大班艺术《秧歌十字步》PPT课件教案微教案.docx

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1、主题活动教学改革创新案例三(一)秧歌十字步教学实例靖边县第三幼儿园 田向瑜创新设计说明:秧歌十字步是选自我园园本课程童眼看世界第二主题可爱的家乡“民俗文化”中的内容。纲要中明确指出“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣。”活动要求幼儿感知秧歌热闹、喜庆的特点,并知道秧歌是一种传统的民间活动以及它的种类,用途等。本次活动是第一课时,重点是让幼儿了解和学习秧歌舞的基本步伐十字步。本次活动通过直观欣赏和实地练习、课件演示、要领讲解、探索练习、榜样示范等方式引导幼儿在轻松、愉快的活动氛围中逐步掌握十字步的动作要领。在活动过程中,幼儿参与活动的兴趣较高,每一名幼儿

2、都在活动中有所收获,利用图示、对比的方法让幼儿学习十字步,大大减少了幼儿学习中的困惑,做到简单清楚,一目了然。一、教材分析:秧歌舞是我国汉族最具代表性的舞蹈。是我国北方民间喜闻乐见、具有代表性的一种舞蹈,一般是舞者扮成各种人物,手持扇子、手帕或彩绸等起舞,男角动作粗犷有力,女角动作优美利落。主要在春节期间,每年正月初三至二月初二是踢鼓秧歌的活动期,先由各村闹小秧歌、小场子和对秧歌活动,大约在正月十五以后,便开始由几个村联合闹大场子,逐渐形成春节活动的高潮。二、幼儿分析:秧歌舞是我们家乡的一种典型的民间民俗活动,让幼儿了解和学习秧歌舞的基本步伐是很有必要的。秧歌步对于成人来说并不难,而幼儿则会在

3、绕来绕去的舞步中乱了阵脚,所以设计简单易学、直观的活动是十分必要的。三、教学目标:1.感知秧歌舞热闹、喜庆的特点,知道秧歌舞是家乡的民俗活动。2.引导幼儿初步学会合拍地走秧歌十字步.3.让幼儿在掌握秧歌十字步的基础上,愉快自由地舞蹈,体验学习中的乐趣.四、教学重难点:掌握“秧歌十字步”动作要领,尝试运用表演道具和自己的肢体动作随音乐表演。五、活动准备:秧歌影像资料、教学课件、十字步图谱、表演道具、十字图示若干、红色、蓝色小圆点若干。六、教学过程:一、进入情景,快乐舞蹈。1.欣赏教师表演的秧歌舞,引发学习秧歌舞的兴趣。【设计意图】:教师手拿花伞,随着音乐,跳着热闹喜庆的秧歌舞进入活动室,可以深深

4、吸引孩子们的注意力。2.观看课件,提问交流,初步了解秧歌舞的特点及表演秧歌舞用到的道具。【设计意图】:幼儿对于教师关于秧歌枯燥、重复的介绍不感兴趣,秧歌舞是可以让幼儿直观欣赏的画面,秧歌舞热闹喜庆的场面会给幼儿带来视觉上的冲击。简单明了地帮助我们将秧歌舞的普遍性,受欢迎度,以及它热闹喜庆的特点呈现在幼儿面前。(1)幼儿自由讨论、大胆发言。师:谁知道我们刚才跳的是什么舞蹈?你还在什么地方见过这样的舞蹈?【设计意图】:3-6岁儿童学习与发展指南指出,在语言活动的学习中,教师应为幼儿创设丰富的语言环境。(2)教师播放课件讲解:秧歌舞是我们家乡的民俗活动。每当逢年过节的时候,人们常常会在舞台上、在广场

5、上,甚至在大街上、在村子里跳起热闹、喜庆的秧歌舞,来庆祝我们的节日。 二、学习秧歌十字步观看课件,了解十字步的动作要领。师:你们想不想拿着漂亮的手绢来跳一跳热闹、喜庆的秧歌舞呢?要学好秧歌舞,首先要学会一个新本领十字步。2.探索、学习十字步的走法。(请幼儿说说,你在图示上看到了什么?你是怎么理解这些图示的?)【设计意图】:幼儿对于技能技巧性的东西学起来会觉得比较枯燥乏味,但是课件、图谱的设计却将这一问题简单化了,课件、图谱将秧歌十字步的步伐要领简单明了地展示出来,让幼儿一目了然。3.根据幼儿对图谱的理解,引出儿歌。红脚丫.蓝脚丫,十字路口找家家.红交叉,蓝交叉,红的横来蓝退下.红脚丫.蓝脚丫,

6、找到家家笑哈哈.【设计意图】:配有儿歌,充满趣味的平面演示,使幼儿视听结合地观察舞步的行走过程,激发幼儿主动学习的兴趣。4.左右脚贴图示。(左脚贴红色圆点,右脚贴蓝色圆点。)在课件、图示、圆点的帮助下,引导、鼓励幼儿分组尝试到活动场地后排十字上探索十字步的走法,并请个别幼儿讲解、示范,互相学习。【设计意图】:图谱的适时介入解决了练习上的困难,并且在十字上用红色和蓝色脚印(与脚上小点颜色一致)标示出左右脚(标记是大班科学活动中已经学过的),用数字标示出步伐的顺序,帮助孩子发现、学习、掌握十字步的动作要领。 5.幼儿分组在十字上练习,教师巡回指导。三、跟着节拍扭秧歌步。【设计意图】:这个环节是对幼

7、儿练习秧歌步的又一个难度提高,主要是速度上会比较快一些。 四、尝试随音乐表演秧歌舞。 1.初次尝试。 师:让我们听着音乐在十字上跳跳秧歌舞吧!【设计意图】:活动的过程中,教师始终处于一个引导者的位置,引导幼儿观察发现在十字步上跳舞的秘密,鼓励、引导幼儿积极尝试。 2.尝试加上手臂动作随音乐完整表演秧歌舞。【设计意图】:鼓励每个幼儿大胆表现,相信在教师多次的鼓励下幼儿的积极性也随之增强。 五、结束活动。 师:你们跳得真好!让我们到户外更大的场地去给其他小朋友表演表演吧!随音乐跳着秧歌舞到室外继续表演。【设计意图】:要想学习秧歌舞,“十字步”是基础,同时也是最难掌握的,为了这次活动我翻阅了大量的资料,学习了很多有经验老师的做法,力求把难以接受的知识点变得简单明了。采取了一些力的方法达到了教学目标。活动结束后,我发现孩子们对学习十字步这个活动非常感兴趣,之前自己所设想的一些突发状况也没有发生,我认为活动的成功离不开下面几个方面:1.充分分析幼儿的已有经验。在设计教育活动时充分考虑幼儿的已有经验水平和幼儿的兴趣点。2.在教学方法上下功夫。3.在教育教学过程中,注重幼儿的亲身体验与实际操作。

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