2024年6的分解教案.docx

《2024年6的分解教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年6的分解教案.docx（27页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024年6的分解教案6的分解教案1活动设计背察数的组成是数念教化内容中的一个圭要组成部分，我在日境教学中发觉，平觉执教数学活动中较重于记tzm练，无趣味住，幼儿对学习数学提不起爱好,在参与“国培后，学到幼儿是在15戏中学习，在JS戏中成长.于是确定调整教学思路，以嬉戏及课作取代以前的记忆和训陈,以达到提高幼J四数学的学习爱好的目的.活动目标1、引导绷噂自操作,相识并熟识6的组成及分解，驾驭6的5种分法.2、培育yH1.fi朦力，分析力和培育幼（I困数学的爱好.3、发展幼儿思维的灵敏性、鳏性.4、培育幼J1.t匕较彳雕新的实力.5.有爱好参与数学活动.教学更点、难点相识并熟记6的5种分法活动打

2、电1.6的组成,分解图一礴2.带寇铁鸡宝宝卡片若干.3.的弼主图4幅，可拆卸苹果卡片若干,篮子若干个.活动过程1.老师和小挚友先复习一下之前学过的543.2数的组成及分解.如老师问：5可以分成几和几？小弟友答：5可以分成1和4.2 .学习6的组成及分解:出示6的组成，分解图T老师：今日鸭妈屿很兴奋，因为它请了几只鸿宝宝来家里做客，小挚友们，你C）S一下鸭屿妈请了几只鸡宝宝来做客呀?（老师出示6只鸡宝宝的卡片并和幼儿一起数数共6只）老师：啊怛妈要把鸡宝宝支配住进两个房子里，是两个房子喔.但是它不知道要怎么样安排这6只鸡宝宝，有多少种方法可以让鸡宝宝住进去呢防法是不能生侵的，看一下哪几位小弟友能帮

3、啊妈妈把鸡宝宝支配房子住进去,好不好？请小铉到讲台前把玛宝宝的卡片粘到画有房子的黑板上.老师记录每一次分出来的结果.再把小挚友分出来的几种方法总结归纳得出5种分法.66666I1.1.1.1.15243342513 .引导幼J1.W6的渊式，令幼J1.S觉把一个数分为两个数,而这两个数合起来又等于这个数.分解出来的数，左边的数进1,右边的数就退1,还可以把分解出来的两个数调换过来，合起来还是得到这个数.4 .巩固练习迫戏：摘苹果竞衣老师：（出示华果树的珪图）小挈友你们看，恻上的苹果熟了，想不想把它们摘下来呀?我们来进行摘苹果的竞奏好不好?（把小挚友分为4个组进行俄们先讲一下竞奏规则：小弟友把摘

4、下来的苹果放在两个篮子里，两个篮子里的单果加起来要等于6,每一组派一个小学友上去摘，其余的小毕友在下面看,看他把苹果摘下来放对不对，有多少种方法放这些苹果，要两边加起来都是等于6Ig.假如他放错了，反他的小挈友可以上去帮他田新放，留意放的方法不能击爰.我们来比一下哪一组的小弟友放的方法最多，放得最快.教学反思本次数学活动主要以嬉戏为主体利用帮鸭妈妈划酒宝宝住下及摘苹果竞赛让幼J1.三灼戏中相识并驾驭6的组成及分解，与以往救学;舌动相比较增加了趣味性，激发了幼J1.的学习爱好，达到了在嬉戏中学习的目的.在后面的摘苹果竞爽中，充分的利用了小弟友喜爱竞争的心理，自已组里的小挚友可以探讨方;去对不对，

5、措加了幼J1.2间的互动.就是在时间上驾驭得不够好，到后面小挚友为了争第一都有点乱了，假如重新上一次的话，觉得应当设定好一个时间，在这个时间内哪一组的小挚友得出的方法最多获胜，可以更大的激发小挚友的爱好.6的分解教案2一、；励目标1.幼儿通过自主探究动手操作，屐知6的分解组成，驾驭6的5种分法.2 .在熟知数的分解组成的基出比,驾驭数组成的递增、递减规律、相互交换的规律.3 .发展幼1威察力、分析力，记录实力培育幼儿对数学的爱好.4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法.二、活动垂点蝴整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法.三、活动难点总结归纳6以内数的分解和组成规律.四.活动打施PPT课件

