佳县中学校本教研五年规划-图文(精).docx

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1、佳县中学校本研修工作五年规划20132017年）为J全面推动我校校本研修I：作,切实提高我校老师的综合素养,促进老师的专业成长，打造一支师德高尚、业务精良，符合课改发展要求的老加队伍，现结合我校老师队伍现状和专业发展的需求，特制定本规划。一、指导思想依据f教化部关于人力加强中小学老师培训工作的看法精神，进一步落实国家中长期教化改革和发展规划纲要（20102020），确立“以师为本,按需施训、学以致用”的研修理念，困绕学科学问系统、学科理念与技能、教学基本功、班主任等工作，有的放矢地开展研修活动，使老坤在教学理念、道德素养、文化学问、教学实力等方面均有提高，进而有效地促进老师的专业发展，造就一支

2、肺德高尚、业务精良的老师队伍，从而使我校的加资队伍走向内涵发展、特色发展和可持续发展.二、校本研修工作的理领导小组学校成立校木研领导小组，作为校本教研的管理和学术组织，由校长干脆负费。组长：贺国成（校长）副组长：刘红卫（书记）刘尚文（主管教学副校长）组员：尚李勇（教研室主任）、魏东升（教务主任）、雷兴盛（政教主任）李雄飞（办公室主任）张军山（教研室副主任）、张占祥（教研室副主任）、各教研组组长、各年级备课组组长.（二）责任分工1、领导分工姓名职务担当项目详细要求贺国成校长全面负贡刘红卫书记科学探讨师德修养1、指导老六Ii围绕校龙头课题，结合实际教化教学工作，开展课题探讨.2、组织开展老帅职业道

3、谯规范、职业生涯规划等活动.刘尚文副校长专业学问和技能引领老师解读课程标准、学科教材分析、试题分析,进行专业技能培训等。魏东升教务主任课堂教学实践在校龙头课题引领下，开展课堂教学设计和实践等活动。尚李勇教研主任围绕新课程标准，学习教化教学理教化教学理论论，开展丰富多彩的读书活动。雷兴盛政教主任德育、养成教化做好学生文明习惯养成课题探讨，开展学生文明监督岗等活动。李雄飞办公室主任学校制度建设做好学校管理制度建设探讨2、科研人员分工姓名职务担当项目详细要求张杰组不立利硒鬻;-2鬻组织.引领组员进行“高考.语文命题探臀普鬻讨与笈习策略,怎样让作文亮,起来赞进仃课题等课题探讨。崔志荣组数学教研组织，引

4、领组成员结合教学实践进行课题探讨玲拓小组英语教研组织，引领组成员结合教学实践进行课题探讨楼李玉组政治教研组织，引领组成员结合教学实践进行课题探讨根常耀组历史教研组织,引密组成员结公教学实践进行课题探讨刘涛组地理教研组织，引领组成员结合教学实践进行课胭探讨明白桂组生物教研组织，引领组成员结合教学实践进行课题探讨召武永组物理教研组织，引领组成员结合教学实践进行课题探讨组织，引领组员进行“高考数学命题探讨与复习策略，中学、初中数学的连接教学”等课胭探讨.组织，引密组员进行“高考英语命题探讨与狂习策略，英语器*中学生阅读理解实力的墙IT等课题探讨。组织，引领组员进行“高考政治命题探讨与复习策略.中学时

5、事政策教化问鹿探讨”等课题探讨。组织,引领组员进行“高考历史命题探讨与史习策略，历史教学中学生学习方法与实力提高”等课题探讨，组织，引领组员进行“高考地理命题探讨与复习策略.地理课堂教学方法与策略”等课题探讨组织，引领组员进行“高考地理命题探讨与复习策略,农村中学生物学课程资源开发与利用”等课网探讨。组织，引领组员进行“中考物理命题探讨与笈习策略.地理课堂教学方法与策略”等课题探讨，张宏组化学教研组织，引领组成员结合教学实践进行课题探讨波刘学组体仃教研组织，引领组成员结合教学实践进行课题探讨平白彦组音乐教研组织，引领组成员结合教学实践进行课题探讨瑞孙文组美术教研组织，引领组成员结企教学实践进行

