学生读本教学设计我自豪我是中国人.docx

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1、学生读本教学设计我自豪我是中国人学情分析本课教育对象为三年级学生。这个年龄段的学生自我意识迅速增强,他们有强烈的求知欲、表现欲,期待教师、同伴的赞许和认可。多数学生的学习兴趣浓厚，为这本课的学习奠定了初步基础，学生更喜爱比较直观的视频资料分析和课上自主探究的学习方式。学生的知识储备还有一些不足，在历史文化方面缺少深入的体会和认知。学习目标1 .知道中华文明史上所涌现的诸多杰出人物，了解我国从古至今取得了哪些伟大的文明成就。2 .认识到我国从古至今所取得的辉煌文明成就离不开劳动人民的勤劳和智慧。3 .感受中华民族的勤劳与智慧，增强学生的国家认同感和民族自信心，为自己身为中国人而自豪。学习重、难点

2、重点：认识到我国从古至今所取得的辉煌文明成就离不开劳动人民的勤劳和智慧。难点：感受中华民族的勤劳与智慧，增强学生的国家认同感和民族自信心，为自己身为中国人而自豪。教学过程01、国家认同一、谈话导入，揭示课题师：老师知道大家都喜欢做游戏，现在我们一起做个游戏好吗？我出图片，你们猜，看看谁的眼力和耳力最好。（出示课件）生：国徽、国旗、国歌。师：鲜红的红旗、闪亮的国徽、催人奋进的国歌，让我想到了一个伟大国家的名字，它是的名字是中国。师：中国，它具有5000多年的悠久历史，是世界上历史最悠久的国家之一。中国疆域辽阔、民族众多，先秦时期的华夏族在中原地区繁衍生息，历经多次民族交融和朝代更迭，直至形成多民

3、族国家的大统一局面。在这片土地上中国各族人民共同创造了光辉灿烂的文化,中国是世界四大文明古国之一。师：同学们，你们知道世界四大文明古国是哪几个吗？生：古中国、古印度、古巴比伦、古埃及。师：为什么说中国是历史悠久的国家呢？随着时间的流逝，朝代的更迭，古巴比伦已经成为历史，退出了历史的舞台。而古印度和古埃及在国家存在的时间上并没有我们国家悠久，最重要的是我们国家存在的时间是有历史佐证和实物考究的。现在，我们一起坐上时光机，回到那个荡气回肠的年代吧。02、文化认同师：欢迎大家来到2000多年前的春秋时期，（录音：三人行必有我师焉）同学们，你们猜到是谁吗？生：孔子。生介绍孔子生平资料。孔子（公元前55

4、1年9月28日公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国瞰邑（今山东省曲阜市）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县），中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经（诗书礼乐易春秋）。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成论语。该书被奉为儒家经典。孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的

5、影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。师:补充3000多弟子和孔子学院内容。师：当时的社会除了孔子这位思想名家之外，还有哪些思想大家呢？课前让同学们搜集了一些资料。生汇报（孟子、老子、庄子、韩非子）师：由于春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。刚才同学们提到的诸多思想大儒都出现在这个时期。所以在当时就出现了百家争鸣的现象。它促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国文化发展奠定了基础，对后世也有着十分深远的影响。习总书记也说到他们都是伟大的思想巨匠，我们作为一名中国人应该感到无比的自豪。（出课题一一我自豪，我是中国人）生：齐

6、读课题一一我自豪我是中国人师：平总说（四大发明金句课件）。师：为什么平总说他们影响了人类文明的进程呢？生：因为他们的发明才有了后面的科技成果，我们才了飞机、火箭、我们的上课的书本、我们航海才能保证不会迷失方向等。师：这些发明的出现比欧洲又早了多少年呢？我们一起看大屏幕,（出示时间），为什么说比欧洲早呢？而没有说非洲、南美洲呢？因为当时的欧洲是工业技术最发达的，科技也是最先进的。而我们的祖先比他们还要早100O多年，在四大发明中印刷术的内容书上有着详细的记录，请打开书第7页，请同学念一下（是啊！比欧洲早400多年啊！）那么你们知道2008年北京举办的奥运会吗？张艺谋导演在开幕上用活字印刷术带给世

