部编版道德与法制一年级上册部第5课《老师您好》说课稿.docx

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1、部编版道德与法制一年级上册第5课老师您好说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是老师您好，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是部编版道德与法制一年级上册第5课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。学习本课的不仅能培养学生的尊师重道的意识，增进他们对教师的了解，而且能让学生尽快的适应校园生活，为他们的健康成长打下坚实的基础，可谓一举多得，让他们收益颇多！二、说学生：本课的内容生动有趣，有利干激发学生的学习兴趣。故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把学生学习的兴趣转化为学习的动力。三、说教学目标根据学生的基本情况和

2、教材的基本要求我确定本课的目标为:知识目标：让学生了解自己的老师；技能目标：让学生学会寻求他人的帮助；情感目标：培养学生积极向上的生活态度;四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：让学生更好的适应校园生活；教学难点：让学生了解一些与人沟通的技巧；五、说教法学法：基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：阅读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法等学习方法积极地完成自己的学习任务。六、说教学准备：多媒体课件；七、说教学的过程：根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况

3、、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：同学们，你们了解你们的老师吗？你们喜欢你们的老师吗？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）老师您好讥二、我们的老师们:师：课件出示几幅本班老师的照片，请同学们认真观看后,结合课文内容想一想，你都认识照片中的哪位老师？你最喜欢哪位老师？你还想认识哪位老师？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师：巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是尊重老师的孩子。三、如何寻求帮助：师：课件出示课本第20,21页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，在这种情况下我们该找谁寻求帮助？在找他们寻求帮助时，我们应当如何做？生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；师：巡视指导；生：分组举手发言；师：大家说的很好，说明大家都是非常聪明的孩子。师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个尊重老师的,热爱学习的好孩子！师：下课,同学们再见！以上是我在预设教学老师您好，一课时一些不成熟的想法，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！