鞋的故事教案.docx

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1、鞋的故事教案教学目标：1 .掌樨文章的叙事技巧；2 .理解孙帮“以理取胜”的散文观：3 .学习在作文中运用教学过程：一、导入记叙类文政写容易,写好碓，同学们在写作时都能注意到细节描写,从而使文章血肉丰满.但却常常忽略了骨架和灵魂的问题，今天我们来学习一位散文大家孙雄的作品，看看能给我们什么启发.在阅读之前,我先给大家展示一段著名作家贾平凹对孙犁的评价：【投影】孙犁只是一个孙烈，模仿者只看到他的风格,看不到他的风格是他生命的外化：只看到他的语言，看不到他的语言有他情操的内涵，便把清误认为了浅，把简误认为了少。常常有这样的情形，初学者都喜欢涌集外门，学到一定水平了,就背弃其师,甚至生轻看之心，待最

2、后有了一定成就,又不得不再来算他.所以同读时要仔细描摩,当然，我们阅读任何文本都应该慎乘的.二、把握文章结构【投影】I.文琛愿为鞋的故事,文维耳了上线“鞋”,哪代地方直接点出“秣”？开头母亲做的鞋、叔母做的鞋、爱人做的鞋、买的鞋、农村妇女做的“军鞋”（后来穿）买的鞋（想家做社中间（请小书线做秣）小书援做的第一双鞋（请小书线做第二双鞋）小书绫做的第：双鞋结尾（家整秣不存在了，没人做鞋了）2.从而我们可以得出这篇文章的写作思路：【投影】先从自己穿的鞋写起，表明喜欢家做鞋（板书：穿的鞋然后从柳嫂的角度写小书纹，为请小书续做鞋作铺梁与小书绫见面，第一次请小H线做秣（板卷做第一双鞋）小书城做的第一双鞋精

3、致却太小.请小书竣做第二双鞋小书绫做的第二双鞋活儿太林板书：做第二双鞋）作者络慨f小书绫的淳朴善良，也忧虑这种农村女孩特有的淳朴善良会随益农村的变化而失*.（板书：感慨【投影】3.文章的重点放在哪？哪部分是洋写简要说明这部分内容.（板书：洋写）小书续做第一双鞋.柳嫂介绍小书续，我因柳嫂而送小书飨一些钱，柳嫂带小书线来谢我，我和小拈纹闲聊谈到了做鞋,柳嫂带来鞋，鞋做得报精仪,可惜做太小了4.于是带来一个问题,为什么要略写做第二双鞋？（板书，略写）* 做第二双鞋没有和小书绫照面* 避免虫复* 活儿做得粗小书姣上次给我做鞋.是好激之情.这次是情面之情.做/来就很不容易了.5.这筑文章重点是写鞋呢，还

4、是写人呢？我们要从这个角度考虑.写入，鞋只是用来表现人的一个特定物件，那么，从写人的角度来思考，为什么要略写做第二双鞋？文章羽在表现小书竣的美好品防.做第二双鞋体现不明显（再写就理现了这两双鞋互相对比、互相映衬.二、分析文章主旨6 .这就涉及到对一句话的理解”小书竣上次给我整鞋，是感激之情。这次是情面之情。做了来就很不容易了这是贬低小书绫叫？结合文章结尾两段来理解.不是，作者恰恰强阔的是“情面之情”，因为出于感源之心而格活做得精致，只是一种感恩：而能就出于情面而在百忙之中抽空来做牡，这是体现了小书纹的善良淳朴，这才是作者所看重的品质。所以作者在文堂结尾才会说：“那里的大自然风光.女孩子们的纯朴

5、美丽的素质,也许是永存的吧J7,文堂除了写社和做鞋之外，还写了什么？将文章中写鞋的句子去抻，我们就可以得出作者要表达的思想：将农村女孩和城市女孩做对比,将过去的农村和现在的农村做作对比,表明作拧对农村女孩淳朴善立的喜爱，对过去农村的春恋，对农村变化的忧思.（板书：对比）8 .大写想想，作者是先行这样的思考再选择研的故步来写，还是先想到了林的故犷再褥出了这样的思考？这其实就是一个先立意再选材的过程.9 .孙契普说过：【投影】中国的散文，椰是有所为而写的,作家在阅世之余，常常思考着一个问题，一个道理，从一离文拿中把这个道理揭示出来，这个道理，常常是通过一件步，或一个人物表现出来.三、总结学习经验1

6、0 .现在我们来总结一下这类文章的写法：【投影】* 我们确立主KS,想通过这篇文章表达怎样一种思考，对于中学生来说，这种思考常常有以下几个方面：立足自己：成长、学习、体脸等：立足情搏：亲情、友情、大爱等：立足关系：个人与国家、个人与社会、个人与集体、自己与他人等.* 选择恰当的材料，通常选择日常生活中可见的景、物、人、事.* 为了突出人物形象，可以采用正恻结合、细节描写、对比映衬等手法.* 设计写作思路，参考本文，可以如下：开头由类引出个.然后铺垫一下，再让人物登场，可以设计两个情境进行对比.结尾再升华一下.点明主旨.四、运用写作实践现在我们选择一个题目按照这种方式来构思一下：【投影】生活中离

7、不开车.车.种类繁多,形态各异.车来车往.见证若时代的发展,承载了世间的真情；车来车往.折射出观念的变迁,胡含着人生的哲理.写一个简单的提纲，说清楚你想怎么写即可，200字以内,展示学生答案，评价，教师示例：【投影】首先写自己坐过很多车，但印歙最深的还是坐父亲的自行车.写打电话给父亲，告诉父亲自己将回家，从钠上到家没车，父亲说将车到领上接我.回忆起坐在父亲自行车后座上的时光。到了镇匕父亲骑r-辆摩托车来接我.坐在摩托车后面,再没有了那种悠闲的心情.还是营炊坐在自行车后面和父亲聊天的时光，父亲老了也筑不动自行车了.以后，还彳i多少孩子能帔享受到坐在父亲自行车后面法种悠闲的时光呢。同学们.我们在学习名家作品时,不旎只将视为考试的网读.而应招其作为学习的榜样。一篇关文可以说“融作家的道德襟怀、气质性养、阅历体验、才胆识力为一炉”,我们要萃取精华，万不可暴殄天物，板书穿的鞋做第一双鞋（详写）对比做第二双鞋略写感慨