7、界人民一场视觉盛宴，用这样独特而充满魅力的方式告诉世界，活字印刷术是起源于中国，是中国人民智慧的结晶，到现在我们的技术依旧领先着世界。孩子们，你们说我们的祖先伟大吗？作为一名中国人你自豪吗？（点题-我自豪，我是中国人）生：自豪、骄傲、幸运等。师：我看到有些青年评选出中国新的四大发明吗？你知道是什么吗？生：高铁、扫码支付、共享单车和网购。师:在思想的引领和不断的发明创造中，出现了许多文人墨客，有屈原、李白、杜甫、李清照、关汉卿、蒲松龄、罗贯中等。同学们看过中央电视台的节目典籍里的中国、中国诗词大会吗？举手的同学们还真不少。那你们知道这些节目讲的是什么吗？“就是唐诗、宋词！”还有许多都是百花齐放的

8、文学经典。每个朝代都有自己主流的文学形式，（出示诗经课件）师：同学们你们听！好像有人在吟诗，（学生装扮李白背静夜思出场），同学们，他是谁啊？一李白。李白说：孩子们，你们会背我的诗吗？你们可以将我们国家的古诗词继承下去吗？生：背李白的唐诗，并下决心将中国诗词文化发扬光大。师小结：（出示习语金句），在中华的5000多年的历史长河中，百花齐放的文学经典给后人留下了最深刻、最宝贵的财富。作为中国人我们骄傲自豪（点题）。03、民族认同师：下面我们来做一道连线题（出示课件）。生：京杭大运河、故宫、都江堰等。师：（出示课件一故宫）学生汇报故宫资料。生：北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中

9、轴线的中心。北京故宫以三大殿为中心，占地面积约72万平方米，建筑面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。北京故宫是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一等。师:作为中国人你们觉得（扣主题一我自豪,我是中国人）师：让我们再一次回顾习近平总书记的话（出示习语）感受自豪之情。师：给我们分了三个阶段，他们分别是那你喜欢哪个阶段呢？我们分成三个小组进行研究学习。生:做迷宫投骰子游戏（学生小组活动），汇报三个不同阶段的不同重大事件及历史意义。04、情感升华第一阶段：1949年-1977年，新中国成立初期。（站起来）第二阶段：1978年-2011年，我国开始改革开放。（富起来）第

10、三阶段：2012年-2021年，中国特色社会主义进入新时代。（强起来）。师：游戏结束后，请选择一件你最感兴趣的历史事件进行研究。生:完成学习资料。我自豪我是中国人小组研究学习资料第（）小组：时间：阶段：重大事件：历史意义：师：“短短70年间，中国航天有了如此巨大的成就，相信其他领域也同样如此。而这所有的成就背后都离不开？”“离不开人的努力。”“是啊，离不开勤劳的中国人民。所有美好生活都由人民的双手去创造。新时代背景下，中国人民自强不息，我们的祖国也逐渐变得强大，我们为祖国取得的辉煌成就感到骄傲，为自己是一名中国人而感到自豪。”我们一起再来读课题。生：我自豪我是中国人师：那天我在新闻中看到外国人

11、对中国的发展做过这样的评价,他们说到：太震撼了！太不可思议了！到底是中国的哪些方面让他们有如此的感受呢？（课件）生：神州十三号升空、最长的铁路、最长的珠港澳大桥等。师：同学们，看到现在如此强大繁荣的中国，此刻，你一定感慨万千，心情久久不能平静吧?是啊！我相信，我们的祖国一定会更加繁荣昌盛。你们对中国也是充满希望和信心的，你希望我们未来的祖国是什么样子的呢？请你写下来。生：写祝福语在地图上贴星星。师：很高兴今天和同学们一起讨论研究学习，老师在你们身上也看到了未来的希望，在不久的将来，每一位同学都会成为国家的栋梁之材，为国效力，你们有信心吗？生：有！我们会努力学习，为国家贡献一份力量。教学反思自豪

12、，一个简单又响亮的词语，作为一名中国人我们的自豪感从何而来呢？回顾今天课堂，这次上课调用了孩子们已经有的知识、收集整理资料、并积极探索讨论、谈话交流、讲故事的方式比较多。让全体学生共同参与到教学活动中，丰富更多孩子们喜欢的教学形式，考虑到这一课内涵丰富，任意一个小点都可以展开叙述，无限延展。激发学生的爱国热情和自豪感，针对三年级的学生安排了游戏环节为了提高对读本本身的兴趣，为今后讲课做好铺垫。在后续的读本教学中，备课时更加注重学情分析。可以对一些孩子们目前的知识盲区提前做好查阅资料，预习工作。在一阶段的教学结束以后，进行知识的再次收集与整理，讲好读本人物或重大事件背后的故事、绘制建国70多年来的时间地图等形式丰富读本教学的内涵。