《国家职业教育改革实施方案》学习体会.docx

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1、国家职业教育改革实施方案学习体会（一）学习体会：1.健全国家职业教育制度体系是个战略性任务，意义重大。2 “两个关口”的提法符合职业教育规律。解决这两个“两个关口”问题，对健全国家职业教育制度体系具有重要意义。3 .教学标准的理解。这里的教学标准，应该包括但不仅是教学行为的规范，指一个专业层面的人才培养标准。这个意义上的教学标准似是苏联教育体制的说法。4 .教学标准的原则要求。职业教育与普通教育的不同，之一在于学校教学须与市场需求尽量对接。要求每一个专业的教学标准都对接相关职业的技术标准（工作标准）。教学标准f工作标准。5 .教学标准的核心内容。专业层面的教学标准，主要内容应该包括三个层次：学

2、制周期的计划、课程标准的制定、教学流程的规范。其中，课标是“定海神针”。6 .职业教育教学标准的特性。职业教育的教学标准不可能一劳永逸和千篇一律，具有变动不居的特点一一必须随着市场技术（工作）标准的不断进步而有阶段性的调整。这是职业教育规律使然。调整的要求就是尽量实现课程内容与职业标准对接；教学过程与生产过程（工作过程）对接。7 .毕业学生质量标准的理解。从时空意义的角度看，学生已经离校。从标准实施的角度看，质量评价主体应该是毕业学生就业的单位或升学所在的学校。综合上述两个角度看,标准内容、具体指标应该不以校内工作和学生在校期间的学业成绩为主。8 .毕业学生质量标准实施的意义。毕业学生质量标准

3、提法和推行体现中国职业教育的一大进步。实施之，相信至少能够解决两个问题：对于毕业生就业率，学校想报多少便报多少的问题。用毕业学生质量状况评价倒逼学校改进工作的问题。（二）实施建议：1.改“教学标准”为“人才培养标准工“国家教学标准”改为“国家专业技术技能人才培养标准”。2 .重视“两个关口”实施效果的评价。建议也应制定评价标准。因为教学标准和毕业学生质量标准评价标准。国家职业教育制度体系不能没有规范的评价标准。评价标准中,评价实施主体比较关键。建议企业实践专家或企业在校兼职教师在评价实施主体中应占有一定比例。3 .评价指标占比。评价一个学校毕业学生质量的标准指标可以有学校层面的和学生成绩方面的

4、，但60%以上的指标应该指向毕业后的就业状况。因为本方案“总体要求”明确：职业教育要“服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求因为衡量一个学校办学质量好与否，校内指标的说服力远逊于校外毕业生就业状况的指标。正所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中二3 .评价指标。毕业学生质量标准建议包括7个指标：毕业生就业率、专业对口就业率、稳定就业率、工资收入水平、毕业生接受教育满意度、用人单位满意度、毕业生家长满意度。?设置专业对口就业率、稳定就业率两个指标的政策依据是国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发201419号）：“专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标

5、准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”和本方案“专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接”中的第一个对接。4 .毕业深造学生统计问题。毕业后继续深造的学生可以设计一个指标统计，但建议不计入就业率、稳定就业率、专业对口就业率评价项目中。因为，升学者不是就业者。原文2：建立健全学校设置、师资队伍、教学教材、信息化建设、安全设施等办学标准（一）学习体会:1.建立健全学校设置标准是必要的，但职业院校与普通教育院校又一个不同之处在于：设置的标准也得阶段性调整。因此，这里的“健全”应该包含不断完善的意思。2师资队伍建设的标准无比重