6、.学具操作材料（打印）、数字卡片（打印）.4窿课件：大班数学公开课课件16的分解组成PPT课件五、过程豆习5的分解组合、对对碰老师：我说五、幼儿：喇五、老师：5可以分成1和几？幼儿：5可以分成1和4.老师：5可以分成4和几？幼儿：5可以分成4和1.(一)起先部分大班数学公开课教案6的分解组成含PPT课件(二)基本部分1 .请幼儿忸助小WMS来分房子.(1)幼视察小熊猫，将6只小苗分在两座房子里，请幼儿说一说自己分的结果，老师将每分一次的结果记录下来.2 .老师归纳幼J1.fi粉法，总结出6-的5种分法.3 .视察幼儿无序的分法，引导学习有序进行6”的分解组成.(1)老师分别演示点击给6只旗猫分

7、房子，一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数,并记录下分的结果，6.可以分成1和5、2和4、3和3.4和2、5和1.(2)幼1虎察6”的分解式,初步驾驭有序的进行6v的分解姐成,了解数组成的递增、递减规律、相互交换的规律.大班数学公开课数案6的分解姐成含PPT课件(3)请幼儿读屏幕上的分解式：如：6可以分成2和4,2和4组成6,2加4等于6.(=)H固练习(操作学具)找钥St开锁（开锁：TE钥眼开一把锁，请小挚友细致看看钥周和锁上的数字,哪两个数字合起来是6,就用线连起来）.（四）、嬉戏活动1、“找螃.嬉戏规则：请前面手里拿卡片的小学友找座位上的小挈友做“好挈友”,要求两敢和起来是6.2,火

8、车开了.嬉戏规则：幼儿福入一张数字卡片，我和自己卡片上数字合起采是6的小学友手拉手一起上火车，边搭火车开了歌曲边出活动空.活动反思：本次;舌动的设计依据新4纲要精神,要求幼儿“从生活和JS戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探究、探作、沟通、问题解决和合作的实力。本学期我们大班幼儿已经学过了125以内各数分解与组成对于数的组成孩子们也已经有了肯定阅历.我尝试让幼儿亲自动手操作.然后记录结果，在老师的引导下找寻分解不!史欣:的规律，让幼J1.三玩中学，以达到活动目标与幼J度好最优化的结合.活动的设计思路来源最近我们学的捌的名片、树屿屿写信两首诗歌，孩子1口知道秋天到了，树妈妈忙若写着信，树妈妈

9、告知小动枷口要做好过冬版m,结合诗歌的内容，本次活动以搭试为小动物分房子，幼J1.a过自主探究动手操作，感田6的分解组成，驾驭6的5种分法，在瓶知数的分解组成的基础上，驾驭数组成的递增、递减规律、相互交换的规律.；舌动围困着给小动物分房子进行，每个幼儿都分到6只小动物，“财物各不相同，有的是6只/J峋.有的是6只小猫、还有的是6只邨牛、6只大象.6只狮子等,每个幼儿还一张画有两座房子的图.形象可爱的教具,再加上幼儿乐于幅助小动物分房子的喜悦心情，充分调动了幼儿动手操作、自主探究的主动性,在第一次给小动物分房子并记录的过程中，幼儿通过探作、探究，找出了6的五种分法，在展示幼儿分房记录时，有的孩子

10、没有找出了6”的五种分法，还有的分出的一组数字合起来不是6-,这是孩子们第一次裳试记录，对没有驾驭好的在下一个环节中我会多Jg予关注.接下来引导视察幼儿无序的分j去.老师并演示给6只熊猫分房子，一边分一边和幼儿点数两座房子里4励物的数量,并记录下分的.结果，6“可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1,引导学习有序进行6”的分解组成，幼视察6的分解式,初步驾驭有序的进行”6“的分解姐成,了解数组成的递增、递减规律.相互交换的规律.幼在其次次为小动物分房子时，驾驭了有序的进行6的分解组成，记录每次分房的结果。活动在嬉戏找挚友的欢快气东中结束，幼J同过探究*探作、沟通、在玩中学，学中玩，达到

