议论文知识点梳理.docx

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1、议论文知识点梳理一、做题步骤看题目，划关键词，判断题型。读原文，圈划关键句：1.表明作者观点的语句2.反复出现的语句3.注意关键的字词，比如“所以、由此可见、总之”再读题目结合原文，回答完整。作者的观点：原文中是否有慨括性的语句如果没有，自己概括二、概念：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法或主张的一种文体。=议论寸=要素.（论占论据和诂讦）（1）森是作者对所菽论的问题（事件，现象，人物，观念等）论题所持的见解和主张。【解决“证明什么”的问题】关于论点的几个问题：A.中心论点的把握是有规律可循的。从内容上看，是作者自己的主张，他关于生活、人生、社会等问题的

2、一些看法；从句式上看，是一个完整而明确的判断句。一般有提示性的语言，如：开头：“我认为”、“我们要”、“我们应该”“可见”、“由此可见”；结尾：“总之”、“综上所述”等。论点的语言表述不会是疑问句式或选择句式，不是词语或短语。从位置上看，常常在标题、在文章的开头或结尾出现为多，中间较少，还有的需要我们结合原文自己加以概括，如“我们要”、是”中心论点和分论点：一篇文章只有一个中心论点，有时可能几个分论点来支持中心论点。如果有多处类似论点的语句，那么选择一个最完整的句子。1文近标题入下自有格物致知精肝S二天,标期就是本文的中心论点。2文董开头九下斐弟书.论点是文章首句“读书足以怡情,足以傅彩，足以

3、长才丁豆文章结尾九上被创造,泾思推结尾归纳全文,指出创造性思维所必需的诸多要素决明扣何成为一个富有创造力的人3此外.有的论点需要结合全文内容去概括C九上论教养一文并未直接点明中心论点,而是透过众多一有效祢”和“无我系一的社会现象.探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质，深入浅出,富有现实意义。B.分论点：是从不同角度、不同方面对中心论点的论证或阐释。（即部分段落的关键句）注意：注叁段中关饨询（如因此，TJl）:抓盘能开头、中间、结足句；一藏泉达做为桩括，句式工整：个别曾概括捉踪C.论点与论题的区别。论点是作者针对议论的话题所提出的观点，是全文的中心。而论题是议论的话题，谈论什么？议论文的标题往

4、往分为论点型和论题型。如谈骨气。论题是：骨气。论点是：我们中国人是有骨气的。常考题型：1 .本文的中心论点是什么?作者的观点是什么？本文讲述了什么道理？2 .找/概括文章中心论点：（2）论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。【解决”用什么证明的问题】A.事实论据：真实的材料作为论据，可以是具体的事例、史实、概括的事实、统计的数字、亲身的经历或感受。B、理论论据：理论的材料作为论据，可以是前人的经典著作或至理名言、民间谚语和俗语、科学上的公理或规律等。论据的作用：运用了论据，有力地论证了中心论点/分论点，使论证更具说服力。（3）论证是运用论据来证明论点的过程和方法。【解决怎样证明

5、”的问题】A.举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。作用：列举了的事例，具体有力地论证了（论证的观点在举例论证的前面）如：生于忧患死于安乐第一段的6个事例，具体有力地论证了人才是在忧患中造就的观点。B.引用论证：引用经典性论述、名言警句、科学原理、定律、谚语等，又有直接引用和间接引用之分。作用：引用了内容/事例/言语，有力地论证了中心论点（分论点），增强论证的说服力和权威性/增强论证的趣味性，吸引读者。如：谈骨气第2段引用孟子的话，有力地证明了我们中国人是有骨气的观点。C,对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。作用：将与作对比，突出论证了中心论点（分论点）从论

6、证方式看，一般分为立论（对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法）和驳论（就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张）两种。常考题型：1 .本文/本段采用什么论证方法及作用？2 .文中为什么举作者自己的事例？答题格式：（1）拉近作者与读者的心理距离,使文章产生亲切感真实感；（2）举例论证，具体有力地证明了的论点,使论证更有说服力。如果在开头,则接着写：（3）引出论点或论题。注意：”的论点”，如果是从全文问论证方法的作用，要写中心论点；如果是从某一段或几段问，要写分论点,分论点往往在论述段落的第一句或最后一一句,论证方法一般论证的是最靠近的观点句。四、议论文的结

7、构（1）基本结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）（2）分析问题部分结构：总分：总分；总分总（学会舍；分总。并列：段落前常有“第一”、“第二”或“首先”、“其次”或“要”或应该Q各层次的分论点顺序一般可调换（过有容的人生5、6、7三段），个别时需关注结尾是否有总结性段落或语句，抑或前后分论点之间的关联。层进：由浅入深，有简单到复杂。（关注“更、甚至、不仅还、况且、不但而且”等关联词）对照：两种事物正反对比论证论点，其中一个为论述的重点。（从未考过，了解即可）五、议论文语言特点准确严密（修饰语，限制词；复句的运用），富有逻辑（词、句、段落的层次结构）。六、常考题型语言：”意思

8、是,在这里指，去掉后,体现了议论文语言的严密性议论文开头的布甬!运用论证具体有力地论证了-引出论点（或论题）吸引读者阅读兴趣某段话（或某个事例）能否删掉1（1）不可删。先概括这段话的内容。（事实论据：人+事+结果；理论论据概括出意思。）阐述这段话与本文的中心论点或议论的话题有什么关系？（与观点一致，作为论据，论证观点等）使论证更集中。考虑是否有其他的作用（前后照应，承上启下等）（2）可删。概括这段话的内容与本文的中心论点活议论的话题没有关系。删去后，使论证更集中。有关段落插入原文什么段落？概括该段落主要内容概括原文某个段落的主要内容/找到某个段落的核心句写出两个段落之间的关系（如一致、对比等）

