《登高》教案.docx

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1、登高教案登高教案篇1教学目标1 .整体把握诗歌，体会诗人沉郁苦痛的思想感情。2 .诵读并改写诗歌，学习杜诗语言凝练内涵丰富的特点。3 .赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点教学重点、难点1 .赏析首联中的意象为本文奠定的沉郁悲凉的基调。2 .赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点3 学课时：1课时教学步骤：一、导入新课1 .创作背景（代#课件#导语）重阳节，是登高祈求长寿的节日。可杜甫这位老人，一生坎坷,穷愁潦倒，好像已经走到了生命的冬季。而且此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。当时杜甫身居夔州,已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高，老人

2、百感千愁涌上心头，面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，无心游赏，触景伤怀，写下了这千古传唱的诗篇登高，抒发了自己的内心的无限悲苦。2 .作品特点：这是一首七言律诗，属于近体诗。在章法上，它突破了一般律诗只有中间两联对偶的写法，而是四联皆对偶，被誉为“古今律诗第一。二、自读全诗1 .诵读课文先听配乐朗读录音，再正音正字，然后诵读课文。2 .注音渚（Zhti）清作（zu6）客霜鬓（bin）浊（zhu6）酒3 .词语注解渚：水中的小洲。落木：落叶。萧萧：落叶纷纷的肃杀凄凉景象。作客：客居他乡。百年：犹言一生。潦倒：犹言困顿，衰颓。苦恨：甚恨，心中的恨事许多。繁霜鬓：形容两鬓头发花白。新停：

3、刚停。这时杜甫正因病刚刚戒了酒。浊酒：未过滤的水酒。4 .诗歌翻译风急天高猿啸哀，一一风急天高猿猴啼叫显得非常凄清，渚清沙白鸟飞回。水清沙白的河洲上空归鸟在飞旋。无边落木萧萧下，一一无边无际的落叶在萧萧地飘落，不尽长江滚滚来。流淌不息的长江水在滚滚地奔来。万里悲秋常作客，一一离家万里面对秋景悲叹自己常年漂泊他乡，百年多病独登台。生多病今日在寒秋中单独登临高台。困难苦恨繁霜鬓，一一困难困顿可恨白发长满了双鬓，潦倒新停浊酒杯。一一病苦潦倒只好停了浇愁的酒杯。三、自主赏析1 .整体感知提问：这是一首写景抒情诗，从景和情两方面看，全诗是怎样的内容层次？明确：全诗分两层：前四句写景，描绘了一幅雄浑高远而

4、又凄清悲凉的秋景。后四句抒情，抒发了诗人感时伤世的爱国情感和常年飘泊的孤苦愁绪。2 .自主鉴赏。（给每联写一段不少于100字的赏析短文）首联两句，描写天高风急、秋气肃杀、猿啼哀啸、清清河洲、白白沙岸、鸥鹭低空回翔的景象，指明白季节和环境，渲染了浓郁的秋意，构成一幅登高远壮阔而又苍凉萧瑟的秋景图画，为全诗定下了哀婉凄凉的基调。对仗工稳，句法严谨，语言极为凝练。颔联从大处落笔，仰头写山景：落叶飘落，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；俯视写江景：奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。不仅使人联想到落木窸索之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的悲怆。同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无

5、穷与永恒。透过沉郁而又昂扬的精工对句，显示着诗人出神入化的笔力，历来被视为千古佳句。颈联是诗人一生颠沛流离生活的高度概括。先横写“万里悲秋常作客”，再纵说“百年多病独登台。一横一纵，承上启下，点出了全诗感时伤世、羁旅飘沦的主旨；表达了诗人内心深处的沉郁悲抑的感情。久客最易悲秋，多病单独登台。极为沉郁顿挫。宋代学者罗大经在鹤林玉露评说：“万里，地之远也；悲秋，时之惨凄也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也；十四字之间含有八意,而对偶又极准确。”可见诗人内心深处是何等的愁苦沉痛。尾联两句是悲叹自己穷困潦倒孤苦孤独的境遇和心情。出句写诗人备尝困难

