6.21内科评估指标.docx

《6.21内科评估指标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.21内科评估指标.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2016年住院医师规范化培训评估指标内科专业基地培训基地（医院）名称：评估项目评估内容评分标准分值得分扣分缘由三级指标一级指标二级指标为核心指标符合标准，得满分1.1.l总床位数三级甲等综合医院内科床位总数2200张3不达标准，不得分符合标准，得1分112年收治病人数23800人次1不达标准，不得分符合标准，得1分1.1.3年门诊量100000人次1不达标准，不得分符合标准，得1分114年急诊量10000人次1不达标准，不得分一般外科、神经内科、重症监护室、皮肤科、口腔科、麻醉科、医学影像科（含超声和核医学）、病理科、检验科（包括免疫室、细菌室、生化试验室）、输血科1.基本条件1.1专业基地1

2、.1.5科室和试验室相关诊断治疗室:心电图室、心导管室肺必备科室缺1个科室，不得分1（20分）所在医院条件功能室、睡眠呼吸检测室、呼吸内镜室消化协助科室缺2个科室，不得分内镜室、胃肠动力试验室血液试验室、内分泌试验室、风湿免疫试验室（可指医院中心试验室）透析室无菌层流病房必选科室：心血管内科（含心电图室）、肾脏内科、呼吸内科、血液内科、消化内科、内分泌科、感染科、神经内科、风湿免疫科、急诊科室齐全，得满分科、内科门诊（包括内科各亚专业）、重症监护必选科室缺1个，不得分116轮转科室2病房可选科室缺2个，不得分可选科室：医学影像科（含超声科和核医学科）、皮肤科、老年病房、肿瘤内科（含放疗科）、基

3、层实践第1页，共5页评估项目评估内容评分标准分值得分扣分缘由三级指标一级指标二级指标为核心指标符合要求（含协同单位），得满分疾病种类及数量疾病种类及数量规定数的90%,得2分3疾病种类及数量N规定数的85%,得1分疾病种类及数量规定数的85%,不得分符合住院医师规范化培训基地认定标准（试符合要求（含协同单位），得满分行）和住院医师规范化培训内容与标准技能操作种类及数量N规定数的90%,得（试行）内科专业细则要求，详见附表1-12分至1-8临床技能操作种技能操作种类及数量2规定数的85%,得3类及数量1.1专业基地I分所在医院条件技能操作种类及数量规定数的85%,不得分大型X射线机、数字血管造影

4、设备（DSA）、CTl.基本条件1.1.9医院设备、核磁共振、ECT、放射治疗机、彩色B超（带缺1项，不得分1（20分）有DOPPIer探头）依据住院医师规范化培训基地认定标准（试行）一一内科专业基地细则的要求，见附表缺1项，不得分1.1.lO专业基地设备12满足要求，得1分（无协同单位的专业基1协同数量不应超过3个1.2.1协同数地，此处不失分）各亚专业（专科）床位数（参照住院医师规满足要求，得1分（无协同单位的专业基1.2协同单位11.2.2协同床位数范化培训基地认定标准（试行）本专业细则地，此处不失分）要求）满足要求，得1分（无协同单位的专业基在协同亚专业（专科）轮转时间不超过3个月1.

5、2.3轮转时间1地，此处不失分）每名带教医师同时带教本专业培训对象不超过2.1.1带教医师与培训3名不达标准，不得分3对象比例2.师资条件2.1师资状况（15分）医学本科及以上学历,主治医师专业技术职务32.1.2带教医师条件其中1名带教医师不符合要求，不得分1年以上第2页，共5页评估项目评估内容评分标准分值得分扣分缘由三级指标一级指标二级指标为核心指标各亚专业（专科）应有主任医师之1人，副2.1.3带教医师组成1个亚专业（专科）不达标，不得分1主任医师“人，主治医师22人2.1师资状况医学本科及以上学历，主任医师专业技术职2.1.4专业基地负责人务，从事内科专业的医疗、科研和教学工作超1项不

6、符合条件，不得分1条件过15年带教医师均参与过院级师资培训2项培训均满足，得满分2.2.1师资培训各亚专业（专科）至少1名带教医师参与过省32.师资条件1项满足，得1分级及以上师资培训（15分）有评价方案，原始记录详实，得满分每年至少组织1次对带教医师教学工作进行评有评价记录无方案，得2分2.2.2师资评价3价2.2师资建设有方案无记录，得1分有激励机制，并与奖金、评优挂钩，得满分建立带教医师激励机制，将教学工作与绩效考2.2.3激励制度有激励机制，未与奖金、评优挂钩，得13评、奖金、评优等挂钩分无，不得分职责明确，履职仔细，得1分实行专业基地负责人负责制，并切实落实3.1.1主任职责1无岗位

