教师资格证小学综合素质常考知识点：教师专业发展的阶段理论.docx

《教师资格证小学综合素质常考知识点：教师专业发展的阶段理论.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格证小学综合素质常考知识点：教师专业发展的阶段理论.docx（1页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

教师资格证小学综合素质常考知识点：教师专业发展的阶段理论教师专业发展的阶段理论知识点理解记忆(1)关注生存阶段这是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，处于这种生存忧虑，教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。(2)关注情境阶段当教师感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等。一般来说，老教师比新手型教师更关注这个阶段。(3)关注学生阶段在这一阶段，教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平，具有不同的情感和社会需要，因此，教师应该因材施教。可以说，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志。