专题06 干谒诗+赠友诗鉴赏 （解析版）公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、干幅诗“友诗诗歌鳖赏识记点干谒诂一宣海沉浮常务济.仕逑V里四君捐一、题材特征A是指通过给用权者写诗，推荐自己,友达门求仕&引的诗歌.标志，标底中常用“嫡某某某（一般为“姓官职”的结构,下同广、“上某某某”“投某某某”.常见信息:垂钓、一河、劈山、请缪、受瓜愿等。二、内容情惠内容I拍马屁皇帝和朝廷的圣明.领导行能力行才华仃眼光）号自己说自己有才,有能力干这干那）.淡理想（自己想要为国效力，报效国家）.情电通过二山水景色.向当权者发达对做仃的向往.欷济无舟梯，也居工明,通过叙述自己的才华,抒发报国之志向当权推荐自己,表达白己的求住之意.大一日向风气，扶，直上九万J1.】三、语气格点（1）委婉含蓄（

2、抒情：借景抒情、任物吉志等.（2）直截当（Jffft：宜抒胸臆）.（3）傲气地件（不费识我也没关系,不能当甘也不要累八【技巧深化“调悠】典例剖析阅读下面这首律，完a黑目.校m沙员传串拄荀勇此身一底道长存,非漏来门一孔门.只史至公将点读二不求掰士致书论。至徐雨蚣渔乡蜕，吹木风传施夜唉。另子受恩须有地，平生不受多闱息。【注】至公：杼举时代附主考官的敬葬。【讨论思考】1 .根据题目，如何判断这Ir恃是干胃龄？“投”,给写信，可知该诗是干谒诗。2 .古人耳干谒诗的主襄目的是什么？求仕,冷空能够褥到当权方的赏i只和提拔.3 .出于这个目的，设IB一下作者可能会使用何种方式来表均？是宣稚了当还是委婉含V?

3、古代文人都心有做IT气仃的,殷都不屑于求人，因而这种小都会说得比较委婉含蓄.4 .除了主宾目的，作者可能会在诗中提及磬方面的内容？既然是求领办事,自然会或多或少地拍抽演导4屁,拊而渔导的身份地位,书皴领.5 .那么我来分析一下这Ir博作者是如何一步一步来展现他的干骨之意的.“此身虽戏道长存,非喝朱门谒孔门大米,虽然自己的社会电位低下,但对德索思想的信奉筌定不移。我给您投诗不是冲着娜的星#Jtii,而是因为然是懦案大於。It折，“氽门”代指达官显贵.“孔门”指代信学大贤。这两句跣是在向主号官亲传郎表咫目己的志向，又是在委婉地孙雄黑侍即。作者的言外之意是：我投进给您，知道您非贪图名利的“朱门”这有

4、，而是饱学信道的“孔门”学者.不声不响就把领导绐抬举了起来，而且拉近了苒人的走离，“只望至公将卷读，不求朝士致书论J大我只是短让*信郎您看看我的瓜卷.不想向朝中大官敬献自已的文章.得得文名.及人推荐,以达求官的目的。黄折，“朝士”指“。中之士也即中央官吏：“书论”指“书”“论”两种文体.“只色”“不求”两个词,委婉地写出诗人想要通过杼华考试证明自己的熊力,而不愿走朝中权贵举善的道路，“垂纶雨结海乡网,吹木风传雁夜魂J大意1心”.起叁的故乡的惭景：在我里.风吹动木+.将来雁的鸣声.声声惊魂。WfTt这两句是娄豌地向裴侍郎表明.印发不得官.自己电只是像从前一样.做个渔乡钓者，惯听孤雁。声罢了一这没

5、什么大不了的！作者从这里开始展现出与一般千谒诗唯唯诺诺的语气完全不同的敲气.RUSjS了首联“比身虽贱”(农家打黄的)，也为尾联明志做铺“男子受恩须有地，平生不受等闲恩”大意,男千汉大丈夫接受患急须殍在让人们觉得自己方值得的地方.生平不糙使拄殳引人的悠忠。赏析I爱母须有地”表达了诗人对待思惠的态度,委婉地表达出诗人对自己Ift力的自信。“不受等例里”则写出了诗人的澈甘.不轻易接受恩惠。这与一般求仕之人唯唯诺诺的样子大有不同.首联作者先表明自己的志向，又会媚地恭维了爱侍郎.铁厥则娄施也写出了作者姆通过科举证明臼己,而不星巴结朝中权贵,体现自己的骨气.茨联委婉地表明作者即使不能做官也无所谓,体现其

6、儆气。在足联中.将这份骨气和傲气展现的淋满尽致,虽为求仕.却不失傲骨.【原题回顾】(I)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是DA.诗人发示，虽然自己的社会地位低下，但对俑家思想的佶奉坚定不移.B. “朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依,形成鲜明的对比.C.诗人希型自己能凭借口才实学通过正常栗道进身，而不愿去寻找拢径。D.诗人表达了自己对待恩忠的态度，不随便接受别人的恩思，受恩必报。【解析】D斑“受恩必报”的说法属无中生亿朦诗中没有依据，(2)皆政的31联描写了两个具体场I1.与其他各联直抒脚的写法不同，这样写在情息表达和结构安排方面有什么作用？【叁考答案】情将表达：颈联所笃场景是