6、课题探讨飞贺玲组信息教研组织，引领组成员结合教学实践进行课胭探讨组织，引领组员进行“高考化学命题探讨与复习策略，化学课堂实施科学探咒、合作学习的策略与案例等课题探讨。组织，引领组员进行“体育教学中促进学生体能发展的试验课题探讨，组织，引领组员进行“中学音乐观赏课教学方法”的课题探讨.组织,引领组员进行“在中学开展民族传统文化艺术教化”的课题探讨。组织,引领组员进行“信息技术有效教学”的课题探讨.（三）教研室职贡I、宣扬教科研的必要性，调动每位老师的科研主动性，使老师普遍具有科研意识,渐渐建立一支兼职科研队伍。2、详细指导、协调科研课题的制订、开展探讨、总结等工作。3、组织科研人员开展科研培训、

7、专题研讨、外出学术沟通活动.4、聘请精通教科研的专家学者来我校传授阅历，指导科研。5、向科研人员供应录新科研信息，并订购与科研有关的报刊书籍；6,负责向县级以上刊物举荐科研人协的论文、调查报告等探讨成果“7、定期向上级主管校长汇报教科研工作状况。8、每学年收集优秀论文上报评比,并召开次表彰会.9、注意课题的推广运用，注意开展综公实践活动。10,注意解决教学实际问咫的校本教研的广泛开展，三、研修胞目标以课题为龙头，以课程为教体，以课堂为核心，深化教化教学改革，提高老牌整体素养。通过将来五年的校本培训，力争使我校的老师队伍的整体水平得到较明显的提岛,拟达到以下几个研修目标：1 .通过校本研修，更新

8、老师的教化观念，提高师德修养，培育自强不息的奋斗精神、团结协作的团队精神、求实开拓的创新精神、争创流的奉献精神。力争造就一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、自主发展的专业化师资队伍.2 .通过校本研修，使学生德、智、体、美全面发展与特性发展有机结合。3 .通过校本研修，进一步提高老师的理论功底和科研实力，将教学与科研相结合，解决教学中面临的实际问题,不断改进教学方法，变更学生的学习方法，让学习成为老师们的自觉行为，让反思成为种习惯,让探讨成为大家共同的追求,促进教学旗量的提高和学校可持续发展。4 .通过校本研修，更新老师的学问结构和实力结构，拓宽科学文化视野，驾取现代教化技术，提高综合教化的实力

9、，激励老师一专多能，逐步提高老师群体的学习实力、执教实力和探讨实力，加快老师专业成长.5 .通过校本研修，促进老师的成才和胜利“五年内使上岗老牌的探讨生学历达到30%以上；中学高级老师达到的80名以上，省、市级骨干老师达到40名（含培训I）以上，校骨干老师达到60名以上。6 、通过校本研修，开发和整合相关资源，逐步构建适合我校特点的校本研修运作机制，使我校的校本研修达到规范化、系列化，四、研修内容1 .加强师德素养。以6老师法B、中小学老师职业道德规范、新G义务教化法B为依据,开展老师思想政治教化、职业道德教化和心理索养.2 .加强专业学问培训.围绕新课程.组织全体老师仔细学习新的教化理论.解

10、读课改相关信息，并开展研讨沟通，促进老师将先进的理念内化为自觉的教化教学行动，有安排、有组织地开展专业学问和技能的培训工作，努力成长为学习型的老师。3 .研读课标、解析教材、强化课堂教学实践。通过课例研讨、老师论坛、互动沟通等形式,对学科教材按单元、源型等分阶段进行逐一系统探讨，加深老牌对课程标准与整套教材的理解和把握,增加老师的课程意识，进一步提高老师执行课程标准的实力。4 .加大对老师科研实力的培育力度，帮助老痹刚好了解国内外教科研动态，组织老师开展实践探讨，撰写教化教学案例、论文等，推广教化科研成果，有效推动学校教化教学改革，促进学校整体发展.5 .查找问题、优化方法,以反思为揖点，通过