6、之苦，白发丛生；对句写自己困顿潦倒，疾病缠身。国难家愁，只有借酒排遣，但又因多病不得不放下这浇愁的酒杯。“困难”，既有国家的困难，又有个人的苦难。他既忧国，忧民，又忧身。全诗就在这忧愤无奈的感慨声中收笔，悲愤肤浅，而又寄意深远。四、教师总结1 .主旨格凋这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔远、气概博大肤浅的七言律诗。前四句写登高闻见之景，后四句抒登高感受之情。由情选景,寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人常年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的简单感情。而风格虽沉郁顿挫，却也大方激越，誉为“旷代之作”（胡应麟诗薮）。2 .艺术特点：联联对偶，句句押韵。四联句句押韵，皆为工对，且首联两句，又句中自对，可谓“一篇

7、之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。给人以一种神清目爽整饰对称的美感，而且使全诗曲折顿挫，在抑扬有致的韵调中,表达出诗人需要抒发的感情。写景抒情，笔法错综。写景，有工笔细描也有大笔写意，有动也有静，有声也有色。首联工笔细描，写出风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物的形、声、色、态，每件景物均只用一字描写，却生动形象，精练传神。颔联大笔写意，传达出秋的神韵。鸟飞叶落是动，水渚岸沙是静。风急猿啼是声音，渚清沙白是颜色。抒情，既有纵的时间的着笔，写“常做客”的追忆；也有横的空间的落墨，写“万里”行程后的“独登台”。从一生飘泊，写到余魂残骨的飘落，最终将时世困难归结为潦倒不堪的根源。这样错综简单手法的运用

8、，把诗人忧国伤时，老病孤愁的苍凉，表现得沉郁而悲壮。五、巧学精练阅读杜甫的登高，完成1、2题。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。困难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1.对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（答B无拟人手法）A.诗人开篇用非常凝炼的语言，描写了富有特征的六种景物，使形态、声音、颜色一一得到了表现。B.颔联采纳了拟人衬托的手法，借“落木”、“长江”喟叹生命短暂，而时间无穷。C.颈联的“万里”“百年”与颔联的“无边”“不尽”有相互照应的作用。D.结尾的两句分承“作客”和“多病”。诗人一生颠沛流离，坎坎坷坷。这里既有国家的困

9、难，又有个人的苦难，含蕴丰厚。2.“宽心应是酒，遣兴莫过诗“老杜以诗酒为生涯，写过很多与酒有关的词句，请指出以下与例句不同类的一项（答C表达的是畅快之情。A、B和例句一样，表达的是愁思悲苦之情）A.重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。B.酒债寻常行处有，人生七十古来稀。C.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。登高教案篇2教学目标1 .整体把握诗歌，体会诗人沉郁苦痛的思想感情。2 .诵读并改写诗歌，学习杜诗语言凝练内涵丰富的特点。3 .赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点。教学重点、难点1 .赏析首联中的意象为本文奠定的沉郁悲凉的基调。2 .赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点。3 学课时：1课时教学步骤：一、

10、导入新课1.创作背景重阳节，是登高祈求长寿的节日。可杜甫这位老人，一生坎坷,穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。而且此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。当时杜甫身居夔州,已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高，老人百感千愁涌上心头，面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，无心游赏，触景伤怀，写下了这千古传唱的诗篇登高，抒发了自己的内心的无限悲苦。4 .作品特点：这是一首七言律诗，属于近体诗。在章法上，它突破了一般律诗只有中间两联对偶的写法，而是四联皆对偶，被誉为“古今律诗二、自读全诗1.诵读课文先听配乐朗诵录音，再正音正字，

