《天性教养》导读.docx

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1、每日听书I天性教养天性教养徐菁菁解读美国资深记者力作，用传统智慧优化“科学育儿这本书能为你1、开阔眼界，梳理科学育儿法”的前世今生及其缺陷。2、提供比较视角，从三个传统村落的育儿法中找到亮点。3、提供实用建议，帮助年轻父母更稳定、更放松地养育婴幼儿。适合谁听1、教育学爱好者。2、希望了解育JL科学来龙去脉的各行业人士。3、对育儿问题有困惑的父母和备孕家长。书籍信息：书名：天性教养：养育高情商、高技能、高自信的小孩原书名:Hunt,Gather,Parent:WhatAncientCulturesCanTeachUsAbouttheLostArtofRaisingHappy.HelpfulLit

2、tleHumans作者：【美】麦克林杜克里夫(MichaeleenDoucleff)出版社：中信出版集团出版时间：2023年7月译者：张书嘉页数：374定价：59.00元装帧：平装ISBN:9787521757101内容简介本书作者杜克里夫拥有化学博士学位和多年做记者的经验，她有一个3岁的女儿罗茜。在养育孩子罗茜之初,她坚信已有的经过科学研究论证的育儿方法能够帮助她很好地养育她的孩子。但随着罗茜的长大，罗茜变得暴躁、不合作，已有的育儿方法对此束手无策，此时作者发现被美国父母认为是正确的育儿建议实际上论证过程不够严谨，并未经过长期的验证，参与实验的孩子数量也不够多。因此，她渴望寻找有效的、经过实

3、验验证的育儿方法，于是作者带着她三岁的女儿踏上了寻找育儿智慧之路的旅途，她们先后去了玛雅、因纽特、哈扎三个古村落，从中学到了培养慷慨、自主、平和孩子的方法，体会到了没有大喊大叫、权力争斗的家庭氛围。玛雅父母是培养乐于付出孩子的典范,孩子不需要父母的安排和督促就能敏锐地发现家庭需要并主动帮忙；因纽特家庭弥漫着平和的气息，没有父母与孩子互相喊叫，沟通都在平静的氛围下快速进行；哈扎部落的孩子即使只有三岁也能够很好地安排自己时间。在三个村落中所见到的一切都让杜克里夫感到惊奇，而与这些父母生活两个月后，她慢慢将这些育儿技巧应用到自己的女儿身上，并取得了惊人的效果一罗茜变得越来越平和、合作。因此，作者将发

4、现的技巧及心理学家、社会学家等对古村落育儿技巧的解读整合起来，得到了这份可追溯千年的宝贵育儿建议。它让我们反思自己在学习现代西方育儿方法中的得与失，给了我们在培养孩子的方法中找到平衡和适合自己的育儿方法的宝贵参考。作者简介麦克林杜克里夫(MichaeleenDoucleff),是美国国家公共电台(NPR)的记者。近十年来，她专注于疾病、跨文化育儿以及妇女和儿童的健康的报道。在2014年，杜克里夫及其团队因报道西非埃博拉疫情而获得乔治福斯特皮博迪奖。在该报道中，杜克里夫报道了这种流行病如何损害孕产妇健康以及病毒如何通过空气传播。在2019年，杜克里夫和高级制片人简格林哈尔一同制作了一个关于因纽特

5、父母如何教孩子控制愤怒的故事，这个故事成为2023年美国国家公共电台上最受欢迎的故事，目前所有读者阅读这个故事的总时长超过16年。2021年，杜克里夫出版了Hunt,Gather,Parent,这本书源于她在美国国家公共电台的报道，加入了她在玛雅、因纽特和哈扎部落生活和调直的实际故事，受到了美国读者的青睐，成为纽约时报的畅销书。天性教养科学育儿法未必科学“科学育儿法”并未破产il的实JMI认过S-S三三sapIJ今天常见的暮18世纪的医生CWJLRFM儿手18”拜收容所的乎士变标;1流程工业革命双职工家81修民舞儿的爆发越来越多人手不足实际Rt大成了通父母filJI4矛或谈读信事的“Mjr医生