11、典型个案剖析,找准实施课标中存在的共性向咫，提出整改策略与措施，深化探讨“学”与“教”等方法问胞,在基于问题的研修中，创新教学策略。6 .狠抓落实、提高质量。以课堂教学为落脚点，建立新课程课餐教学常规，规范老册的教学行为.提高老师整体的教化教学技能，着力解决教学的有效性问速.促进老师专业发展,提高教学质量。7 .校本课程开发：老师独立开设选修课程，学校激励老师自编教材.8 .课题探讨：分两种状况进行.是参与学校总课题探讨：二是老师单独申报各级课题学校为老昨的课题探讨创建条件。五、本校的全体老师。六、校本教研的形式实行专题培训和个人研修相结合的形式。以校本研修为落脚点，狠抓落实、提高质雄，达到校

12、本研修的“长效”机制.每学年在市、县、校本研修的基础上，以校为单位,组织次困绕“课标、教材、教法”三位体研修为主咫的老师面位专业技能汇报展示活动，详细要做以下几方面的工作：I、充溢文化结构。（1）学校激励老师进行高一层次的学历进修：（2）开展每期“一书”、“一文活动，要求老师每学期自读一本书，并写出读书心得装入老师个人档案袋.每学期撰写一篇教化教学论文。2、不断地提高广阔老师的教化教学实力，促进老师专业发展,是学校思索与实践的核心课咫,是开展每学期老师上课、说课、评课、公开课等活动；二是提倡合作探究教学探讨强调群体合作：三是激励踏学科的教学探讨，以此来实现课堂教学的文化整合与学科交战。七、防股

13、目标、任务2013年I、完善管理网络，形成“校本研修工作领导小组一学校教研完课题组”为核心的三级科研管理网络：2、进一步规范校本教研，完善校本教研管理制度，实施校本培训学分制，建立老牌学分档案：3、开展“青蓝工程”.培育青年老新：4、学生学习方法的探讨与指导：（教研室）5、学生成长记录探讨：（政教处）6、老师教科研水平有提升，老师有20人次及以上在各级各类评比中获奖；7、做好教研管理工作，为老师走出去学习创建条件并主动做好培训后总结工作。8、进行教学改革探讨，推行商效课堂。（教化、教研室）2014年I、教化教学质量评价体系建构的探讨：（教务处）2、接着做好各级课题的申报、探讨与阶段小结以及结题

14、工作：（教研室）3、学生养成教化的深化探讨：（政教处）4、深化学校课堂教学改革，改善课堂教学方法，提高课堂教学效能，通过听课、反思等多种形式促进提升；5、老师教科研水平有较大提升,老师有30人次及以上在各级各类评比中获奖；6、组织成立课题组老师探讨实践，进行资料的积累、汇总，开展好阶段探讨工作.做好市级教化科学规划一般课题探讨和结遛工作，并做好新一轮课题的申报。8、总结推行高效课堂的问题和阅历，并形成模式：）（教化、教研室2015年I、学校内部制度建设的探讨：（办公室）2、加强课咫的管理探讨工作,努力使课题探讨成果笈快应用教学实践中去：3、建立和完善以老带新制度,年轻老师同指导老师签定协议，明

15、确各自的权利和义务，清富有阅历的老师，围绕青年老师教学中常见的问题进行系列讲座：4、大力推动教化信息化工作，建立教研组资源库，便利沟通与查if1.），使科研工作信息化，提高老师驾驭和运用信息科技的素养：5、老师教科研水平有更大幅提升，老师有35人次及以上在各级各类评比中获奖；6、完善对教科研成果的收集、整理、评比、展示、推广。7、高效课堂的模式全面推广，进一步提升理论探讨。（教化、教研室）2016年I、坚持“走出去”,“引进来的学习培训形式：至少两次聘请专家来校讲学，至少两次派老师外出学，J：2、通过教研、科研提高全体任课老师的素养，大力培育青年老师，开展青年老师大比武活动：3、组织中计年老师教学基本功大赛,对成果显著的老师