【大单元教学设计】初二年级排球基础技战术的学练及运用主题大单元教学设计与实施素材.docx

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1、【大单元教学设计】初二年级排球基础技战术的学练及运用主题大单元教学设计与实施Ol指导思想本单元以课程标准（2022年版）为依据,落实“立德树人的根本任务,树立健康第一的指导思想，遵循学生身心发展规律和学习需求，面向全体学生，为学生创设充分享受运动乐趣的学习内容,构建“学、练、赛、评”于一体的教学体系。本单元内容为八年级排球基础技战术的学练与运用主题大单元教学，在教学活动中创新教学方法，通过大单元教学设计将排球技术层层递进，激发学生的学习兴趣和练习的欲望，让学生在学与练的过程中既掌握知识技能又能陶冶情操和促进能力发展，同时也注重学生的探究精神，合作意识，交往能力，从而促进终身体育习惯的养成。02

2、大单元设计思路本大单元教学设计从排球在初中教学中的重要性角度出发，遵循初中生身心发展规律，以排球的传、垫、扣、发、拦网等基础技术和排球基本战术为载体，设计成排球基础技战术的学练及运动主题教学大单元，主要以提升初中生排球素养为目标，将排球各个基本技术和一个简单的战术融会贯通，形成完整地“知识链，以达到快速提升学生排球水平、培养学生排球运动兴趣的目的，同时为学生终身体育锻炼奠定基础。03教材分析本单元的教材内容是排球基础技战术的学练及运用。排球运动是通过传、垫，扣、发、拦等动作组成的，是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞手性强、趣味性浓等特点。通

3、过排球运动可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高价值的教材。04学情分析本单元的教学对象是八年级学生，他们身体素质差异较大，但学习的积极性较高，思维也活跃。学生的体能状况较好，其身体活动能力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动、喜欢挑战等心理特点。通过排球技术学习，既可以提高学生技能、实战能力水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。05大单元教学目标运动能力目标：能讲出排球传、垫、扣、发、拦等基础技战术的甚础知识和动作要领，并能用正确的动作技能成功击球完成配合；能将所学的排球运动技能在游戏、比赛中合理运用；能利用简单的场地和器材发展一般体能和排球的专项体能。健康行为目标：能安全地参与排球项目的学练、展示和比赛；与同伴积极沟通和交往，相互帮助、指导；乐于与同伴分享自己的感受，表现出稳定的情绪；安全地参与比赛并对自身和他人的表现正确评价。体育品德目标：公平公正进行比赛；学会尊敬对手、尊敬裁判；在小比赛中培养克服困难、积极拼搏的品质以及随机应变的能力;在排球运动中自律自制,遵规守纪,正确的看待输赢；能够将在体育运动中形成的良好品德迁移到学习和口常生活。