6、推广初为KVffi设计的育儿手21世纪HE学事儿领展的研究提练出的只是对已足尊度达水平仍夕差不齐特定儿的议婴幼儿的性情培养Mr科学方法j我主西方三大W儿,三5学习狂欢-8B各弹玩JIjI消的主义兴展的结果.它Mr科学”的关H度很H西婕发Il成了军备竟IT.父母IwMU8了3J用汽场.会让孩子失去伏织和遵tS!H的动力父母自以为花了大力气.被子却并没有因此就更快乐从传统智慧中获得启发各种“育儿准则”的共同点建立了一个充濡;要求父母不断今W条条履假的世界;去控制孩子亲子关系父用JHK已经进入7一聆出吸密化核子康虚.全方位按考的81式欧美经典育儿模式VS传统族群经验欧美线典育儿模式的点传统族群的重要

7、及依总结为“控IIr构建一冷“亲密合作”的亲子关系无法实嶷双*可以实现双*“亲密合作bawwMttff为中心I父田需要或者Wi=J-K父母欢58也允许核子想要做什么WS-B孩子忸忙透行自己的活动父母和核子在但不要求被就的注意力网一个空间里共存都放在自己身上追构关系是轻松的、流动的玛雅人父母用的工具是“认可”I一子接纳并承认.H孩子做生照到自己的贡歉出的贾秋,不会过度反应有真正的作用町价值认可的另一项不要强迫关建襄素Kl命令不强迫.是一条非常要的心Il学议如何处理愤怒”习才执行功Ir-WWl人在产生冷动保持建性思维.拉制情笈的时候情愫和行为的施力更好的学习成加!儿的执行8后1会*.更健津的心理状

8、态iswa更好的人际关系天性教养里提到的原则，其实可以总结成两个词:接纳和尊重.你好，欢迎每天听本书，我是听书作者徐菁菁。今天我要为你讲的书，叫天性教养。这是一本370多页厚,18万字的书，篇幅不算长。它的副标题叫“养育高情商、高技能、高自信的小孩。听到这几个词，你的第一反应肯定是：这是一本教我怎么搞科学育儿的小册子吧！那天性教养”这个词，又是什么意思呢？别急，先让我给你讲一段故事。要说天底下有什么事情，能让不同国家、不同文化背景的现代人都感到焦虑，我估计育儿肯定算一个。本书作者麦克林杜克里夫，就是T立焦虑的美国母亲。在外人看来，杜克里夫很有学问，她是加州大学伯克利分校的化学博士。她的经历也很

9、丰富，曾经以电台记者的身份到过非洲、北极和东南亚的许多危险角落，还得过美国广电业最权威的皮博迪奖。像这样T立高知妈妈，按理说对育儿是不会太怵的。杜克里夫自己呢，起初也是信心满满。她在怀孕之后，买了一大堆教授科学育儿法”的书籍。这些书的附录里，都列着长长的参考文献，给人一种很权威的感觉。杜克里夫满以为，只要熟读了这些书，像学生时代做实验一样，按部就班地操作，自己就能顺顺利利把孩子带大。但是，杜克里夫的女儿罗茜刚出生两个月，事情就开始跑偏了。罗茜不肯乖乖吃奶，也不好好睡觉。杜克里夫翻开那堆育儿书，向书里的锦囊求助。但没有哪条妙计，保质期能超过一个月。到罗茜三岁时，母女俩几乎天天都在打仗。罗茜动不动

10、就尖叫、乱跑，边哭边朝妈妈抡胳膊。杜克里夫自己呢，工作很忙，不想耽误时间，只能对着女儿大呼小叫。连家里的狗都嫌她们闹腾，躲到床底下藏了起来。状态最差的时候，杜克里夫一星期只能睡20个小时。每天早上一睁眼，她就开始想：怎样才能把今天熬过去呢？要是罗茜又开始哭闹，我还有什么办法吗？这样的场景，相信许多年轻父母都会感同身受。除了熬”，好像确实也没有什么良方。但别忘了，杜克里夫是个满世界跑的电台记者。为了解答自己的切身困惑，她开始利用出差的机会，观察不同地区的人养育孩子的方法。有一回，杜克里夫来到墨西哥一个玛雅人村庄。她惊讶地发现，这里的父母对孩子总是轻声细语，很少发生争吵。但孩子的情绪却很稳定,还能

