两小儿辩日读后感（优秀8篇）.docx

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1、两小儿辩曰读后感（优秀8篇）两小儿辩日读后感篇一今天我们学r文盲文两小儿辩日，主耍讲的是：一个小孩说太阳早上离人近，而正午太阳离人远，另一个小孩说早上太阳离人远，而正午的时候离人近，太阳刚升起来像个车盖，而到了中午却像个盘孟，这不是远者小近大的道理吗？另一个小孩说：“太阳刚出来时带有一丝凉意，到/中午就像把手伸进热水里一样热。”孔子听了判断谁对谁错，他回答不出来，两小孩笑着说，i隹说你知识渊博？通过这篇我懂得了在日常生活中我们要像这两位小孩一样勤学好问，也要像孔子那样不不慢装懂。两小儿辩日读后感篇二人类发现的一切，都是由”好奇心“和”探究心”合二为一，才发现的。正是因为有了探究心“，才有了现在

2、的切。读了两小儿辩日之后，我发现，现在，我们的身边己经没有”探究心“了！g两小儿辩日写了这个故事的大意是：孔子在周游列国时，有次往东方的个地方去，半路上看见有两个小孩在路边为一个问题争论不休，于是就让马车停下来，到关前去问他们在争辩什么.其中一个小孩先说道：”我认为太阳刚出来的时候离我们近一些，中午时离我们远些。“另一个小孩说：我认为太阳刚升起来时远些，中午时才近些。“先说的那个小孩反驳说：太阳刚出来时大得像车盖，到了中午，就只有盘了那么大了。这不是远的东西看起来小,而近的东西看起来大的道理？“另一个小孩自然也有很好的理由，他说：”太阳刚升起来时凉飕咫的，到中午，却像是火球一样使人热烘烘的。这

3、不正是远的物体感到凉，而近的物体使人觉得热的道理吗？“两个小孩不约而同地请博学多识的孔子来判定谁是谁非。可这个看似简单的问题却把能言善辩的孔老先生也难住了。两个小孩失口笑了起来，说：谁说你知识渊博，无所不知呢？你也有不懂的地方啊！”读完两小儿辩日之后，我感到我们的身边已经没有”探究心“了.像以前的时候，牛顿因为好奇心“和”探究心“发现了的吸引力，爱迪生也是因为好奇心“和”探究心“发明了电灯但是，我们这一代又发明或发现了什么呢？我想，是因为我们没有像两小儿辩日中的两个小孩学习，在我们这个时代，早己经淘汰了争辩，现都是互联网一点，什么信息都瞒不过你的眼睛，更何况查一些资料了。现在，我们应该放弃对电

4、脑的依赖，去亲自实践实践，这样，我们才能得到更解的认识.两小儿辩日读后感篇三今天我们学了两小儿辩日这谡，读后我有深深的感受。故事中讲/有一位我们都知道的人孔子去r东方游学，在路上碰见了两个小孩子，他们在争吵太阳，于是就上去问了问，一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候离人近，到正午是离人远。”另个小孩认为刚刚升起的太阳离人远，而正午的太阳高人近。一个小孩又说：“日出的时候大的如车盖一样，而正午的时候入盘孟。”另一个小孩说：“日初出有一种清凉的感觉，正午时很热.”孔子也不能判决，两小而笑着说：r隹说你的知识渊博？”从这个故事中我懂得了在生活中一定要多观察，而且做事要实事求是。两小儿辩日读后感40

5、0字篇四今天我们学习r两小儿辩日这篇文言文，我读过两小儿辩日这篇课文后，受益匪浅。这篇文言文讲了孔子去东方游学的时候，遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近.有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？“另个小孩儿说：“太阳刚出来时清:京而略带寒意，到中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错。两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”读了,两小儿辩日后，我明白了不懂就要问，谦虚是

6、学习知识的有效良药。我们要学习两个小孩大胆质疑和孔子实事求是的精神。知识是无穷的，学无止境的，遇事要谋虚，就算你再有才能也有不懂的地方，所以我们要虚心请教，勤奋学习，只有不断地学习，素版才会随之提高，才会对祖国的文化有所认识，才会汲取更多的文化知识，将来才会对祖国有更大的贡献。两小儿辩日读后感300字篇五两小儿辩日也是篇文言文。它写了孔子在游学时看到两个孩子争论的故事。一个小孩提出早晨太阳离人近，中午太阳离人远的观点：另一个小孩提出早晨太阳离人远，中午太阳里人近的观点。两个孩子对太阳在不同时间，距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。前一个孩子凭借人们的日常生活中的视觉感受来证明自己的观点

