中职《汽车发动机与底盘拆装》教案第4课拆装燃料供给系统（一）.docx

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1、课题拆装燃料供给系统(一)课时2课时(90min)教学目标知识目标：(1)了解空气供给系统的组成。(2)了解空气供给系统主要零部件的结构特点和作用。技能目标：(1)能够熟练拆装空气滤清器。(2)能够熟练拆装电子节气门。素质目标：(1)树立绿色环保、节能低碳的生态文明理念。(2)养成勇于担当、积极进取的职业品质。教学重难点教学重点：空气供给系统的组成，空气供给系统主要零部件的结构特点和作用教学难点：拆装空气滤清器和电子节气门教学方法问答法、讨论法、讲授法、实践法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因任务导入【教

2、师】讲述“任务导入”的相关内容小李的爱车最近出现了异常：汽车在正常行驶中经常会出现动力不足或顿挫的现象。于是，他把车开到了4S店进行检修。在4S店，维修技师用汽车故障诊断仪读取了该车故障诊断系统中的故障码，故障码显示发动机的供油量异常。于是，维修技师对燃料供给系统中的零部件分别进行了检测，发现电动燃油泵的供油压力较低，因此判断电动燃油泵出现了故障。当电动燃油泵出现故障时，通常需要将其拆卸出来进行更换。【学生】聆听、思考传授新知【教师】讲解空气供给系统的相关知识一、空气供给系统的组成和拆装流程1.空气供给系统的组成空气供给系统包括进气系统和排气系统两部分。其中，进气系统用于均匀地向各气缸供给可燃

3、混合气或纯净的空气，排气系统用于将各气缸内燃烧后的废气排出车外。1)进气系统【教师】展示“进气系统的组成”图片(详见教材)，讲解新知进气系统主要由空气滤清器、涡轮增压器、进气总管、电子节气门、中冷器和进气歧管等组成。(1)空气滤清器。根据结构的不同，空气滤清器可分为干式空气滤清器和湿式空气滤清器两种。其中，干式空气滤清器的应用较为广泛0【教师】展示“干式空气滤清器”图片(详见教材)或实物，讲解干式空气滤清器的结构干式空气滤清器内部装有一个滤芯，当外部空气进入发动机时，滤芯可以过滤掉空气中的灰尘及其他颗粒，从而减小气缸、活塞和活塞环的磨损。（2）涡轮增压器。涡轮增压器分为动力腔和增压腔两部分，分

4、别与排气总管和进气总管相连通。其中，动力腔内装有一个动力涡轮，增压腔内装有一个增压涡轮，两者通过一根传动轴连接。【教师】提出问题，随机邀请学生回答涡轮增压器有何作用？所有的车里都有涡轮增压器吗？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答当涡轮增压器工作时,动力涡轮在发动机排放废气的推动下高速转动，同时通过传动轴带动增压涡轮一起转动，从而将空气从进气总管吸入增压腔内进行压缩，以增加发动机的进气量。（3）进气总管。进气总管是指从涡轮增压器至进气歧管之间的管路。进气总管上常附有各种形状的气室，用于减小进气压力的波动。（4）电子节气门。【教师】展示“电子节气门”图片（详见教材），讲解新知电子节气门主

5、要由驱动电机、传动机构、端盖、节气门阀片和壳体等组成。当发动机运转时，ECU向电子节气门发出指令，控制其中的驱动电机转动，以驱动节气门阀片转动一定的角度，从而调整发动机的进气量。（5）中冷器。【教师】展示“中冷器”图片（详见教材）,讲解新知中冷器安装在涡轮增压器和电子节气门之间，用于冷却增压后的热空气，以增加其密度，从而提高发动机的进气量。（6）进气歧管。进气歧管是指从电子节气门到气缸盖进气道之间的管路，主要用于将可燃混合气或空气均匀地送至各气缸中。【教师】展示“进气岐管”图片（详见教材），提出问题，随机邀请学生回答对比进气歧管和进气总管的区别。【学生】聆听、观察、思考、回答【教师】总结学生回

6、答，讲解新知2）排气系统【教师】展示“排气系统的组成图片（详见教材）,讲解新知排气系统主要由排气歧管、三元催化转化器、波纹管、颗粒捕捉器、消声器和排气总管等组成。（1）排气歧管。【教师】展示“排气岐管图片（详见教材），讲解新知排气歧管安装在气缸盖上，用于将各气缸排出的废气集中起来导入排气总管。（2）三元催你化器。【教师】展示“三元催化转化器”图片（详见教材），讲解新知三元催化转化器安装在排气歧管之后，用于将废气中的HC（碳氢化合物）、CO和NOx（氮氧化物）进行催化，促使这些污染物发生化学反应，转化为无害的H20、CS和N2.（3）波纹管。【教师】展示“波纹管”图片（详见教材）,讲解新知波纹管

