中职数控车全套教案.docx

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1、数控编程与加工教案首页（数控车部分）课题轮廓程序的编写授课日期年月日第周授课时数课时安排授课班级学生人数教学目的和要求通过本课题的练习，使学生建立起加工程序与刀具移动之间相互对应关系的感性相识；要求学生驾驭轮廓程序的编写方法和应用场合；驾驭肯定编程和增量编程的方法；并利用图形校验直观的了解指令与刀具移动轨迹之间的相互关系。重点与难点1、轮廓程序的编写方法和应用场合；2、肯定编程和增量编程：3、图形校验参数的修改与设置；示范内容1、程序的修改与查询；2、图形校验参数的修改与设置：巡回重点1、平安文明操作：2、学生操作练习指导：3、答疑、个别辅导：4、实训现场次序、纪律管理；5、课题练习进展状况：

2、教学准备工具刀具设备材料执行后记1、课前讲解时通过提问提高学生的留意力，使学生精确把握相关学问：2、示范操作要讲解操作要领：3、轮廓程序的编写和图形校验参数的修改与设置学生要娴熟驾驭；教学过程设计课题轮廓程序的编写.组织教学1 .实习设备、工具、材料等打算状况。2 .集中学生，清点人数，检查着装状态、精神面貌等。3 .总结前一天实习状况，布置今日实习内容。4 .强调实习过程平安文明、遵章守纪。入课题导数控车床自动加工时的特点；入门指导新课讲解1、数控车编程基础学问；2、轮廓程序的编写方法和应用场合：3、肯定编程和增量编程：4、图形校验参数的修改与设置；示范操作1、程序的修改与查询：2、图形校验

3、参数的修改与设置；巡回指导1、平安文明指导与纪律督查；2、答疑与指导操作：结束指导课题小结1、课题练习中存在问题与解决措施：2、课题测试；课后思索1、熟记与驾驭操作要领；2、插补指令的格式与轨迹：3、肯定值、增量编程的方法与区分：现场整理1、整理实习工具、材料和清扫设备；2、实习场地卫生清理。轮廓程序的编写【组织教学】1.实习设备、材料等打算状况。2 .集中学生，清点人数，检查着装状态、精神面貌等。3 .总结前一天实习状况，布置今口实习内容。4 .强调实习过程平安文明、遵章守纪。【入门指导】O分析导入.问题：数控车床自动加工时的特点？数控车床自动加工时，机床运行的轨迹是由操作者编写的加工程序的

4、指令确定的；提问并提示由学生回答问题做小结导入轮廓程序的编写：复习基本插补指令的格式与特点：直线插补指令圆弧插补指令快速点定位指令。新课讲解一、数控车编程相关学问重点内容分析讲解1、数控机床坐标系的确定数控机床的标准坐标系与其运结合图-进行分析讲解动方向，在国际标准中有统一规定，我国机械工业部制订的标准3052-82与之等效。（1）、规定原则、右手笛卡尔坐标系分析讲解标准的机床坐标系是一个右手笛卡尔坐标系，用右手螺旋法则判定，右手的拇指、食指、中指相互垂直，并分别代表、轴。围绕、轴的回转运动分别用、表示，其正向用右手螺旋定则确定。与相反的方向用带的、力、表示。、刀具运动坐标与工件运动坐标分析讲

5、解，三rjrfi/的曲坛石桌知由踪Sh部梃:讲给双坦矶用HuSE怀乐7CV1.KJSUWTr1.zt运动的坐标系由于进给运动可以是刀具相对工件的运动（如数控车床），也可以是工件相对刀具的运动如数控铳床），所以统一规定：用字母不带“”的坐标表示刀具相对“静止”工件而运动的刀具运动坐标；用字母带”的坐标表示工件相对“静止”刀具而运动的工件运动坐标。、运动的正方向分析讲解.规定使刀具与工件距离增大的方向为运动的正方向。板书（2）、坐标轴确定的方法与步骤、Z轴分析讲解.一般取产生切削力的主轴轴线为Z轴，刀具远离工件的方向为正向，当机床有几个主轴时，选一个与工件装夹面垂直的主轴为Z轴。当机床无主轴时，选

6、与工件装夹面垂直的方向为Z轴。、轴分析讲解.一般位于与工件装夹面平行的水平面内。对于工件作回转切削运动的机床（如车床、磨床等），在水平面内取垂直工件回转轴线（Z轴）的方向为）轴，刀具远离工件的方向为正向。对于刀具作回转切削运动的机床（如铳床、钺床等），当Z轴垂宜时，人面对主轴，向右为正Zr方向，如图3.4所示：当Z轴水平常，则向左为正1方向，。对于无主轴的机床（如刨床），以切削方向为正才方向。、轴分析讲解.依据已确定的方、Z轴，按右手笛卡尔坐标系确定。、/1、B、。轴分析讲解此三轴为回转进给运动坐标。依据已确定的KKZ轴，用右手螺旋定则确定数控机床的两种坐标系2、数控机床的坐标系包括机床坐标系