9、是否与上下文之间有承接关系，是否与原文中的某句话相照应，是否补充了新的论证角度，使观点更鲜明所以放在第段给你两段材料，问你哪一段放在a段合阖第一段放在a段合适第一段主要写了,与a段的观点：,两者一致，所以第一段放在a段合适而另一段主要写了,与a段观点不一致，所以不能放a段议论文一段话在文中的作用先判断：属于论据，有力的论证了（分/中心论点）如果不属于论据，判断是否运用了某种论证方法，写出作用其它：L内容：概括主要内容+突出作者观点2.结构：（1）总起全文（2）总结全文（3）承上启下（4）前后照应（5）首尾呼应（6）点题（7）使文章论述更完整（8）引出下文对论述议论文一段话放在_和_乏而1.概括

10、这段话：主要内容（事实论据：人+事+结果其它：观点）2.a.承上启下（承接上文,引出下文）b.层进关系c.相照应d.是否作为论据，论证观点代词指代什么内容？I答题思路：（D一般往所在句的前边找,往往是前边的那句话,或那句话的一部分。找到后还要放入代词所在的句子中读读,检验是否合适。“”词去掉好不好?为什么？答题格式一:不好。（1）“”词有的意思（本义），在程度/数量/范围/语气等上对起了限制作用，更加符合的事实（文中义）；（2）该词去掉后语句意思发生了的变化,与事实/作者表意不符。（3）体现了议论文语言的严密性。说说句子在文中的作用？（一般考查的都是结构上的关键句）（1）内容：（如涉及论证方法

11、或其他手法，要点名，如通过运用论证了）概括段落内容；揭示了文章的观点/论点。（2）结构：承上启下,承接上文内容,开启下文的的内容。；与句/内容前后呼应。（3）语言风格（这一点可以自行考虑）选段应该放在文本哪一段前逐段能否册修Fl（选段的作用题）答题格式:（1）选段论证了，（如涉及其他段落，也可简要概述其它段落）（2）选段与涉及段落间的关系（例如，补充论证、进一步论证）（3）选段与其它段落/在全文的关系（联同某几段与前文句形成照应）（4）其他议论文中的描写有什么作用？答题格式：（1）描写,描写了人的形象/品质等,增强了事例的真实性；（2）使事例具体有力地证明了论点；（3）增强了议论文的文学性、趣

12、味性。七、中考常见考试题型温故1 .关联词：常以选择题形式出现，注意复习所发纸张上的几种关系复句。2012过有容的人生“如果就”2013学会舍“既又”2016中考让行走成为人生的必修课15题“即使也”2 .词语在文中的意思：一种可以用其他词替换；一种要联系文章内容概括表达2011向字典鞠躬17题“眼前一亮”（“我”对采桑子剧组人员遇到生字就查字典的举动感到新奇，持赞赏态度）2013学会舍17题“左右”（支配）2016让行走成为人生的必修课14题“开放”（舒展，伸展）3 .词语指代义：一般答窠在这个词的前面直接摘录或概括相关内容2012过有容的人生16题“这个道理”（一般先定位，再看前后句）4

13、.错别字：考查个人平时积累2011向字典鞠躬16题“佛”改为“拂”5 .句子仿写：注意示例的句子结构，字数限制，前后是否要构成排比，或是否用到修辞。2012过有容的人生18题“因为，才可以”注意句子结构限制，修辞手法）6 .论证方法及作用：3种论证方法（举例论证、引用论证、对比论证）+固定格式2011向字典鞠躬18题“3、4段运用的论证方法是作用2013学会舍20题“华盛顿的事例与文中那一段形成对比论证？”7 .论点：文章主要针对什么而谈，是否需要概括，关注所给示例的句式，段与段间的关系。2012过有容的人生19题（中心论点+分论点）；学会舍19题（中心论点+论证结构）点击【P220-19题】

14、2011向字典鞠躬18题：第5段主要论述了（概括提炼分论点）2016让行走成为人生的必修课16题（图表式：中心论点十分论点）8 .论据：位置确定+概括A段（或AB两段）+相应段落分论点+前后文照应语句1）2013学会舍18题（概括论据+找出对应的分论点）2012过有容的人生20题：娄师德（3） 2016让行走成为人生的必修课18题：删去一个外国哲学家事例行否（开放题）（难度高：位置1分，概括本段1分，相应段落分论点2分，与下文某句照应2分）9 .选词填空：向字典鞠躬20题：反应，揭示（词语比较）10 .近义词：IL开头段（一段或两段）作用：具体情况要具体分析，一般套题即可。（1.引出本文的中心

15、论点；2.引起读者阅读兴趣；3.作为理论论据有力地论证中心论点）注意：考试卷说赏识与形成对比论证全面而有力地论证了中心论点。12 .划线句可否删：概括写什么+相关段落关键句或照应的句子+有力论证了13 .句式及作用：4中句式，作用（内容+结构）14 .标点符号的作用：、一、；、：等这几种考的最多。15 .段落能否删：关键看段落讲什么，与前后文的关联是什么。16 .选择题：逐句看语句与文章内容是否一致。（对应排除法）17 .填写句子：读懂所填处句子的前后句在讲些什么。18 .内容理解：读文仔细是关键，圈画要点是技巧，概括表达是能力。19 .议论文语言的特点：准确严密20 .原因分析题：圈画要点，读懂题干，概括表达。21 .看拼音写汉字：注重积累22 .段落间的关系：概括段落内容，一般都是逻辑