2024——2024学年度第二学期小学德育活动计划.docx

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1、20242024学年度其次学期小学德育工作支配一、指导思想德育工作是学校全面推动实施素养教化的重要组成部分，也是摆在每一位教化工作者面前的一项重要任务。本学期，我校将德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，力求使德育工作真正落实到学生的学习生活中。并以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作思路1 .树立一种意识：以学生为主体。2 .抓住两条主线：养成教化，班级管理。3.突出三个重点：通过课堂教化熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教化，通过丰富活动培

2、育实力、寓教于乐。（三、详细举措（一）、抓好德育队伍建设，树立人人都是德育工作者的观念，加强班主任队伍的建设。1、确立“育人为本德育为先”观念，在校内形成良好的校风。通过报告、探讨、沟通等多种形式，让广阔教职工提高相识，明确自己教书育人、管理育人的责任，强化对德育工作重要性的相识，端正教化思想，全面贯彻党的教化方针，大力实施素养教化，自始至终将德育放在学校工作非常突出的位置Q2、确立“全员德育”的观念。通过学习，相识到人人都是德育工作者，事事、到处都能育人，形成良好的教风。学校通过规章制度,明确每一个老师对学生的教化任务，并切实担当自己的职责。3、优化学科教学。课堂是实施德育教化的主阵地，学科

3、教学中渗透德育教化是一种全员性策略，老师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教化来优化课堂教学的全过程。各学科要接着上好学科渗透德育教化课的同时，要留意搜集好学科德育渗透的阅历，学期末每位老师要撰写一份学科德育渗透论文上交。4、加强班主任队伍的建设。通过教化引导、学习培训和考核奖惩等形式加强班主任队伍建设，让每一位班主任做到关爱学生，理解学生，敬重学生，时时为师,事事为师。同时为了加强班主任德育工作的沟通，使好的阅历做法得以推广，每学期保证召开一次班主任工作阅历沟通会。开好每月一次的班主任例会，对班主任工作状况进行阶段总结和反馈。健全班主任的培训学习制度，每月对班主任进行一次业务培训

4、，明确学习目标，不断充溢学习内容。常常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的阅历和做法，融入自己的工作中。（二）以德育活动为载体，全面提高学生素养。1、深化爱国教化。接着规范每周一的升旗仪式、充分发挥黑板报、橱窗等阵地的宣扬作用，对学生进行“五爱”教化。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教化，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥政教处、少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的德育活动，提高德育工作实效。2、加强学生学风建设针对新形势下学生的思想实际，加强思想政治工作和文化素养教化，营造健康向上的校内

5、文化，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，应使学生树立正确的学习观、成才观、人生观。努力解除社会不良风气的干扰，形成良好的育人环境。主动开展学生喜闻乐见的活动，如：读书汇报演讲、队史队章学习、重温入队誓词等，从而形成良好的学风。3、狠抓养成教化。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风、学风建设的重要抓手，养成教化也是小学德育的重要内容。接着推行老师值周、红领巾值日岗制度，深化实施体验教化，充分发挥学生的主体作用，通过值周对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等状况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，考核优胜班级获流淌红旗。对这三项制度的实施状况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形

6、成班班争先的良好氛围。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的“五自”实力。4、塑造爱心教化。开展班级“手拉手”互助活动。每班均要有固定的“手拉手”小伙伴，（帮助对象倾向于留守儿童、单亲无亲儿童）。除了按学校要求资助肯定的学习用品外，平常要相互帮助，共学习，同进步。要抓好身边的“希望工程”，在活动过程中，激发学生的爱心，提倡崇尚文明、团结友爱、乐于助人、主动向上的社会新风尚。5、渗透公民教化。以育人为根本，接着贯彻公民道德建设实施纲要，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚

