大班游戏双木桥教案反思.docx

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1、大班游戏双木桥教案反思这是大班嬉戏双木桥教案反思，是优秀的大班嬉戏教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、学习动脑筋解决问题，遇困难不轻易放弃。2、进展幼儿的制造力和想象力。3、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。4、培育幼儿手眼协调的力量。活动预备：各种积木，插塑，雪花片。活动过程：1、依据上次嬉戏状况，结合幼儿作品，让幼儿进一步了解桥的主要特征。2、与幼儿共同争论。(1)为什么人们要建筑各种各样的桥？你在什么地方见过桥？(2)开河架桥：今日我们要在设计一个河道，然后架上我们建构好的桥。小伴侣想一想，我们需要做些什么事情？启发幼儿进行协商、分工。一组：运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事

2、先建构好的作品进行合理布局。一组：拼插河道两边的楼房。一组：负责河道的绿化。3、幼儿按自己的意愿自然分组，并推选一名小组长。4、老师提出嬉戏要求，幼儿嬉戏，老师参加建构，促进幼儿之间互动。(1)争论的声音要小，不要喧哗。(2)做到三轻，珍惜他人的建构后果。5、评价：师：今日我们玩了开河架桥的嬉戏，你玩得快乐吗？你和谁一起？都做了些什么事？在嬉戏过程中，你们有遇到困难吗？你们是怎么解决的？活动反思本次教学活动，能够依据教学目标开展，运用幼儿已有的生活阅历，通过启发感知。叙述与操作让幼儿乐观主动参加活动，逐步激发幼儿动手操作活动的爱好及剧烈的探究欲望。创造创新方法，体验制造带来的欢乐。动静结合，留意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培育良好的学习爱好和创新品质。幼儿受生活阅历的限制，对桥了解较少，影响了幼儿制造。需要在课前多做一些预备，让幼儿在生活中留意观看了解桥的形状和用途，使阅历更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。