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1、活动目标:1、激发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。3、引导幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿为第二段填编新词。活动过程:一、 导入:1、律动:根据优美音乐,跟师做春夏秋冬四季的有关动作。2、发声练习:引起兴趣:小朋友闭上眼睛,数三下睁开,教师吹白色碎纸屑,问:“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙,轻轻飘下来。)二、 展开(一)看图片学第一段:1、看图片第一段语言节奏朗诵:“每年的冬天,小雪花都要来到小朋友中间,让我们一起看大屏幕。”2、理解分析歌词:咱们一起问问“是谁,敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答?”
2、(1)“小雪花怎样来的?”(2)“小雪花要来告诉我们什么?”(冬天来到了)语言节奏朗诵:师问第一句,幼儿朗诵后三句。集体完整朗诵。3、学唱歌曲:“今年小雪花还是唱着歌飘来的,你听!”(1)看图片欣赏范唱。“你听到什么?”(2)完整演唱两遍。(二)填编第二段:1、填编歌词:“冬天过去了,春天来到了,你听,猜猜是谁滴滴滴滴答”?“小雨滴会说些什么?”“小雪花飘下来,那小雨滴呢?”(落下来)“小雨滴想告诉我们什么?”(春天来到了)朗诵歌词:(1)教师说前半句,幼儿填编不一样的后半句。(2)语言节奏朗诵。2、唱第二段:小雨滴也想唱着歌来玩行不行?(1)学着第一段试着唱一唱。(2)唱第二段。(二)完整演唱两段。1、“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好吗?”2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(雪花和雨滴)3、加动作表演唱,教师稍加工,使动作更有美的感染力。