11、然后诵读课文。5 .注音渚(Zha)清作(zu)客霜鬓(bin)浊(zhu6)酒3.词语注解渚：水中的小洲。落木：落叶。萧萧：落叶纷纷的肃杀凄凉景象。作客：客居他乡。百年：犹言一生。潦倒：犹言困顿，衰颓。苦恨：甚恨，心中的恨事很多。繁霜鬓：形容两鬓头发斑白。新停：刚停。这时杜甫正因病刚刚戒了酒。浊酒：未过滤的水酒。4.诗歌翻译风急天高猿啸哀，一一风急天高猿猴啼叫显得十分凄清，渚清沙白鸟飞回。一一水清沙白的河洲上空归鸟在飞旋。无边落木萧萧下，一一无边无际的落叶在萧萧地飘落，不尽长江滚滚来。流淌不息的长江水在滚滚地奔来。万里悲秋常作客，一一离家万里面对秋景悲叹自己常年漂泊他百年多病独登台。生多病今

12、天在寒秋中独自登临高台。艰难苦恨繁霜鬓，一一艰难困顿可恨白发长满了双鬓，潦倒新停浊酒杯。一一病苦潦倒只好停了浇愁的酒杯。三、自主赏析1 .整体感知提问：这是一首写景抒情诗，从景和情两方面看，全诗是怎样的内容层次？明确：全诗分两层：前四句写景，描绘了一幅雄浑高远而又凄清悲凉的秋景。后四句抒情，抒发了诗人感时伤世的爱国情感和长年飘泊的孤苦愁绪。2 .自主鉴赏。（给每联写一段不少于100字的赏析短文）首联两句，描写天高风急、秋气肃杀、猿啼哀啸、清清河洲、白白沙岸、鸥鹭低空回翔的景象，指明了时节和环境，渲染了浓郁的秋意，构成一幅登高远壮阔而又苍凉萧瑟的秋景图画，为全诗定下了哀婉凄凉的基调。对仗工稳，句

13、法严谨，语言极为凝练。颔联从大处落笔，仰头写山景：落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；俯视写江景：奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。不仅使人联想到落木窸索之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的悲怆。同时让人想到生命的消逝与有限,宇宙的无穷与永恒。透过沉郁而又高昂的精工对句，显示着诗人出神入化的笔力，历来被视为千古佳句。颈联是诗人一生颠沛流离生活的高度概括。先横写“万里悲秋常作客”，再纵说“百年多病独登台“。一横一纵，承上启下，点出了全诗感时伤世、羁旅飘沦的主旨；表达了诗人内心深处的沉郁悲抑的感情。久客最易悲秋，多病独自登台。极为沉郁顿挫。宋代学者罗大经在鹤林玉露评说：

14、“万里，地之远也；悲秋，时之惨凄也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台,高迥处也;独登台，无亲朋也；十四字之间含有八意，而对偶又极精确。”可见诗人内心深处是何等的愁苦沉痛。尾联两句是悲叹自己穷困潦倒孤苦寂寞的境遇和心情。出句写诗人备尝艰难之苦，白发丛生；对句写自己困顿潦倒，疾病缠身。国难家愁，只有借酒排遣，但又因多病不得不放下这浇愁的酒杯。“艰难”，既有国家的艰难，又有个人的苦难。他既忧国，忧民，又忧身。全诗就在这忧愤无奈的感叹声中收笔，悲愤深沉，而又寄意深远。登高知识点一、创作背景此诗作于公元767年（唐代宗大历二年）秋天，杜甫时在夔州。这是他在五十六岁时写下的。一

15、天他独自登上夔州白帝城外的高台,登高临眺，萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“七律之冠”的登高。二、作者介绍1.杜甫（712年一770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。代表作登高春望北征以及“三吏（新安吏潼关吏石壕吏）、“三别”（新婚别无家别垂老别）等名作。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于杜工部集。杜甫的思想核心是仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。2 .祖父杜甫的祖父为唐初诗人杜审言。杜审言很有才华，但恃才傲世。少与李崎、崔融、苏味道合称“文章四友”。3 .杜甫诗名句国破山