7、职责，或履职不仔细，不得分设置专职教学主任岗位，特地负责本专业基地职责明确，履职仔细，得1分3.1.2教学主任1教学工作的组织实施无岗位职责，或履职不仔细，不得分设置专职教学秘书岗位，落实本专业基地教学有教学秘书，履职仔细，得1分3.1.3教学秘书1工作无，或履职不仔细，不得分3.过程管理3.1培训制度（30分）与落实成立教学小组，明确小组职责，定期组织探讨有教学小组，履职仔细，得1分3.1.4教学小组1教学工作无，或履职不仔细，不得分有，且严格落实，得满分3.1.5轮转支配3按规定落实轮转支配和要求未严格落实，不得分有，且严格落实，得满分3.1.6考勤制度2有考勤规章制度，有专人负责，并严格

8、执行未严格落实，不得分第3页，共5页评估项目评估内容评分标准分值得分扣分缘由三级指标一级指标二级指标为核心指标规范实施，包括科室状况、科室纪律、培育计有，且严格落实，得满分3.2.1入科教化划与要求、医德医风、医患沟通等入科教化，1未严格落实，不得分并有专人组织实施开展次数达标，且仔细规范，得满分开展规范的教学查房，至少2周1次3.2.2教学查房2未达标或不规范，不得分3.2培训活动开展次数达标，且仔细规范，得满分开展规范的小讲课活动，至少1周1次3.2.3小讲课2未达标或不规范，不得分开展次数达标，且仔细规范，得满分3.2.4疑难病例探讨开展规范的疑难病例探讨，至少2周1次2未达标或不规范，

9、不得分考核项目全面，且仔细规范，得满分3.过程管理理论考核（如临床病例分析）试题、技能操作考仅有技能操作考核，得4分（30分）3.3.1出科考核3.3过程考核核评分标准、培训对象测评结果、考勤记录等7仅有理论考试，得2分原始资料齐全，真实规范仅有测评结果和考勤记录，得1分管床数达到要求，得满分病房：日管床数26张（在带教医师指导下独立管床数4张，得2分于其他培训对象管理床位）341管理病床数管床数N3张，得1分管床数3张，或未支配，不得分3.4培训强度门急诊工作量达到要求，得满分门诊：日诊治数220人次门急诊量N规定数的80%,得2分3.4.2门急诊工作量3急诊：日急诊数NlO人次门急诊量N规

10、定数的60%,得1分门急诊量规定数60%或未支配，不得分教学查房评分表见附表3主任或带教医师组织规范的教学查房，悉心指4.1.1查房质量90分得满分，80分得4分，70分得6导培训对象2分，60分得1分，60分不得分4.质量限制4.1带教医师每个轮转科室均根据住院医师规范化培训内（35分）教学质量满足率90%,得满分4.1.2技能操作支配情容与标准（试行）本专业培训细则要求执满足率280%,得2分4况行，为每名培训对象支配并完成规定的技能操满足率80%,不得分作第4页，共5页评估项目评估内容评分标准分值得分扣分缘由三级指标一级指标二级指标为核心指标1.培训对象操作前是否与患者沟通、沟通状况1分

11、2.培训对象操作中存在问题刚好进行指4.1带教医师4.1.3技能操作带教情带教医师帮助并指导培训对象完成技能操作，导1分5教学质量况带教严格规范3.培训对象操作结束后是否进行提问1分4.对培训对象的操作的总体评价（优、玦点点评）2分病历书写评分表见附表44.质量限制4.2.1病历书写培训对象病历书写规范290分得满分，80分得3分，”0分得5（35分）2分，260分得1分，60分不得分技能操作评分表见附表590分得满分，280分得5分，”0分得4.2.2技能操作培训对象技能操作状况74.2培训对象3分，260分得1分，60分不得分学习效果完成率90%,得满分4.2.3完成培训内容与根据本专业住院医师规范化培训内容与标准完成率285%,得5分8要求水（试行）细则，核实培训内容的完成状况完成率80%,得3分完成率80%,不得分合计100存在问题请具体填写。备注：1.一级指标4项，二级指标10项，三级指标37项。三级指标中，核心指标15项、计67分，一般指标22项、计33分，共100分。2.随机抽查对象优先选择托付培训对象和面对社会招收的培训对象，假如没有，可考虑本基地培训对象。3.现场评估时具体填写存在的问题和扣分缘由。专家签字：月日第5页，共5页