大学教师教学发展综合管理系统项目招标文件.docx

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1、大学教师教学发展综合管理系统项目招标文件（线上电子招投标）第一章投标邀请第二章采购需求第三章投标人须知第四章评标方法及评标标准第五章拟签订的合同文本第六章投标文件格式第一章投标邀请项目概况教师教学发展综合管理系统项目招标项目的潜在投标人应在政府采购云平台O获取（下载）招标文件，并于2023年09月12日9:00:00（北京时间）前递交（上传）投标文件。一、项目基本情况1 .项目编号：QSZB-Z（F）-E23282（GK）2 .项目名称：教师教学发展综合管理系统项目3 .预算金额：400000元4 .最高限价:400000元5 .合同履约期限：自合同签订之日起1个月内完成部署，项目验收合格后5

2、年质保。6 .本项目（是）接受联合体投标。7 .采购需求：序号名称数量单位简要技术需求或服务要求1教师教学发展综合管理系统项目1项详见第二章采购需求二、申请人的资格要求：1.满足中华人民共和国政府采购法第二十二条规定，未被“信用中国”（WWW）中国政府采购网（）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单；2 .落实政府采购政策需满足的资格要求：本项目整体专门面向中小企业采购。服务由中小企业承接，即提供服务的人员为中小企业依照中华人民共和国劳动合同法订立劳监狱企业、残疾人福利性单位视同小型、微型企业；本项目属性为：服务采购标的对应的中小企业划分标准所属行业：软

3、件和信息技术服务业中小企业划型标准：从业人员300人以下或营业收入10000万元以下的为中小微型企业。其中，从业人员100人及以上，且营业收入100O万元及以上的为中型企业；从业人员10人及以上，且营业收入50万元及以上的为小型企业；从业人员10人以下或营业收入50万元以下的为微型企业。3 .本项目的特定资格要求：无三、获取招标文件1.时间：/至2023年09月12日，上午00:00至12:00,下午12:00至23:59（北京时间，线上获取法定节假日均可，线下获取文件法定节假日除外）4 .地点（网址）：政府采购云平台（https:WwW）5 .方式：供应商登录政采云平台O在线申请获取采购文件

4、（进入“项目采购”应用，在获取采购文件菜单中选择项目，申请获取采购文件）。6 .售价（元）：0四、提交（上传）投标文件截止时间、开标时间和地点提交投标文件截止时间：2023年09月12日9:00:00（北京时间）投标地点（网址）：政府采购云平台（https:WWW）开标时间：2023年09月12日9:00:00（北京时间）开标地点（网址）：五、公告期限自本公告发布之日起5个工作日。六、其他补充事宜1 .浙江省财政厅关于进一步发挥政府采购政策功能全力推动经济稳进提质的通知（浙财采监（2022）3号）、浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知（浙财采监（2021）22号）己

5、分别于2022年1月29日和2022年2月1日开始实施，此前有关规定与上述文件内容不一致的，按上述文件要求执行。2 .根据浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知（浙财采监（2021）22号）文件关于“健全行政裁决机制”要求，鼓励供应商在线提起询问，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-询问列表:鼓励供应商在线提起质疑，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-质疑列表。质疑供应商对在线质疑答复不满意的，可在线提起投诉，路径为：浙江政府服务网-政府采购投诉处理-在线办理。3 .供应商认为采购文件使自己的权益受到损害的，可以自获取采购文件之日或者采购公告期限届满之日（公告

6、期限届满后获取采购文件的，以公告期限届满之日为准）起7个工作日内，对采购文件需求的以书面形式向采购人提出质疑，对其他内容的以书面形式向采购人和采购代理机构提出质疑。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答更不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。质疑函范本、投诉书范本请到浙江政府采购网下载专区下载。4 .其他事项：（1）需要落实的政府采购政策：包括节约资源、保护环境、支持科技创新、促进中小企业发展等。详见招标文件的第三章-采购项目需要落实的政府采购政策。（2）单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不

7、得参加同一合同项下的政府采购活动；为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务后不得再参加该采购项目的其他采购活动。七、对本次招标提出询问、质疑、投诉请按以下方式联系第二章采购需求一、为落实政府采购政策需满足的要求序号政策名称内容1政府采购进口产品不适用2政府强制采购节能产品.不适用3政府优先采购节能、环保产品不适用4政府采购支持科技创新不适用5政府采购促进中小企业发展提供材料详见招标文件第六章“资格文件”本项目属性为：服务采购标的对应的中小企业划分标准所属行业：软件和信息技术服务业中小企业划型标准：从业人员300人以下或营业收入100oO万元以下的为中小微型企业。其中，从业

8、人员100人及以上，且营业收入IoOO万元及以上的为中型企业；从业人员10人及以上，且营业收入50万元及以上的为小型企业；从业人员K）人以下或营业收入50万元以下的为微型企业。6政府采购支持监狱企业发展提供材料详见招标文件第六章“资格文件”7政府采购促进残疾人就业提供材料详见招标文件第六章“资格文件”二、采购资金的支付方式、时间、条件履约保证金L合同签订后一周内，中标人向采购人提交合同总价1%的履约保证金，履约保证金在合同履约期间无违约情形的，项目验收结束后，于一周内退还（不计息）；2.提交方式：支票、汇票、本票或金融机构、担保机构出具的保函等非现金形式。付款方式合同生效以及具备实施条件后7个