7、恳守信为重点，本学期开展“学习雷锋精神,弘扬道德规范，塑造诚信形象”活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。6、加强法制教化。接着采纳走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、学问竞赛、参观展览等途径对学生进行未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法为重点的法制教化系列活动，增加学生遵纪遵守法律的自觉性和自我爱护意识。7、开展心理教化。心理健康教化是学校教化工作的一项重要内容，要通过视察、谈话等形式了解学生的心理现状，在仔细上好健康教化课的同时，要加强针对性的心理健康指导，刚好矫正某些学生的畸形心理，增加他们的抗挫实力和适应社会的实力。接着对班级留守儿童实行跟踪心理辅导，提高留守儿童的心理素

8、养。8、重视科技教化。接着开展校内科技活动小组活动，确保每周两次科技活动。要求科技活动小组的开展要定课时、定活动地点、定参与人员、定老师。对科技活动小组的活动状况随时进行指导、监督。并主动组织学生参与州科技大赛，确保竞赛能够取得良好的成果。力争通过科技活动小组的开办使学校的特色更加显明，知名度进一步扩大。9、开展书香伴我成长系列主题活动，切实培育学生的读书习惯。（1）营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造校内的书香氛围；（2）面对全体学生开放学校阅览室，按班级依次轮番借阅。每名学生每天保证30分钟作为“读书时间”，四、五、六年级的学生每月成一

9、篇高质量的读书笔记；一、二、三年级的学生每周会讲一个有意义的故事。（3）每周五的中午确定为“读书汇报沟通时间”，通过沟通不断提高学生的读书爱好，切实培育学生的良好读书习惯。（4）开展书香校内文化环境布置评比、各类手抄报竞赛活动、古诗文背诵默写竞赛。（三）、重视家庭、学校、社会三者间的沟通，形成教化合力。1、充分发挥老师家访的作用，增进家校之间的联系。每月确保每位班主任老师能够亲自家访1-2名学生，家访学生的选择要体现层次性。并且要求班主任在家访时除了沟通学生状况外，还应留意对家庭教化提出一些建议。另外提倡班主任老师通过电话、网络资源与家长刚好进行沟通。2、举办好家长学校。家长学校除了要向家长汇

10、报学生在校的状况、了解学生在家状况外，更重要的是要面对面地与家进步行沟通，帮助家长解答一些困惑，共同探讨教化方法。3、仔细开展好社会实践活动。本学期要接着发挥校外德育基地的作用，选择对学生有重要教化意义的场所进行社会实践活动，要让学生在社会实践活动中意志得到熬炼，品德得到熏陶。三、工作支配二月份：1、制订德育工作支配，各班制订班队工作支配，健全班队组织。2、调整班级包干区，整理好班容班貌。3、以“常规教化”为中心，加强平安、纪律、卫生等专项教化。三月份：1、仔细实施“学雷锋活动月”系列活动。2、开展“走近雷锋”活动，对学生进行文明礼仪、助人为乐教化，引导队员体验友善、学会关爱。3、开展一次“献

11、给妈妈的歌”教化活动。4、向学生宣扬植树造林的意义，开展“争当绿化小天使”或“我当校内美容师”活动，带领队员美化环境、爱护环境。5、开展“平安伴我行”、“创建平安校内”等法制教化活动，让队员从小懂得自我爱护，珍爱生命。四月份:1、实行清明节教化活动。引导队员缅怀革命先烈，珍惜华蜜生活。2、启动“争当美德少年”活动。3、班主任培训。4、结合“世界地球日”，以培育人与自然和谐相处的观念为核心，开展亲近大自然、酷爱大自然的活动。5、文明班级和优秀班主任评比。五月份1、结合国际劳动节，开展社区服务实践活动，了解体验劳动的艰辛,更加珍惜劳动者的劳动成果。2、开展“劳动技能大比拼”主题教化活动，通过活动培育队员的劳动技能，激发队员酷爱劳动的热忱和情感。3、在母亲节前夕开展一次感恩教化。4、实行一次科技活动。5、开展“与爱同行”助残活动。六月份：1、庆祝“六一”儿童节活动。2、进行一次心理健康学问讲座。3、开展一次以诚信教化为主题的班队会。4、夏季平安教化。5、进行“美德少年”、“优秀家长”、“优秀日查员”等总结表彰。