11、;舌动目标与幼J度好最优化的结合.6的分解教案3活动目标：1 .学习6的分解组成,加深对整体和部分关系的理解,对分和活动感爱好.2 .知道每都有比这个数少1的几种分合方法.3 .书写数字6.4 .体会数学的生;舌化,体验数学嬉戏的乐趣.5 .能与同伴合作，并芸试记录结果.打算：1 .一个老爷爷、16条鱼和两个金鱼缸的图片，圆片、数字卡、分合符号若干.2 .每个幼儿瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，数字卡、分合符号若干，记录纸每个幼儿一张.活动过程：一、出示6条金鱼和2个金鱼缸的图片，提出问题：老爷苍买回6条金鱼，他要把这6条鱼养在两个金鱼虹里，要求每个鱼51里都有金鱼，可以怎择做，你能帮助老爷爷吗

12、?请幼儿说出分法，老师贴出实物分解图及数字分解图（不肯定按依次）.二.清幼J脚瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，各分成两堆，要求每稗的分法都不一样.说出是怎样分的，有几种分法,并会试记录下来.三、在黑板上出示6个圆片及分合符号,请一名幼儿上来将他的分法逐一摆出，再请一名幼J唬数字卡摆出相应的分解式.引导幼儿视察并读出6的几种分法，知道有5种分法.四、探讨：3有几种分法？2有几种分法？格26的分解式逐一摆在黑板上,引导幼J1.g觉，卷个数字都有比这个数少1的几种分法.五、练习：翻开用书,添画或填写6的分解组成式.活动延长：在练习册上进一步复习巩固6的分解组成和书写.教学反思：数学来源于现实,存在于现

13、实，并且应用于现实，数学过程应当是馅助幼儿把现实I可题转化为数学问物的过程.教化活动的内容邮应既贴近幼J曲受舌来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼J1.的阅历和视野.6的分解教案4一.；弱目标1.幼儿通过自主探究动手操作，感知6的分解组成，驾驭6的5种分法.2 .在感知数的分解组成的基据止,驾驭数组成的递增、递减规律、相互交换的规律.3、培育幼Ju1.寸数学的爱好.二、；勒打算：PPT我案三、；勒过程：1.情景导入：兔妈妈、兔妹妹.免哥哥一家3 .嬉戏：分胡萝卜进行简洁的分胡萝卜嬉戏，初步进彳亍分解嬉戏.4 .老师小结：共同回忆6的全部分解，了解分解二字的含义.5 .练习嬉戏EGS1.填

14、分解3填上缺少的点共同进行嬉戏，巩固6的分解.6 .活动结束教学反思：数的组成是数更念教化内容中的一个田要组成部分.本学期大Ia的孩子1口已学习过了is以内各数的组成，对于数的组成他们也已经有了肯定的阅历.在日常的教学中发觉，平常执教这样的活动所运用的教化过程与手段都注意记忆与训练，于是在选材后思索：如何培加活动的趣味性，运用操作和定戏覆卷传统的记忆和训练,不要花哨要好用；不要枯燥要趣味,在本次活动中时刻通循着这个原则.6的分解教案5加目标：1.感知6的分解和组成,初步理解数的组成中整体与部分之间、部分与整体之间的关系.2.对数的组成感爱好，主动用适当的方式表达探究与沟通的过程和结果.活动打简

15、：各种练习卡雪花片指导要点：1.在垓室四周布置一些可供幼儿自由探究分解方法的6以内的实物、图片，每类物品可有大小，赖色.形态不同，请幼儿依据其中特点分成两份，并把分解的结果记录.2 .供应幼儿雪花片，让幼儿分成两份，记录结果.3 .引导幼J侬觉位置互换规律.4、分组：翻瓶盖画线看图补漏5 .嬉戏：啊子跟着走碰球对数6的分解教案6活动目标：1、学习6的分解、组成,驾驭交换规律将数量进行分合的方法.6 .能保持正确的书写姿态.7 、体验参与数学活动的乐曲.8 .通过实际操作,培育幼J1.fi悯J手操作实力.9 .知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性.制打算：PPT课件、幼儿画册3练习、笔活动过程：一、复习S以内的组成1、嬉戏对数：老师出示一个数字，如，老师说一个数字3,幼儿快速地说出一个对数，两个数合起来必需是5.2.组织小学友利用嬉戏的形式复习5以内敌的组成.二、学习6的组成1.（观看ppt）提问：秋天果园里的果子成熟了，让我们一起去看看吧，果树上长出了很多的果子,有红的、有绿得,