2024年新人教版部编一年级道德与法治教材解读5.docx

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1、2024年新人教版部编一年级道第与法治教材解读一、教材整体框架与教学目标2024年新人教版部编一年级道德与法治教材，作为小学德育课程的重要组成部分，其设计紧密围绕学生生活实际，旨在通过丰富多样的教学活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教材共包含四个单元，每个单元四课，共计16课，内容循序渐进，逐步深入，形成了完整的道德教育体系。教材的整体框架以“适应新生活”为核心主题，沿着“去上学一在学校一回到家”这一日常生活的叙事逻辑展开，同时融入节日、社会时间等元素，使教学内容更加贴近学生实际，增强教育的针对性和实效性。教学目标明确，旨在帮助学生理解学生身份，以积极的心态面对学校生活，克服不良

2、情绪，爱惜学习用品，珍惜学习生活，结交新朋友，认识并尊重学校的教工人员，了解并遵守交通规则，学会保护自己,同时培养良好的道德品质和行为习惯。二、教材内容详解第一单元：我是小学生啦本单元旨在帮助学生实现从幼儿园到小学的顺利过渡,培养学生的入学适应能力和对学校的认同感。第1课开开心心上学去通过欢快的上学歌曲和生动的情境模拟，让学生感受上学的乐趣，愿意主动上学。第2课我向国旗敬个礼则通过国旗的展示和敬礼的规范教学，增强学生的国家认同感和爱国情感。第3课这是我们的校园和第4课平平安安回家来则分别通过校园探秘和交通安全教育，帮助学生熟悉校园环境，掌握基本的交通安全知识，确保学生安全上下学。第二单元：过好

3、校园生活本单元围绕校园生活的各个方面展开，旨在培养学生的集体意识和社交能力。第5课老师，您好！通过师生之间的互动交流，增进学生对老师的了解和尊重。第6课拉拉手，交朋友和第7课上课了，好好学则分别通过小组活动和课堂规则的教学，帮助学生结交新朋友，培养良好的学习习惯。第8课课余生活真丰富则通过展示丰富多彩的课余活动，激发学生的兴趣和爱好，促进学生的全面发展。第三单元：养成良好习惯本单元以培养学生良好的生活习惯和学习习惯为目标,通过具体的生活场景和实践活动，引导学生形成自律、自强的品质。第9课作息有规律和第10课吃饭有讲究分别通过作息时间的安排和饮食习惯的培养，帮助学生建立健康的生活方式。第11课对

4、人有礼貌和第12课玩也有学问则通过礼貌用语和玩耍规则的教学，培养学生的社会交往能力和规则意识。第四单元：我们讲文明本单元以培养学生的文明素养为目标，通过日常生活中的具体事例和实践活动，引导学生形成文明、礼貌、守纪的良好品质。第13课我们小点儿声和第14课人人爱护公物分别通过声音控制和公共财物的保护，培养学生的公共意识和责任感。第15课我们不乱扔和第16课大家排好队则通过垃圾分类和排队秩序的教学，培养学生的环保意识和规则意识。三、教学方法与策略为了有效实现教学目标，教材采用了多种教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和积极性。1 .情境教学法：通过创设生动的情境，如模拟学校生活场景、交通场景等，让

5、学生身临其境地感受学习的氛围，增强学习的真实感和体验感。2 .小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作活动，培养学生的团队合作意识和交流能力。通过小组合作，学生可以相互学习、相互帮助，共同解决问题。3 .故事讲述法：讲述与教学内容相关的有趣故事，引发学生的兴趣和思考。故事中的情节和人物可以激发学生的情感共鸣，使他们在轻松愉快的氛围中接受道德教育。4 .直观演示法：通过展示图片、视频等直观材料，让学生直观感受教学内容。直观演示可以帮助学生更好地理解抽象概念，增强记忆效果。5 .实践演练法：组织学生进行实际演练活动，如向国旗敬礼、排队等。通过实践演练，学生可以亲身体验并掌握相关技能和行为规范。四、教

6、学建议与反思1 .关注学生情绪变化在教学过程中，教师应密切关注学生的情绪变化，及时给予鼓励和支持。特别是对于刚入学的一年级学生来说，他们可能会因为环境陌生、学习压力大等原因而产生紧张和不安情绪。教师应通过积极的引导和鼓励，帮助学生克服这些不良情绪，建立积极的学习态度。2 .灵活运用教学方法教师应根据教学内容和学生实际情况，灵活运用多种教学方法和策略。通过多样化的教学手段和形式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。同时，教师还应注重教学方法的创新和改革，不断探索适合学生特点的教学模式和方法。3 .加强家校合作家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任老师。因此，在教学过程中，教师应加强与家

7、长的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。通过家校合作，教师可以更好地了解学生的家庭背景和生活习惯，为教学提供更加精准的指导。同时，家长也可以积极参与学校的教育活动，共同促进学生的全面发展。4 .注重教学评价与反思教学评价是教学过程中的重要环节之一。通过教学评价,教师可以及时了解学生的学习情况和教学效果，为后续的教学工作提供有力的支持。同时，教师还应注重教学反思，不断总结教学经验和方法，改进教学策略和方式。通过教学评价与反思的有机结合，教师可以不断提高自己的教学水平和能力，为学生的全面发展提供更加有力的保障。综上所述，2024年新人教版部编一年级道德与法治教材以适应新生活”为核心主题，通过丰富