6、要。“健全”，包括分类分层。因为职业院校教师队伍主要由专业教师、公共基础课教师两类组成。3.信息化建设标准的建立尤其重要。许多学校投入不少，效果不佳。一个重要原因是没把内涵建设作为信息化建设的核心内容。（二）实施建议：1.制度体系的组成问题。国家职业教育制度体系应该包括两个子体系：在世界意义的职业教育概念下，中国职业教育制度体系由中高职院校制度子体系（职业教育子体系）和中高技院校制度子体系（技工教育子体系）组成。2,制度体系与标准建设关系问题。从健全国家职业教育制度体系的角度看，制度体系包括不仅是标准的制定，也包括相关制度的建立。为此，建议国家职业教育制度体系建设至少包括三类制度标准：（1）设

7、施设备类制度标准。按照全日制教育、职业培训、非全日制教育三种办学形式所需的设施设备等硬件要求制定相关标准、建立相关制度，持续解决职业教育各类院校办学条件问题。（2）内涵建设类制度标准。按照全日制教育、职业培训、非全日制教育三种办学形式所需的内涵项目要求制定相关标准、建立相关制度，解决职业教育各类院校办学质量问题。职业院校内涵建设的项目建议考虑以下8个:校企合作、师资培养、专业建设、课程开发、教学教研、信息服务、内部管理、质量评价。（3）持续发展类制度标准。根据产业对技术技能人才量和质的新需求，按照全日制教育、职业培训、非全日制教育三种办学形式所需的项目新要求制定相关新标准、建立相关新制度，解决

8、职业教育各类院校持续发展问题。2 .标准制定的主体问题。建立相关项目的办学标准是十分必要的。建议所有标准制定应当征求行业企业的意见，最好由校企两个主体共同完成；3 .标准的核心指向问题。所定标准应当坚持以教学为中心的原则。纪检书记在党风廉政会议上的讲话同志们;今天我们召开党政廉政廉政建设工作会议。会议的主要内容是:坚定不移把全面从严治党向纵深推进，保障党的二十大决策部署贯彻落实，落实党委的主体责任和纪委的监督责任，深入推进党风廉政建设工作。作为纪检书记，下面，我强调三点意见。一是讲责任，保持战略定力。从服务全局、维护大局的政治高度出发，把党风廉政建设作为保障发展大局、引领高质量发展的重要一环，

9、对照问题清单、责任清单、任务清单、在推进重大工程项目、解决民生问题、纠治“四风”等工作中落实党风廉政建设责任。强化“不敢腐”的震慑，重点查处政治问题与经济问题交织的腐败案件，；构建“不能腐”的约束，将正风肃纪反腐与深化改革、完善制度、乡村治理、推动发展贯通起来，深化标本兼治；提高“不想腐”的自觉，坚持慎权慎微慎独，时刻保持头脑清醒、高度警觉，构建清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系、干干净净的政商关系。希望各位自觉对照规定与细则，认真排查廉政风险点，立足岗位职能职责，做到自查自纠，刀刃向内，知底线、守底线，发挥好引领和保障作用。二是讲学习，强化履职尽责。学习不是喜欢不喜欢的问题，而是一个党

10、员干部的基本要求，做出决策、研究工作、组织群众、解决问题靠什么？要靠丰富的学识、系统的思维和科学的研判。学习上有一个“蓄电池理论”，意思就是说，一个人一辈子只充一次电的时代已经过去，只有像高效能的蓄电池那样不断的充电才能持续地释放能量。毛泽东将学习比作“开铺子”，本来东西不多，一卖就完，空空如也，再开就一定要进货。学习就是要解决“进货”的问题，通过学习才能不断更新知识，在这个飞速发展的时代，不坚持学习，就会落后，我们还是管理社会、服务大众的，必须走在社会的前面。只有主动学习，坚持学习，持续学习才能更好地履职尽责，做好工作。我希望大家把学习作为首要任务，通过学习思考，启迪智慧，拓展思维，总结梳理

