全员育人导师制手册.docx

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1、全员育人导师制手册班主任导师职责1、负责本班导师与学生的选配和协调工作。2、协调班内各位导师之间的工作。3、与导师一道负责班级思想道德教育。4、教育学生努力完成学习任务,查补薄弱环节,提高班级教学质量。5、组织和培养班集体,领导班委会对班级进行“生活自理、学习自主、行为自律、安全自护、信心自强”的五自教育管理。科任导师职责1、能热情诚恳、主动积极地接受学生的申请,或者学校的委托,全面深入地了解所指导学生的兴趣、个性和特长,采取整体与个别辅导相结合,以个别辅导为主的方式,关心帮助分包学生。2、从关心学生学业进步、改善学生知识结构、改进学习方法等方面入手,因人而异地制定指导计划,在学习时间安排、学

2、习态度、学习方法、学习纪律、学习习惯、学习过程等方面向所指导的学生提供帮助,引导学生开展自主探究性学习,并接受学生在学习等方面的咨询,做学生的良师益友。3、指导学生合理安排课余生活,引导学生参加积极向上的课外文化娱乐活动,激发他们参与活动发展个性特长的热情,教会他们掌握一定的方法,在实践中培养、提高他们的组织能力、动手能力和创新能力,做到明确要求、悉心指导、定期检查。4、关注并掌握学生的思想、品德、行为表现过程,通过与学生频繁而深入的交往,将正确的思想观念和成功的生活经验传授给学生,帮助、指导学生形成良好的思想道德和心理素质,防止和纠正不良行为的产生和发展,促进学生身心健康发展。5、与学生家长

3、、其他科任教师联络,全面了解学生在各方面的表现,帮助学生解决生活与学习方面的困难。6、系统考察和评定所指导的学生的思想品德和学习情况,及时填写工作记录,每学期提交一份工作总结。中心小学导师制双向选择登记表1、导师导师姓名:任教:年级班学科2、学生序号姓名特殊家庭序号姓名特殊家庭1172183194205216227238249251026112712281329143015311632说明:特殊家庭栏目填写是否1.留守儿童2.贫困家庭3.单亲家庭4.残障家庭等情况。学年度第学期导师工作计划导师工作记录时间地l内容学生姓名过程取得效果说明:内容栏目填写:1.思想引导2.学业辅导3.心理疏导4.生活指导5.人生规划指导

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