8、多样的教学内容和教学方法，旨在帮助学生实现从幼儿园到小学的顺利过渡，培养良好的道德品质和行为习惯。在教学过程中，教师应关注学生情绪变化、灵活运用教学方法、加强家校合作、注重教学评价与反思等方面的工作，以确保教学目标的实现和教学效果的提升。2024年新人教版部编一年级道德与法治教材解读随着2024年秋季学期的到来，教育界迎来了一套全新的道德与法治教材。这套由人民教育出版社编写的新教材，不仅紧扣时代脉搏，还充分考虑了一年级学生的认知特点和心理发展水平，旨在通过生动有趣的内容和多样化的教学活动，引导学生树立正确的道德观念，增强法治意识，为他们的全面发展奠定坚实基础。以下将从教材内容、教学目标、教学方

9、法以及教学建议四个方面，对这套新教材进行详尽解读。一、教材内容：贴近生活，寓教于乐1 .四大生活场域，全面覆盖新教材遵循“儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然”的三经框架，以及“健康安全地生活、愉快积极地生活、负责任有爱心地生活、动手动脑有创意地生活”的四纬目标，创造性地将课程内容划分为家庭、学校、自然、社会四大生活场域。这种编排方式，既符合儿童成长的自然规律，又有助于他们在不同的生活环境中学习和成长。2 .贴近实际，内容丰富教材内容贴近学生的生活实际，从日常行为规范到社会热点话题，从个人修养到集体意识，都进行了全面而细致的呈现。例如，第一单元“我是小学生啦”通过“开开心心上学去”、“我向国旗敬

10、个礼”、“这是我们的校园”等课程，引导学生适应小学生活，培养爱国情怀；第二单元”过好校园生活”则通过“老师，您好！”、“拉拉手，交朋友”等课程，帮助学生建立良好的师生关系和同伴关系，享受校园生活的乐趣。3 .融入传统文化，弘扬民族精神新教材还精选了大量经典古诗文、名人名言和农谚，如弟子规、治家格言中的经典语句，以及锄禾、游子吟等古诗，通过“宝典箱”等形式呈现，让学生在学习道德与法治的同时，感受中华优秀传统文化的魅力，培养民族自豪感和文化自信。二、教学目标：明确具体，注重素养1 .文化基础新教材注重培养学生的文化基础，通过多样化的教学内容和方式，让学生了解国家的基本国情、历史文化和法律法规，增强

11、他们的文化素养和法治观念。例如，在“我向国旗敬个礼”一课中，不仅介绍了国旗的象征意义和相关知识,还通过故事讲述、实践演练等方式，加深学生对国旗的尊重和爱护之情。2 .自主发展新教材强调学生的自主发展，鼓励学生自主探索、自主学习和自主解决问题。通过小组合作学习、项目式学习等方式，培养学生的团队合作精神和创新能力。例如，在“课余生活真丰富”一课中，教师可以组织学生进行小组讨论和分享，让他们了解并规划自己的课余生活，培养时间管理和自我规划的能力。3 .社会参与新教材注重培养学生的社会参与意识和社会责任感。通过模拟社会场景、参与社会实践等方式，让学生体验社会生活，了解社会规则，培养他们的公民意识和法治

12、精神。例如，在“我们讲文明”单元中，通过“我们小点儿声”、“人人爱护公物”等课程，引导学生关注社会公德，遵守公共秩序，积极参与社会文明建设。三、教学方法：灵活多样，注重实效1 .情境教学法新教材提倡情境教学法，通过创设生动的情境，让学生在模拟的情境中感受和理解道德与法治的内涵。例如，在平平安安回家来”一课中，教师可以利用交通模型或多媒体设备模拟交通场景，让学生在模拟中学习和掌握交通安全知识。2 .故事讲述法故事讲述法是新教材常用的教学方法之一。通过讲述与课程内容相关的有趣故事，激发学生的学习兴趣和思考能力。例如，在“开开心心上学去”一课中，教师可以讲述一个小朋友第一天上学的故事，让学生在故事中

13、感受上学的乐趣和收获。3 .实践演练法实践演练法有助于学生在实践中掌握知识和技能。新教材中有许多需要学生进行实践演练的内容，如向国旗敬礼、进行安全演练等。这些实践活动不仅有助于学生巩固所学知识，还能培养他们的实践能力和应变能力。四、教学建议：关注个体，因材施教1 .关注学生情绪变化一年级新生入学不久，对小学生活充满了好奇和不安。在教学过程中，教师要关注学生的情绪变化，及时给予鼓励和支持，帮助他们克服紧张和不安情绪，尽快适应小学生活。2 .尊重学生个体差异每个学生都是独一无二的个体，他们在认知、情感和行为等方面存在差异。在教学过程中，教师要尊重学生的个体差异，因材施教，关注每一个学生的成长和发展

14、。对于学习有困难的学生，要给予更多的关注和帮助；对于表现优秀的学生，要给予及时的肯定和鼓励。3 .加强家校合作家庭是儿童德性生长的起点。在教学过程中，教师要加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。可以通过家长会、家访等方式，向家长介绍学校的教学情况和孩子的学习情况，听取家长的意见和建议，形成家校共育的良好氛围。4 .充分利用教学资源新教材提供了丰富的教学资源和教学建议。在教学过程中，教师要充分利用这些资源，创新教学方法和手段，提高教学效果。例如，可以利用多媒体设备展示教学内容、组织学生进行小组讨论和分享、开展社会实践活动等。综上所述，2024年新人教版部编一年级道德与法治教材是一套内容丰富、目标明确、方法多样的优秀教材。在教学过程中，教师要充分理解教材编写理念和教学目标要求,灵活运用多种教学方法和手段，关注学生的个体差异和情绪变化，加强家校合作和教学资源利用，为学生的全面发展奠定坚实基础。