学院.收件学院第三学期开课.故煤学院、电而学院第二学期开深.艺术鉴冰/设计美学等美自谟程，电自学院.计网学院、依件学院第三学期开谀.效媒学院.电同学院第四学期开课.伯恩技术派他/专业技术做新佚ff.由二线学院负货课程建设与织织女施,不进课我.第二或第四学期开课。公北任选课：人文素养科学素养方网课程.由开课部门领资课程建设与组织实能.第二、三、四学期开课.H.肉位实习，般实习6个月.第5学期安扑

12、4JN.计23学分,共690学时.（四）学时分配表学期公共基础课程专业（技瞰课程埋论数学实践教学必修课选修课学分学用学时占比学分学时学时占比学用学时占比学时学时占比学时学时占比学时学时占比第一学期1436212.89%101605.69%2629.32%2609.25%52218.58%00.00%第二学期91585.62%15.52488.83%2388.47%1685.98%40614.45%00.00%第三学期IO1/46.19%142388.47%2308.19%1826.48%34812.38%642.28%第四学期5943.35%162709.61%1726.12%1926.83%

13、30010.68%642.28%第五学期00O.(X)%1738413.67%883.13%29610.53%2408.54%1445.12%第六学期000.(X)%1957020.28%00.00%57020.28%57020.28%00.00%分学期71525.41%000.00%1304.63%220.78%883.13%642.28%合计4594033.45%91.5187066.55%112039.93%1690).07%247488.04%33611.96%八、实施保障（一）教学队伍人工智能技术应用专业以专业带头人建设为引领，以骨干教师、“双师素质”教师队伍建设为玳点，聘请来自企业

14、的技术专家、技术能手作为教师等措施，建设双师素质专业教学团队。目前，专业教学团队共由7人组成，其中专职教师5名，企业兼职教师2名，分别占教学团队的71.4%和28.6%.教师结构合理，博土I名，硕士6名，分别占教学团队的14.31.和85.7%；40岁以上2名，35F0岁之间3名,35岁以下2名,分别占教学团队的28.6%.42.9%和28.6%；专职教师中副教授2名，讲师2名，助教1名、中级工程师2名，分别占教学团队的28.6%,28.6%,14.3%,28.6%：5名专职教师均具备“双师”素质。教师专兼职结构图如图2所示.专业培养专业负贡人1名，专业负责人掌握行业技术发展动态，具有先进的职业教育理念，负贵主持本专业人才培养方案的制定，进行专业课程建设、教材建设、实习实训基地建设、科研项目的实施等工作。年IHA梅权砰双将绐妁M9ff功1中量工&外40U3S-4OWUT