7、安装在三元催化转化器之后的排气总管中，不但可以减小排气系统的振动和噪声，还可以补偿排气总管因热胀冷缩而产生的变形量，从而保护排气系统中的其他零部件。（4）颗粒捕捉器。【教师】展示“颗粒捕捉器”图片（详见教材），讲解新知颗粒捕捉器内部装有蜂窝陶瓷载体，用于过滤废气中的微小颗粒物。【教师】讲述“点拨”的相关内容颗粒捕捉器上装有气体压力传感器,当蜂窝陶瓷载体中的微小颗粒物积存到一定程度时，颗粒捕捉器内部将会发生堵塞而出现气体压力异常，电子控制系统将会根据气体压力传感器的信号适当增加喷油量，以提高排气温度。此时，微小颗粒物将会燃烧，从而转化为CO2并排出。【学生】聆听、思考、理解、记忆（5）消声器。消

8、声器主要用于减小发动机排气时产生的噪声。根据消声原理的不同，消声器可分为阻性消声器和抗性消声器两种.其中，阻性消声器是利用多孔吸声材料来减小噪声的；抗性消声器通过由管道、隔板等组成的扩张室、共振室等消声单元，使噪声在传播时发生反射和干涉，以达到消声的目的。（6）排气总管.排气总管用于连接气系统中的各个部件，将发动机排出的废气引至汽车尾部并排放到大气中。【教师】提出问题，随机邀请学生回答当排气总管发生故障时,是否可以用进气总管临时替代？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生回答2.空气供给系统的拆装流程1）空气滤清器的拆装流程【教师】展示“拆装空气滤清器的一般流程”图片，讲解新知（开始）I拆卸

9、空气滤清器的壳体取出空气滤清器中的滤芯I安奘新的空气滤清器滤财安装空气滤清器的壳体（结束）2）电子节气门的拆装流程【教师】展示“拆装电子节气门的一般流程”图片，讲解新知【教师】提出问题，随机邀请学生回答仔细观察空气滤清器和电子节气门的拆装流程，总结两个流程的共同之处。【学生】聆听、观察、思考、回答【教师】总结学生回答，洪述“进德修业”的相关内容葭汽车维修厂，维修技师小秦接到一辆故障车。根据车主描述的故障现象，小秦很快就找到了故障原因:三元催化转化器堵塞了。于是，小秦清理了三元催化转化器壳体内的污物，更换了催化剂载体，便将该车交付了。(详见教材)【学生】聆听、理解、体会【学生】聆听、思考、理解、

10、记忆【教师】布置实训任务：拆装空气谑清器和电子节气门。将全班学生以35人为一组进行分组，组织学生以小组为单位，扫描“项目工单一拆装燃料供给系统”二维码，获取项目工单【学生】各组选出组长并进彳徒务分工，做好任务准备工作选择合适的工具和设备，在明确任务内容的情况下，根据实际情况，写出所需的工具、设备和资料等，在进入工作前确认现场安全及个人防护情况。【教师】组织学生扫码观看微课视频：拆装空气滤清器(详见教材)【学生】观看、聆听、理解、记忆【教师】指导学生以小组为单位，按照以下活动步骤，对空气滤清器和电子节气门进行拆装，完成“拆装空气滤清器”和“拆装电子节气门”实训任务任务实训1.拆装空气滤清器(1)

11、拆卸空气滤清器的壳体。(2)取出空气滤清器中的滤芯。(3)安装新的空气滤清器滤芯。(4)安装空气滤清器的壳体。2.拆装电子节气门【教师】组织学生扫码观看微课视频：拆装电子节气门(详见教材)【学生】观看、聆听、理解、记忆(I)断开蓄电池的负极。(2)拆卸电子节气门的外围附件。(3)拆卸电子节气门。(4)安装电子节气门.(5)安装电子节气门的外围附件。【学生】分组、分工协作完成实训任务，各组组长展示任务完成情况，配合教帅填写学习成果评价表【教师】巡回指导，根据学生的实际表现进行评价，填写学习成果评价表(详见教材)课堂小结【教师】简要总结本节课的要点1 .空气供给系统的组成：进气系统、排气系统2 .空气供给系统的拆装流程：空气滤清器的拆装流程、电子节气门的拆装流程【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业1 .完成课后项目考核的相关内容。2 .登录APP或其他学习平台宜看相关知1只雌.【学生】完成课后任务教学反思