2023年小班新年语言教案(合集)（全文完整）.docx

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1、2023年小班新年语言教案（合集）（全文完整）小班新年语言教案（精选5篇）在实际教学活动中，教案起着十分紧要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，下面是我为大家整理的关于小班新年语言教案模板，欢迎大家阅读参考学习！小班新年语言教案精选篇1活动目标1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达本身的愉快心情。2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参加节日迎新年环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。活动准备1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡

2、纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿察看家里为过新年而繁忙的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的搭配，在教学活动后的日子里给本身的孩子送礼物。活动过程(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。1、引导幼儿察看活动室的变动，激发幼儿的愉快情绪。师：发现活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的变动。(美丽、新奇、舒适、热闹、喜庆、愉快等)师：是为了迎接什么节日的到来？2、新年倒计时。师：离“新年”还有几天？小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。4、鼓舞幼儿

3、大胆叙述。(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？(2)师：小动物是怎样迎接新年的？（二）出示新年老人的礼物，鼓舞幼儿大胆叙述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小伙伴送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写”的话：”小伙伴们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长！“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达本身的愿望。师以神秘的口吻告知幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要

4、对着“愿望树”说出本身的愿望，你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达本身的愿望，可以是祝福家人或伙伴的愿望,也可以是本身在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?幼儿按本身的意愿选择料子进行操作。第一组：制作贺卡料子一一卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，连续丰富活动室里的布置。料子一

5、一各色皱纸、手工纸、剪刀等、第三组：装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，愉快地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。（四）活动延长：请家长在活动后的日子里帮本身的孩子实现许下的愿望。小班新年语言教案精选篇2活动目标：1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日一一春节以及习俗。2、磨练幼儿的语言组织本领，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的欢乐和本身愉悦的心情。活动准备：PPt课件，泡泡泥。活动过程：1、老师讲故事，引起幼儿兴趣。老师讲年的传说故事，让幼儿了解

6、年的来历。2、谈话导题师：新年就要来到了，大家都很愉快，让我们来想一想，怎样过新年才欢乐呢？（引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言）3、幼儿自由讨论师：请想好了的小伙伴来讲一讲，去年的时候是什么过的？心情怎么样？（要求小伙伴用流畅的语言认真描述那时候的情景，且描述那时候的心情是词语要丰富）4、出示ppt：包含年画、对联、团聚饭、守岁、爆竹等图片），请小伙伴看一看，这些都是什么？并说一说。（对年画的图案和颜色进行描述，并说出年画的含义，对对联的对称性突出讨论，讨论年夜饭不行缺少的菜是什么，讨论守岁的意义，对于爆竹的颜色、声音、安全性进行讨论等等)5、回忆去年小伙伴给家人伙伴拜年的情景，请幼儿想一想那

7、时候的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？6、告知小伙伴，新年是一年的新开始，小伙伴又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么计划，有什么愿望，应当怎样做？7、学习用泡泡你包饺子：(1)泡泡泥揉成球体；(2)把球体压扁，做成饼状；(3)把球形的的馅放在饼上；(4)把饼对折，把馅包在其中，饺子就做好了。(引导幼儿表达乐观的新年愿望)小班新年语言教案精选篇3活动目标：1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能用完整、连贯的语言表述过年的做的事情。2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。3、能娴熟进行朗诵，读出儿歌的趣味性。活动过程：1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿叙述的兴趣。（1

8、）你喜爱过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出本身在过年做过的趣事）（2）你觉得过年的时候是怎么样的？（3）在过年的时候父亲妈妈都会做些什么？譬如妈妈会我房子清扫干净，还会买好多好吃的食物）（扫房子，买年货）（4）在过年的时候我们常常都可以吃到？软软的、香香的年糕。（引导幼儿说出年糕和米果）在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。（5）在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀？（引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子）（6）在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。（7）小伙伴你们觉得最有趣味的是什么是呀？（引导幼儿说出拿红包）。小伙伴不但可以拿红包也可以穿

9、上新衣裳，小伙伴们觉得高兴吗？（8）欣赏图书。老师出示幼儿用书，让幼儿进行欣赏图书，而且说说你在图书中瞧到了什么？小结：过年是一个特别喜庆的日子，父亲妈妈都会准备很多的年货，我们小伙伴也可以穿上美丽的新衣裳。2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事。(1)请幼儿叙述本身过年做些什么事情。(2)老师：过年你会做些什么事情？(3)引导幼儿大胆的叙述，用完整、连贯的语言进行叙述。小结：小伙伴们都可以回忆本身在往年过年时，所发生的一些有趣味的事。3、通过儿歌熟识顾念的各种习俗活动。(1)老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗活动。老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，让我们一起来听听，过年会做

10、哪些事吧！(2)请幼儿叙述听到的儿歌内容。老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情？请幼儿注意倾听别人叙述的内容，说别人没有说过的，别人说过的就不要在重复了。小结：我们要把本身在录音中听到的完整的说出来。4、拓展叙述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？5、进行叙述儿歌。(1)老师带有感情的进行叙述儿歌(2)集体叙述儿歌。(3)个别幼儿叙述儿歌。老师进行小结评价。小班新年语言教案精选篇4活动目标：1、认真倾听故事，能大胆地向别人恭贺新年欢乐2、感受故事主人公与人共享的欢乐。活动准备：挂图、贺卡、作画用具、大卡纸活动难点：感受故事主人公与人共享的欢乐。活动过程：一、出示贺卡，引出故事

11、这是什么？它是干什么用的？幼儿欣赏，老师总结二、欣赏故事，理解内容1、老师叙述，提问：这个故事的名称是什么？小老鼠波波寄贺卡给哪些好伙伴？2、出示图片提问：为什么波波要送贺卡给它的好伙伴？波波送给小猫等贺卡上画了什么？波波后来收到了什么礼物？三、制作贺卡，激发愿望1、小伙伴，我们给谁制作一张贺卡，在新年的时候送给他呢？2、她喜爱什么？怎么装饰？3、老师依据幼儿的意愿做贺卡做好后一起送贺卡。小班新年语言教案精选篇51、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。2、了解过新年要拜年，试验说说祝福的话。亲子讨论过有关过年的话题；“新年到”背景图一张；“小伙伴、新衣裳、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，

12、红包人手一个；喜庆的音乐一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。让幼儿说说什么节日快要来了？（把小伙伴的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小伙伴的穿着和平常有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣裳，戴帽子时，老师将新衣裳、新帽子的图片，贴到“小伙伴”身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图o）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。三、查看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年欢乐、祝你心想事成等）试验将祝福的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成”等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿憧憬过春节的情感。