9端午粽公开课一等奖创新教学设计(2课时)_1.docx

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1、9端午粽公开课一等奖创新教学设计（2课时）端午粽教学设计【教学目标】1.认识“端,粽”等14个生字和立字旁米字底2个新偏旁：会写“豆，一个生字。通过图文结合，联系生活，了解“箸竹叶、美滋滋等词语的意思。2 .积累”青青的箸竹叶，白白的糯米，红红的枣,又黏又甜”等描写粽子的词语，正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。3 .能创意描述事物的特点。4 .初步了解端午节吃粽子的习俗、来历、感受端午节的传统文化,体会浓浓的亲情。【教学重难点】教学重点：积累”青青的箸竹叶，白白的糯米,红红的枣,又黏又甜”等描写粽子的词语，正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。教学难点：1 .能举一反三按照一定顺序用长句子

2、描述某一种事物。2 .初步了解端午节吃粽子的习俗、来历、感受端午节的传统文化,体会温暖的亲情和深厚的爱国情。【教学过程】第一课时一、歌谣导入1.课件出示二下的传统节日带学生朗读回忆有哪些传统节日重点理解端午节3 .板书课题端午节有粽子、艾草、龙舟端午节是农历五月初五，端是开端和开始的意思粽：箸竹叶加糯米加各种料4 .了解粽子的历史，原先是祭祖，纪念屈原，如今变成了大众的美食二、读好课文，读好长句子专项对长句子进行朗读1 .自由朗读全文，标注段落2 .核对段落数（共4段）3 .读句子（多则3句，有长有短，最多一个段落有3句，这些句子有长有短）4 .试读长句子，看看能否读通顺5 .考察朗读结果，课

3、件出示第一自然段典型长句：一行写不下；两个逗号以上。样板教法逗号必停顿，短短的停读好首字“一到端午节”逗号之间不停，但要有轻有重哪里轻哪里重：你想突出的就重读，没突出的就自然轻了。自读，展示。第一段，总会盼望第二段第一句，青青的白白的红红的读轻声第二段第三句，剥开咬一口真是又又第三段第三句，美滋滋一小篮分给第四段，爱国诗人读好长句子，需要单列教学三、拓展阅读屠再华学写字，这篇课文的作者名字叫做“屠再华”，端午粽这篇散文选自他的嘟嘟糖和小雪灯这本书，这本书里写了许多有趣的童年故事，想不想走进去看看？王老师给大家朗读其中一篇有趣的文章学写字。四、书写指导1 .书写米、豆、叶、真2 .在我要请出书法

4、家胡一帆老师来教一教大家写字，要仔细听,认真看，跟着书空哦！（播放胡一帆写字视频）3 .要想写好这些字，坐姿很重要，来，一起调整一下：眼睛离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳。认真地写，一个字写两遍。写完之后对比一下书本上的字，看看哪个字写得最漂亮。第二课时一、学习第一自然段1.朗读第一段，端午节的习俗是什么？吃粽子，表团圆2.提供相关资料（端午节的图片和视频）二、学习第二自然段出示图片，批注粽子里有什么？（青青的箸叶白白的糯米红红的枣）读第2句，粽子的香味从哪里来？叶香、米香，就是大自然的味道，是爱的加工指导朗读第3句，课件出示香甜的粽子图片，谁读到流口水啦!边读边点赞又又读得慢一点，音量

5、大一点（要让外婆听得见）三、学习第三自然段什么叫花样？（出示图片）大小不同，扎绳不用（外部）材料不同，有红枣的，红豆的，板栗的，蛋黄的，水果的，花生的，腊肉的介绍粽子的各种手艺和工艺粽子成了传统美食的代表，广东的白切鸡，南昌拌面，兰州拉面，四川小面，芜湖虾子面，芜湖的渣肉蒸饭，无为板鸭为什么外婆要给我们一篮子带回家？好东西要分享；民族文化里的邻里和睦四、学习第四自然段1.课件出示屈原的简介。2.顺口溜一颗小粽子，用浓情为叶，裹着团圆之料，藏友爱之心，送给你送给我，代代相传。五、拓展阅读嘟嘟糖和小雪灯大家一定要看一看屠再华爷爷写的嘟嘟糖和小雪灯这本书，在这本书里有许多地方都是在描写亲爱的家人。六、布置作业在作者的心里，有外婆的端午节是温暖的，幸福的，让他回味无穷。课后，请把课文读给父母听，并且介绍一道色香味俱全的美食,再讲一个你和家人的故事。