11、主动分担家务，照顾更小的弟弟妹妹。困扰她本人的焦虑，在这里好像完全不存在。玛雅人家庭，显然没有学过所谓的科学育儿法。他们遵循的是代代相传的古老经验，但效果反而更好。“科学”，怎么就败给了传统呢？为了回答这个问题，杜克里夫把女儿罗茜带到这个村庄，把自己平时的育J展式和玛雅人做了对照实验。她发现：玛雅人虽然不懂高深的理论，但善于发哪口引导孩子的天性。他们的育式,不强调外部干预，而是把培养孩子的自主性作为第一目标。类似的育儿法，在北极圈的因纽特人家庭和坦桑尼亚的哈扎人村落也很常见，效果也都非常好。反而是发达国家流行的科学育儿法，包含了许多狭隘和偏激的方法论。为了破除对“科学育儿法”的迷信，正视传统育

12、儿法的优点，杜克里夫在2021年,结合自己三年多实地考察的经验，写出了这本天性教养的英文版。本书刚一问世，就冲上了纽约时报年度畅销书排行榜。如果你是T立渴望摆脱“育儿焦虑的父母，如果你希望在家庭生活中，培养良性的亲子关系，那么本书的观点，一定能对你有所启发。接下来，我就分两部分，为你介绍本书的主要内容。首先，我们来看一下，为什么流行的科学育儿法”，其实未必科学，反而容易制造形形色色的问题。在第二部分里，我会总结杜克里夫从玛雅人、因纽特人、哈扎人这三个案例里提炼出的经验。它们揭示了我们日常生活中的哪些教育误区，我们又该怎样做改进。第一部分首先，我们来看杜克里夫自己体验的科学育儿法。杜克里夫的女儿

13、罗茜6个月大时，她带孩子去J阚医生那里检查身体。医生给了她一张表格，上面写满了小宝宝发育成长的细则。今天中国的父母，或多或少都熟悉这些细则。比如，几个月大的孩子应该2小时喂一次奶,几个月大又该3小时喂一次。从新生儿到半岁、一岁，孩子晚上睡多长时间是“正常”的。相信有很多父母，会因为自己的孩子和这些标准对不上，感到焦虑。我们会怀疑，自己是不是有哪里做得不够好。也会怀疑，自己的孩子是不是发育得比其他人慢。但作为一位受过自然科学训练的记者，杜克里夫却产生了另一些疑问：这些密密麻麻的细则，是怎样制定出来的？它们真的是最好的建议吗？为了解答这些疑问，杜克里夫请教了许多心理学家和神经科学家。她惊讶地发现，

14、所谓“科学育儿法”，依据的许多前提和假设，根本就靠不住。今天流行的一些育儿建议，也没有被严谨的实验确认过。要知道J闲成为一门独立的学科，其实是18世纪中叶的事情。今天常见的育儿手册，最初也是18世纪的医生编写的。那个时候，育手册的读者根本不是普通家庭的父母，而是弃婴收容所的护士。这些护士,一个人要照顾几十个，甚至上百个年幼的弃婴，根本忙不过来。她们迫切需要医生提供建议，把婴儿照护变成标准流程，这样才能在人手不足的情况下，把事情做完。比如，今天的JL科医生，通常会告诉新生儿的父母：婴儿需要每两个小时喂一次奶。这项建议，最早出现在1748年英国的一篇论文里。当时，伦敦有一家收容所，每天会收到好几十

15、名弃婴，却没有足够的护士去照顾。医生就建议实行定点喂食，减轻护士的负担。换句话说,两小时喂一次奶，完全是为了管理上的便利。它和婴儿的生理需要，其实未必吻合。随着工业革命的爆发，欧洲出现了越来越多的双职工家庭。照顾婴儿的人手不足，变成了社会现象。在这种背景下,最初为收容所设计的育Jlz手册，经过J闲医生的推广，就成了普通父母信奉的宝典。但从理论和技巧上看，它们并没有比18世纪进步多少，甚至隐藏着大量矛盾或者谬误。比如，19世纪中叶,一位英国医生曾经宣称：要想让婴儿顺利进入睡眠，必须对他们进行训练。最好的训练方法，是把小宝宝Y人扔在婴儿床上，不理会他的哭闹。等他发现哭闹吸引不了父母的注意，就会自己睡着了。这种睡眠训练法，在随后一百多年里，出现在几乎所有的育J仔册上。但今天的研究证实：这种做法忽视了婴儿的情感需求，会造成巨大的心理伤害，其实并不科学。哪怕到了21世纪