9、工作日内，且供应商己向采购人提交银行、保险公司等金融机构出具的预付款保函（等额）的，采购人向供应商支付合同总价的40%；项目履约完成，经采购人验收合格后，收到发票后7个工作日内，采购人向供应商支付合同总价的60%。在签订合同时，供应商明确表示无需预付款或者主动要求降低预付款比例的，可降低预付款比例（预付款保函同步调整）。三、服务要求及技术要求1 .需执行的国家相关标准、行业标准、地方标准或者其他标准、规范，如技术要求中未注明需执行的国家相关标准、行业标准、地方标准或者其他标准、规范的，执行最新标准、规范。2 .需实现的功能或者目标：项目背景浙江财经大学为高质量完成“十四五”发展规划教发工作主要

10、任务，完善人才培养质量保障机制，提高教师教学能力，加强基层教学组织建设，贯彻落实教育部高等教育司2023年工作要点里关于“全面提升教师教学能力，建强高校教师发展中心，深入探索虚拟教研室建设”要求，加强我校教发中心资源建设，推进教师培训规范化、系统化、信息化建设，当前迫切需要教师教学发展管理系统进行数字化管理。国务院印发了关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。意见指出兴国必先强师，深刻认识教师队伍建设的重要意义，搭建校级教师发展平台，组织研修活动，开展教学研究与指导，推进教学改革与创新。实现教师主动适应信息化、人工智

11、能等新技术变革，积极有效开展教育教学。教育部教师工作司印发的教育部教师工作司2022年工作要点指出：开发和应用教师智能助手，探索开展教师智能研修；深化教师考核评价改革；推进教师资源数字化建设和教师队伍数字化治理，探索建立教师数字化资源学习成效纳入培训学时学分的机制。目前还处在手工管理阶段的管理模式与我校教师教学发展需求的矛盾日渐突出，无法满足新时代下教育教学质量管理的要求。希望基于学校数据治理整体建设规划，以及教育部提出的新时代教师队伍建设意见为基础，融合学校自身的教师发展规律，构建符合我校特色和功能要求的教师发展中心平台；配备先进的管理功能，帮助教发中心提高业务管理效率，优化研修流程，实现研

12、修项目制定和实施，实现学分（学时）一体化管理。21建设目标搭建完整的符合浙江财经大学特色和功能要求的教师发展中心平台，配备先进的管理功能，帮助教发中心提高业务管理效率，优化研修流程，实现研修项目制定和实施，实现学分（学时）一体化管理。2.2项目建设内容本项目围绕上述总体建设目标，详细建设需求清单如下:序号名称功能及要求数量单位1教师教学发展综合管理系统项目搭建完整的符合浙江财经大学特色和功能要求的教师发展中心平台，配备先进的管理功能，帮助教发中心提高业务管理效率，优化研修流程，实现研修项目制定和实施，实现学分1项（学时）一体化管理。3 .3技术要求4 .3.1总体技术要求1、本项目中要求的教师

13、教学发展系统以“互联网+”为助力，跟进国家教育信息化发展战略，通过搭建校级教师发展平台，提高业务管理效率，优化研修流程，实现研修项目制定和实施，实现学分（学时）一体化管理。推动教师教学数字化发展进程。2、平台需支持与第三方系统通过接口方式或中间库方式进行数据对接，对接系统包括：学校数据中心、统一身份认证系统、人事系统、网络教学平台等。（1）对接学校统一身份认证系统，实现用户统一、数据统一管理。（2）实现与学校统一共享交换平台进行对接，实现数据共用共享。（3）实现系统与学校统一信息门户进行数据集成。（4）具备良好的应用集成能力和扩展能力，提供部分预留的其他应用系统接口或提供健全的二次开发接口，支

14、持学校进行二次开发。（5）对接费用2万，由中标方承担。2.3.2教师教学发展综合管理系统项目技术要求序号功能模块功能子模块技术要求1系统首页系统首页1、支持学校自建门户网站，页面版式自定义，采用响应式技术，兼容PC、手机移动端等不同终端；2、PC端网站展示并进行自主配置门户网站，登录后台，浏览课程课程列表，设置课程分类和设置学时学分。3、同一系统可创建多个门户网站，并且相对独立，支持设置管理员按照网页和网页内的模块的独立权限，权限范围精确到具体模块的分类；4、支持网站自定义一种或多种登录方式，包含手机号登录密码登录、手机号验证码登录、账号密码登录、第三方统一认证登录等方式；5、支持设置网站访问

15、权限为无需权限和需登录后访问；6、账号体系支持对接第三方系统，SSO统一身份认证登录服务；7、支持设置网站管理后台仅IP内访问；8、可视化页面设计后台，拖拽式页面布局；9、系统内置多种类型门户网站模版，可一键引用，支持在模板上进行修改或自定义。支持自定义网站主题颜色，统一页面上的应用、图标等相关视觉元素，便捷美观；10、支持网页设置一个或多个背景元素，背景包含：颜色、图片形式，背景图片提供素材库，支持多种裁剪方式选择；11、搜索应用支持同时对接多个搜索引擎，支持站内资源搜索；12、门户支持添加和设置应用基础模块，包含图标列表、图文列表、轮播图、多图列表、搜索、文本列表、图表、表格、搜索列表、文本、图片、按钮、视频、搜索条、天气、日期、插件、IP、地图等多种基础模块用以生成网站应用模块和页面，满足绝大部分网站内容的展现形式；13、文本、按钮、图片、视频、天气、搜索条、日期、IP基础模块支持设置颜色、形状、粗