7、是正确的：第二个孩子凭借人们日常生活中可以体会的触觉来证明自己的观点是正确的，来反驳对方的观点。孔子面对两个孩子的争辩，也无法判决。我们要去认识大自然，探求客观真理，要敢于独立思考，学习是无止境的。我们也要像孔子一样实事求是，所谓“知之为知之，不知为不知，是知也我觉得我自己在学习上就缺少一点独立和创新的精神，过于依赖老师和书本是不能有自己的见解的.两小儿辩日读后感篇六这是句我们熟知的孔子名言反映了实事求是虚心请教的美好品侦也是孔子密尚品德的一个体现点。学习/两小儿辩日为孔子的精神更在我心中留下了烙印。孔子是我国春秋时期学识渊博的著名思想家、教育家。在后两小儿辩日中面对两个孩子争论不休的问题：太

8、阳到底什么时候感人们近什么时候黑人们远孔子无法判断因为当时的社会与如今相比科技十分落后别说是天文望远镜了连放大镜都没有诞生根本没有一个人能解答。所以当时孔子面临两个选择：第一胡乱说一个可信的结论蒙骗孩子以至于不用面对当孩子发现自己知识有限受到啕笑：第二虚心诚实地坦白自己无法回答这个问题遭到孩子们硼笑。可要知道这件事一旦世人皆知孔子的一世英名可能不攵存在让人们纷纷议论WI笑孔子原来也不是学文十分渊博。而孔子毅然决然选择了后者。在个课堂上位老师口若悬河滔滔不绝地介绍着祖国的海产。忽然有个学生请教老师对大小黄鱼的区别。老师一下子哑了她其实并不知道却又不敢承认嘟嚷了半天道：“大的叫大黄鱼小的叫小黄鱼。

9、”不料教室一阵哄堂大笑。原来就在书本上也记载着一个小故事说是有位地理老新也是碰到学生问这个问题她也不知道后经多方面调查请教内行终于明白区别在于鳞片大小与尾柄长短。最终这位老师承认了自己的错误也借此教育了学生。懂便惯不懂便不懂这才是明智的智慧的做法不懂时也不用担心受到嘲讽只要对不懂的问翘去不断探索如两小儿辩日中的两个孩子竟为太阳不同时间与人们的距离争论不休甚至争得面红耳赤互不相让而且都经过仔细观察有理有据振振有词理直气壮言之M1.)I1.zS1.1.t1.o实事求是求知探索这是我从女两小儿辫日中学到的这也是我们必须具备的品质精神它们会帮助我们在人生路上获得另外一些意想不到的惊喜.两小儿辩日读后感

10、400字篇七M两小儿辫日写孔子东游时，看见小孩在争吵着太阳离人近离的，各自有不同的看法和不的理由，各持一方，选也不肯让步，问孔子，孔子也的判断。这里，让心在深思里翱翔。孔子的教育家也判别太阳何时离人近，说明孔子实事求是,知识是无穷的，学无止境的，遇事要谦虚，就算你也有不惬的地方，要虚心请教，勤奋学习，地学习，才会随之，才会对祖国的文化认识，才会汲取更多的文化知识。孔子知之为知之，不知为不知的学习非常只去弘扬，不惭不懂，他实事求是，绝虚伪的。而不懂装懂，只会陷入泥坑，越陷越深。所谓的“不怪装惯，永世饭桶”。要以的对待学习，遇到不蚀的要勇敢地提，与他人交流和。个人的能力再强，都不完全得以的，人的东

11、西是有限制的，知识却是无穷无近的，要博览群书，使的文化像芝麻开花一一节节高那般.孔子虚心的精神也学习.“虚心使人进步，骄傲使人落后”对教育事业有巨大无一谦虚，哪位不耻下问的呢？读了4两小儿好日后，我明白到不懂问，谦虚是学习知识的良药。行动吧,勤奋学习，辉煌大道等待你的开创！两小儿辩日读后感400字篇八今天我读了来自列子汤问的。两小儿辩日这个故事蕴含着深刻的道理.做人要实事求是，“知之为知之，不知为不知，是知也”。而且做人要有自己的想法，自己的创新和独立。两小儿辩日这篇文言文课文很有趣，写出f古代人的那种善于思考，善于独立思考的精神，敢于向对方提出挑故，敢于说出自己的想法，不怕出错的精神。也体会出孔子实事求是，“知之为知之，不知为知之，是知也“，并不会装作很有文学，而是谦虚向上。我很佩服课文中的“两小儿”，他们勇于说出自己的观点，学会争辩自己的观点，向别人挑战“他们有自己独立与创新，不会胆小，也不怕出错.我认为，在平时的学习里，我们太过于依赖老师和同学，很少发表自己的观点，点都不懂得创新，不懂的独立。应该学习文中的两个小孩，大胆的发表自己的观点，互相交换自己的思维.这篇课文也暗含着一个成语“学无止境”，是啊！们也要像孔子一样实事求是，所谓“知之为知之，不知为不知，是知也我觉得我自己在学习上就缺少一点独立和创新的精神，过于依赖老师和书本是不能有臼己的见解的。