教科版三年级下册科学第三单元《太阳、地球和月球》测试卷附参考答案【预热题】.docx

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1、教科版三年级下册科学第三单元太阳、地球和月球测试卷一.选择题（共10题，共20分）L阳光下一根16厘米的小木棒直立在地上，测得影长为8厘米，国旗旗杆长为10米。国旗旗杆影子长度约为（）米。A.5B.20C.82 .一个完整的农历月，如果从农历初一开始月相变化规律是（）。A.从缺变为圆再变缺B.从圆变为缺C.从圆变缺再变圆3 .海洋的面积比陆地大，它们各占地球表面比例约为（）。A.3:7B.7:3C.5:54 .地球的天然卫星是（）。A.金星B.木星C.月球5 .地球的天然卫星是（）。A.木星B.金星C.月球6 .地球表面（）被水覆盖。A.三分之一B.三分之二C.二分之一7 .同一时间在阳光下观

2、察两棵相邻的小树的影子，下列现象中可能出现的是C.8 .月球是一颗（）。A.卫星B.行星C.恒星9 .月相变化的一个周期是（）。A. 一周B. 一个月C. 一年10 .太阳位置与影子的变化的关系是（）。A.太阳位置越高，物体的影子越长B.太阳位置越高，物体的影子越短C.太阳位置高低与物体的影子长短没有关系二 .填空题（共10题，共58分）1 .太阳的位置与影子总是在物体的（）。2 .上午8点时，在阳光下一根5厘米长的木棍，它的影子朝向（），2个小时后影子朝向（），长度变（）。3 .上午，太阳方向在东，影子方向在（），下午，太阳方向在（）,影子方向在（），说明影子方向与太阳方向（）O4 .太阳和

3、月球是两个星球，它们的形状都是球体，我们生活的地球也是一个（）O5 .太阳的直径是140万千米，按行星距离太阳由近到远的顺序排列是（）星、金星、火星、（）星、土星、天王星、）星。其中（）是离地球最近的行星,离太阳最近的是（）：）是行星中体积最大的一个。6 .阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而（）的，太阳位置最高时影子最（）；太阳位置最低时，影子最（）O7 .制作有关地球的主题海报步骤：给（）和（）涂上颜色并说明原因。（）和选用与地球有关的图片和文字资料。小组讨论和确定地球海报的主题（），可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。制作海报。合理利用收集到的文字和图片，用（）表达我们对地

4、球的认识。展示和交流。在交流时，介绍海报所表达的内容。8 .（）可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。9 .第一个进入太空的人是（），第一个登上月球的人是（）,中国进入太空的第一人是（）。10 .科学家用（）来表示星球之间的距离。三 .判断题（共10题，共20分）1 .太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着密切的关系。（）2 .同一时刻，阳光下的柳树和凤仙花的影子的大小和方向是相同的。（）3 .太阳的位置越高，地球上物体产生的影子越长。（）4 .改变被照物体的远近，影子的大小会发生改变。（）5 .地球有很丰富的水，河流、湖泊、海洋、冰川等都有液态水。（）6

5、.太阳从东方升起，从西方落下。（）7 .月球和太阳一样，可以自己发光。（）8 .制作地球海报时，我们可以采取小组讨论的形式来确定地球游报的主体色彩。（）9 .制作一个简易的日唇可以帮助我们找到影子变化的规律。（）10 .月球的正面始终朝着地球。（）四 .连线题（共1题，共4分）1 .将科学家与他们在科技发展历程中的成就对应起来。哥白尼改良出可用于H业上的蒸汽机伽利略；提出了万有引力定律牛顿纠正了“地心说”瓦特设计了著名的斜面实验五填表题（共1题，共8分）1.填表题。小芳想制作月球档案卡，请你帮助她一起完成。月球直径大约是地球的（）。月球体积大约是地球的（）。月球质量大约是地球的（）0月球引力大

6、约是地球的（)o六.简答题（共5题，共32分）1 .收集和选用与地球有关的图片和文字资料时，有哪些资料来源？2 .请说一说制作海报的主要流程。3 .请你写出中国嫦娥探月工程计划分为哪三个阶段。4 .地球和太阳、月球相比，有什么特点？5 .一天中，阳光下物体的影子长短一直相同吗？为什么。.材料题（共1题，共12分）1.阅读下面的材料回答问题。建设太空城在20世纪七八十年代航天站起步和发展的时期，一些科学家乐观地认为，在航天站的基础上很快就会建设太空城，凭借密闭生态循环系统和丰富的太空能源，太空城将自给自足地独立发展，以达到向太空移民的目的，描绘出了一幅人类融入太空的美好景象。人类融入太空要解决的