7、和编程坐标系两种。分析讲解（1）、机床坐标系又称机械坐标系，其坐标和运动方向视机床的种类和结构而定。通常，当数控车床配置后置式刀架时，其机床坐标系，/轴与车床导轨平行（取卡盘中心线），正方向是离开卡盘的方向：X轴与Z轴垂直，正方向为刀架远离主轴轴线的方向。机床坐标系的原点也称机床原点或机械原点，如图所示的O点,从机床设计的角度来看，该点位置可任选，但从运用某一详细机床来板书看，这点却是机床上一个固定的点。与机床原点不同但乂很简洁混淆的另一个概念是机床零点,它是机床坐标系中一个固定不变的极限点，即运动部件回到正向极限的位置。在加工前与加工结束后，可用限制而板上的“回零”按钮使部件如刀架）退到该点

8、。例如：对数控车床而言，机床零点是指车刀退离主轴端面和中心线最远而且是某一固定的点，如图所示的点，点在机床出厂时，就已经调好并记录在机床运用说明书中供用户编程运用，一般状况下，不允许随意变动。I右手笛卡尔坐标系。工件装夹到机床上时，应使工件坐标系与机床坐标系的坐标轴方向保持一样。编程坐标系的原点，也称编程原点或工件原点，其位置由编程者确定，（3）、工件原点的设置一般应遵循下列原则：分析讲解.、工件原点与设计基准或装配基准重合，以利于编程：、工件原点尽量选在尺寸精度高、表面粗糙度值小的工件表面上：、工件原点最好选在工件的对称中心上；、要便于测量和检验。板书、轮廓程序的编写方法和应用场合重点内容分

9、析讲解1、编程步骤板书（Ih图样分析（2）、建立工件坐标系（3）、节点计算（4）,确定加工路途（5）、编写轮廓程序结合图二进行分析讲邮2、应用场合(D、精车程序段：(2)、子程序编写；(3)、复合循环指令的循环体程序段的编写：二.肯定编程和增量编程板书1、肯定编程肯定指令是指在编程时，用各移动终点在工件坐标系中的坐标值进行编程的方法，编程时分别用X、Z来表示移动终点在工件坐标系中的坐标值；结合图二，进行分析讲解2、增量编程增量编程是指在编程时，用各移动终点相对于其起点在各轴上的位移量进行编程的方法：编程时分别用U、W来表示移动终点相对于其起点在X、Z轴上的位移量；三.图形校验参数的修改与设置板

10、书1、图形校验参数的含义分析讲解.（Ik坐标系变更各坐标轴在空间的位置；、X轴最大值：画面作图页面显示的X轴最大值：（3）、Z轴最大值:画面作图页面显示的Z轴最大值：、X轴最小值：画面作图页面显示的X轴最小值：（5）、Z轴最小值：画面作图页面显示的Z轴最小值：（6）、放大系数：画面作图页面显示的图形大小与实际工件尺寸的比值：2、图形校验参数的修改与设置（1）、图形校验参数的修改与设置操作：板书设置键（按两次）上下翻页键一画面显示作图参数页面f录入键一光标移动键一键入须修改的参数值一输入键,（2）、操作要求：板书三个要求说明、参数输入时须带小数点；-.、参数的修改应参考工件尺寸；、程序校验时应锁

11、住机床I思索题提问为什么启发在武义数控车床编程时，同一程中是否能同时采纳肯定和增量编程？启发提问.由学生思索。示范操作一、示范要求I1、老师操作要规范,速度要慢；2、边操作、边讲解，视察学生反应；3、必要的话要多次示范，让学生参加；二、示范操作内容：边示范、边讲解重点1、程序的修改与查询；2、图形校验参数的修改与设置：【分组练习、巡回指导】一、巡回重点与留意事项1、实习操作规范、娴熟程度等：1、答疑和指导操作。3、平安、纪律：二、分组练习要求1、每组指定一位同学负责：2、按规定的内容练习：3、没有上机床上操作的同学要求仔细视察同组其他同学的操作：4、同组的同学在驾驭操作要领后，相互记时以督促提

12、高操作的娴熟程度；三、分组练习内容1、程序的调用、查找、修改练习；2、图形校验练习：2、分别用肯定编程、增量编程按图三编写轮/程序:【结束指导】一、课题小结1、课题测试；2、重申平安文明实习的重要性：3、指出实习操作中的的普遍问题与解决措施。二、布置作业1、熟记与驾驭操作要领；2、数控加工中的坐标系的种类与其含义：3、机床坐标系、工件坐标系是怎样建立的；三、清理现场1、整理实习工具、材料和清扫设备：2、实习场地卫生清理。数控编程与加工教案首页（数控车部分）课题单刀对刀练习授课日期年月.日第周授课时数课时安排授课班级学生人数敦学目的和要求通过本课题的练习，使学生了解对刀的目的以与建立工件坐标系的

13、方式和对刀的方法，要求学生能娴熟驾驭采纳试切法单刀对刀的方法，并调用轮廓程序对工件轮廓进行加工。重点与难点1、工件坐标系的种类：2、对刀的种类与其方法；3、试切法单刀对刀的方法与步骤；4、对刀操作与应用时的留意事项：示范内容1、零点设置；2、试切法单刀对刀的步骤；3、单刀对刀的校验方法；教学过程设计课题单刀对刀练习组织教学1 .实习设备、工具、材料等打算状况。2 .集中学生，清点人数，检查着装状态、精神面貌等。3 .总结前一天实习状况，布置今日实习内容。4 .强调实习过程平安文明、遵章守纪。入课题导数控车床加工时,机床是怎样找到编程坐标入系的？门指导新课讲解1、工件坐标系的种类；2、对刀的种类与其方法：3、试切