课件+配乐完整.doc

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1、大班韵律去郊游一 活动目标1、 初步感受音乐,随音乐节奏做小花及小熊的动作。2、 通过儿歌化得语言、动作尝试创编不同小花及动物造型。3、 体验游戏“木头人”的快乐,学会控制自己,感受同伴一起游戏的快乐。二、 活动准备音乐ab1 课件三、 活动过程1. 故事导入现在天气越来越凉爽了,我要带大家去郊游呢,都去了哪些地方,看见了什么呢?听音乐做动作。2.创编小花造型,倾听音乐做动作(1) 刚才我们一起去了哪些地方,看见了什么?对,我们先去了小花园看了小花,又去了动物园看了小熊。(2) 那刚才你们有没有注意,我做了几次小花动作造型?我们再来做一遍,仔细数到底做了几次。(3) 教师分享不同小花动作造型。

2、a.不同造型的小花。刚才我做的小花动作造型是什么样子的?我的小花是在什么位置呢?我的小花是在胸前的小花,你们的小花可以是怎样的呢?听口令 看见小花。 b.不同动作的小花。你们还可以做什么样的小花造型。 让我们听音乐去花园看小花,要和我做的不一样喔,我看看谁的小花最漂亮。3.创编小熊造型,倾听音乐做动作(1)刚才我们去小花园看了美丽的花,那接着我们又去哪,动物园看了什么动物呢?(2)刚才我的小熊是怎样的?你还可以做怎样的小熊动作造型?让我们听着音乐来做一做。4. 加入站起来走动(1)刚才我们是坐在小椅子上做动作的,这次呀我们要的走动起来,现在你们有任务了,你们要仔细观察我说哪句话的时候离开了椅子

3、走动的。老师起身走动的时候你们可以动吗?你们要干嘛。对用眼睛看。(2)幼儿离开椅子尝试。刚才说那句话开始起身准备走动呢?对,当我说去动物园然后起身站在椅子的后面。我说口令一起试试看,去动物园。那我又是朝哪个方向走动的呢?每个小朋友的身边都有一把小椅子,你们看椅子上贴着什么?当我说找到一把小椅子看一看是几号。你们要就近找到离你最近的一把椅子站好,看看自己是几号。我要提问啦。(3)好,记住你的号码牌,让我们听着音乐去动物园继续看小熊,哪句话开始起身?你之前在几号,现在走到这个位置,是不是看到的风景不一样了,所以说我们换一处地方就可以看到不同的风景。(4) 创编其他小动物的动作造型。动物园里除了有小熊之外,还有什么动物?5加入切西瓜的游戏小朋友们去花园看了小花,又在动物园看了小熊和老虎,我们在动物园里玩一个有趣的游戏,当我喊到你的号码,1号请准备2号请准被,1号2号开始跑,要向相反方向跑,一圈,看谁先回到自己位置谁就是胜利者,我们试试看,其他小朋友为他们加油。这个游戏有点像我们平时玩的什么游戏,对切西瓜。我们听着音乐试试看,胜利的小朋友要帮我寻找宝藏。这次你们去动物园看到什么动作,就来做什么动物的动作在造型,6寻找宝藏老虎身体兔子身体大象屁股

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