7、基本问题是阳光、空气、水和食物的供应、辐射防护以及重力适应等。为此美国普林斯顿大学的奥尼尔博士设计了“奥尼尔三号岛”，此岛的总体外形像两把并列张开的没有伞衣的大伞。伞柄是两个巨大的圆筒，直径6500米，长32000米，为居住区，可容纳百万人。在圆筒四周对称设置四面玻璃窗，窗外是盖板，盖板内侧是阳光反射镜，合上盖板，遮住阳光，里面是黑夜；盖板张开，阳光反射镜将阳光折射进圆筒，里面就是白天。调节盖板的张角，可以控制阳光的强度。整个太空城是一个巨大的密闭生态循环系统，可以解决空气和水的循环供应问题；食物供应则由设置在伞盖边缘的一个个农牧业舱室解决，将众多的舱室调节成不同的春夏秋冬季节轮回，使任何时候

8、都有四季蔬菜、瓜果和肉蛋供应。辐射防护则可由居室的金属结构外壳解决。为了解决重力问题，在两个居住圆筒之间有传动带相连，使它们以两分钟一-圈的速度旋转可产生与地球重力相当的人造重力。太空城的能源则由太阳能解决。通过阅读，太空城要解决的基本问题是（）、（）、（）和（）辐射防护以及重力适应等。.综合题（共3题，共24分）1.阅读资料回答问题。阅读资料回答问题。关于月球的形成，科学家提出了不同的假说:分裂说：月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快，把地球上一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球。同源说：月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。碰撞说：在太阳系形成的过程中，地球与一个较大天

9、体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了月球。有科学家用下图形象地描述了月球的一种形成过程：C一,“球OOOOzO修的地球你认为这种图示描述的是月球形成的哪种假说？并写出你的依据。2 .小宇用模拟实验观察帆船进港、出港和航行情况，根据实验回答问题。a.用橡皮泥做一只小帆船，插一根火柴梗作为“桅杆”。B.用地球仪模拟地球，让小帆船在地球仪上移动模拟航行，观察小帆船进港和出港的情况。C.让小帆船在水平桌面上模拟航行。D.比较并解释小帆船在地球仪和水平桌面上航行时所观察到的不同现象，同时据此猜测地球的形状。(1)观察小帆船进港，你有什么发现？(2)再把小帆

10、船放在水平桌面上模拟航行。两次实验,同？观察到的现象有什么不3 .在搜集地球有关的资料时，我们发现了地球的很多秘密。太阳光南极（1）地球绕着地轴转动，转动一周需要的时间是（）小时。（2）观察下图，我们知道太阳光（）（填“能”或“不能”）照亮整个地球。参考答案一.选择题1.A2. A3. B4. C5. C6. B7. C8. A9. B10. B二.填空题1 .两侧2 .西；西（或西偏北）；短3 .西；西；东；相反4 .球体5 .水；地球；木；海王；金星；水星；木星6变化;短；长7 .太阳；月球；收集；色彩；色彩8 .温室效应9 .加加林；阿姆斯特朗；杨利伟10 .光年三.判断题1. 2. X

11、3. X4. 5. X6. 7. X8. 9. 10. .连线题1.如下：哥白尼、/改良出可用于工业上的蒸汽机伽利略出了万有引力定律牛顿纠正了“地心说”瓦特/、设计了著名的斜面实勘.填表题1.四分之一；四十九分之一；八十分之一；六分之一.简答题1.资料可以来源于科学书籍，也可以来源正规的网络资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。2 .确定资料来源，判断资料的科学性，比较资料，选用资料。3 .答：一期工程为“绕”，即绕月探测；二期工程为“落”，即实施月球软着陆和自动巡视勘察；三期工程为“回”，即实现月球样品采样后自动返回。4 .地球上有淡水空气、大气层、海洋、各种动物和植物，温度适宜人类生存。5 .不是一直相同，因为太阳高度角不同，影子的长短和方向都会发生变化。七.材料题1.阳光；空气；水；食物供应八.综合题1.答：碰撞说；第一幅图中有外来星球飞向原始地球，图二外来星球与地球相撞，图三空中有激射出去的天体及地球上的物质，这些物质相互吸引，最终形成了图四中的情景，即形成了月球，故上图符合了碰撞说。2.(1)通过让小帆船在地球仪上移动模拟进港和出港，我们可以发现由于小帆船沿着球体航行，小帆船进港时总是先看见“桅杆”(火柴梗)，然后才是船身，出港时观察到的情况相反。(2)把小帆船放在水平桌面上模拟航行，则一直能够同时看见“桅杆”(火柴梗)和船身。3.24；不能