幼儿园中班健康《你是我的好朋友》教学设计.docx

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中班健康活动:你是我的好朋友一、活动目标:1、通过听信号抢位子的游戏,提高自身动作的灵敏性以及速度和力量。2、想办法克服人多位子少的困难,发展团结、合作的意识和能力。二、活动准备:与幼儿人数相等的椅子三、教学过程:一、热身二、导入,反应练习。以游戏“请你跟我做相反”的形式,导入活动。三、游戏:抢位子(一)幼儿在线上站成一列横队,当听到口令和看到教师做交换位子的手势时,幼儿快速奔跑到指定地点,比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时,幼儿快速跑回指定地点,还原成一列横队。1、教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号,幼儿根据信号交换位子。(逐步加快信号的交替速度,使幼儿对两种信号的反应时间更短,奔跑的速度更快)2、用多种感官有效辨别各种信号。鼓励幼儿用眼睛看、耳朵听、并迅速反应。(1)教师喊口令一至两声、伸出两个手指等无效信号,有效信号仍是三,即当教师伸出三个手指或吹哨三声、喊“3”的数字时,幼儿必须快速反应奔跑至另一处排队。四、游戏:我们都是好朋友1、每次换位后,适当减少椅子一至两张,鼓励幼儿相互照顾,启发幼儿想办法,以便全体幼儿都能坐下来。师:现在我拿掉两张椅子,这次抢位子有一个要求,大家不仅要自己抢到位子坐下来,还要想办法让没有抢到位子的小朋友坐下来,不能让一个小朋友站着.2、尝试多名幼儿坐一张椅子。五、放松运动做放松操,幼儿互相捶背、拍拍肩。

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