11、，归纳提升，进而转化为本领，升华为能力。三是讲纪律，扎紧制度笼子。纪律作为管党治党的“戒尺”，是对一个党员和干部的最基本要求。中国共产党纪律处分条例的六大纪律：政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，这六大纪律就是我们的行为规范和准则。从近年的违纪案件来看，看似只是个别现象,但背后的根源就在于纪律意识淡薄，规矩意识淡化。中央八项规定实施了十多年了，而且我们逢会就会进行提醒，进行强调，但仍有人心存侥幸，当耳旁风，觉得跟自己没有关系，还有的村干部在三番五次的强调下、三令五申的提醒下，仍然酒后驾车被查，还有的村干部不遵守“三重一大”议事决策制度，乱引项目，乱占耕地等等，这些行为造

12、成的后果是不可估量的。对于那些信访举报，该提醒的提醒，该批评的批评，该查处的一定会查处。我希望大家都能够从思想上重视起来，在行动上体现出来，正确处理好自律和他律，原则和感情的关系，警钟长鸣，时刻提醒自己和身边人在面对利益诱惑时保持清醒。把严的基调、严的措施和严的氛围长期坚持下去，严格杜绝以权谋私、吃拿卡要、收受贿赂等违规违纪行为，通过立规矩，正风气营造出积极健康、干事创业的政治生态和良好环境。第三，讲担当，强化责任落实。习近平总书记强调：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就J现在我们村干部的工资报酬平水平已达一个专职干部的标准了，你就应该以一个干部的标准来严格要

13、求自己。干部干部，干字当先。干部就是干活的，不干活我们有什么资格当干部？绝不能既享受这个位置带给你的荣光，又不承担该承担的责任吧。担当和作为是一体的，不作为就是不担当，有作为就要有担当。我们现在有的村两委干部都不团结、互相拆台，连个两委会都开不起来，可以说正常的工作都进行不下去；有的村产业基础薄弱，乡村振兴空喊口号，有的村干部喜欢做表面文章，成天唱空城计，到了村里找不见人，群众办事找不见人，有的村干部本身水平不高、对自身要求更不高，连守摊子都守不好；有的村干部不讲大局，有令不行、有禁不止，有的村干部不讲担当、不敢负责，遇到困难就躲、遇到矛盾就绕，避实就虚，直接把矛盾直接把锅甩给乡政府；有的村干

14、部有躺平的思想，面对检查任务消极应付，面对群众推三阻四，群众反映的问题迟迟得不到解决，这些背后存在的就是懒政怠政的问题，是不作为的问题。我经常想，我们在座的每一个人，组织把我们放在这样一个位置上，办公有房间，工资有保障，我们扪心自问，我们还有什么理由懒政怠政、碌碌无为、虚度光阴？人活着是为了啥呢？总得有点事情干。大家想一想，一年365天，法定节假日就115天，真正一年干活的时间就250天。说一千道一万，不如做出样子给群众看。乡村振兴，关键在人，关要在干，乡村振兴的成果事关千家万户的幸福生活，我们要从产业发展的力度上，从乡村振兴的成效上，从民生实事的落实上，看看我们的职责有没有真正的担起来，我希

15、望大家能够以时时放心不下的状态，做好应做的事，尽好应尽的责，不要打小算盘，不要做小聪明，更不要务虚功，以看得见的变化和成效，把实事做到百姓的心坎上，把满意写进群众的口碑里。将来，当我们回首时，不因虚度年华而悔恨、不因碌碌无为而羞耻，不因愧对群众而自责，不因痛失机遇而遗憾。总之，希望大家能够坚持学习，严以律己，敢于担当，真正践行一个党员干部的使命担当。同志们，党风廉政建设和反腐败斗争任重道远，管党治党任务依然繁重。我们要切实履行党风廉政建设“一岗双责”责任，树牢正确的权力观，坚持为民用权、廉洁用权，强化规矩意识和自律意识，严格按程序办事，按规定要求开展工作，形成事前提醒、事中监督、事后总结的监督闭环机制，始终坚守底线、不越红线、不碰高压线，确保各项工作做实做细。