7、作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地落受到作拧的心态.结岗安持：舒级诗歌全篇的节奏,使解首诗歌有委婉从容之致.【解析】情感表达方面,可以抓住“渔乡思”“理支契”理招题识分子清高出儆.遗世独立的形象畤点。结构上的作用：承上启下.舒谖诗歌节奏.*巩固IW读下面这廿启，完成各题.崔善议李白建旗本天马.索非伏格驹。长多向济风.倏忽凌九区。何守西北至，却走东南周？世道有翻发，前期中摩S1.分芯一翦推，比可骄中新.【注】友咨议，名不详，咨议,它名，正五品上.(1)下列对这Ir诗的赏析,不正确的一项是QA.前两句述说绿狼这风马的不凡身世：此马来自天宫，绝非受人驮养.B.三四句描写马身瓷俊美、行动

8、迅捷：昂首长吗，倏忽之间游遍九州，C. “朋拂”的意思是打理马的察毛，“中衢”指的跄四通八达的大路.D. i寺人赠名为于崔咨议，足以说明两人友情深理，吊电对方善待此马.(2)世道有1量，MrffiMBSa这两句，在全诗结构和刻痔人李白的人物形象上各有怎样的作用？请而要I1.述.【参考答案】(I)D(2结构I.起承I：启下的作用.是对上句的回答.为什么自己总是事与愿违,不能达到预期目标,甚至南粮北粕；因为世本无常,前途难料。为下句做铺垫。正因为壮志未酬，前途雄料，所以希里自己能被对方提携帮助,以实现门己的人生理想，李白以绿骥自比,展现了他胸怀大志、纵横驰骋.追求自我实现的个人形般但现实中的束缚.

9、毕竟不能让他完全得遂所ISt【解析】(1D项,“诗人赠名马于崔咨议”说法有崇。诗牧最后的甸“裕君一JB捧，疣可骑中荀”.意思是说希望你根携我一杷,我是可以地聘中路之天马.所以不存在“照马”一说。(2此诗是作者咐遂给崔咨议的.表达了自己希望得到稷携的愿史。首先,根据谑干提示可知，需从“金诗结构”“刻画诗人李白的人物形猊”有个方面分析诗句作用.然后，将译诗句。“世遒有由3.前期跳您图”的大意是：所谓世道容易翻横,前程堆以情先谋划。再结合诗句所是位置，从结构上分析其作用.前面写为什么从西北来,却到东南海牌？诗人感叹世道莒莒是事与房建，后面写希望你隈摆我一怛，我是可以弛聘己谿之天马.诗人谋划自己的前程

10、，希望裨到提携.显而易见,“世道有雷及，青期卷藤图”一句回答上文疑问，并为下文做好铺垫.最后，从诗人形象上看，诗人把自己比成天名微马,但在现实中不能大联宏图，达成心愿，所以诗人感慑“世遗有料楣，前期难及图”.未现他胸怀大志，泊里实现自我人生价值的形象特点.站合以上分析分点作答即可.2.同波下画这廿盾，完成下面小总.上礼部李传pi髯刘长卿亨亭常独立，川上时J1.秋水案白.夕阳吊出影。AWfi.逸就总一为。如行长风吹，青云在俵耀。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是)A.从翘目看.这首诗是帧给礼部李侍郎的诗：它既是咏物讲,又是自荐诗.B.首联刻画门留在江河之上学亭独立,伸延长颈，突出了它

11、的幽雅风姿。C.颔联的“孤8T照应首联的“独立”，而夕阳的背景为诗歌增添了亮色.().星联字面上说的是若得长风相送，门号必能高飞远举，实际上另有深意，【参考答案】C【解析】本二考查学生蟀合饕赏文学作品的形象.语古和表达技巧的能力.C而夕阳的*景为诗歌增透了亮色”错误,“秋水”“夕阳”皆为我豪，封托白鹭的孤.故选C。(2)有人认为，昧物铮皆允-.粘，即落集中在写物上1K.即离开此物而音它.一Ihf的政物诗，应该是粘脱自如.请结合本第债要分析.【参考答案】这首诗集中笔瞿描写白戏的动作、神态、心理等，衣现它的孤独与内心的渴望，这是粘，诗人的用；却并不在写门号上，而是以敬喻己，表现自己的处境及对李侍郎

12、提携、举荐的滞里,这是脱.全诗句旬写J,又旬句写己,枯脱不露痕迹，可谓自如.【解析】全诗笔墨集中在写白鹭上.“卒亭常独立.川上时延颈。秋水塞白毛,夕阳吊出影”，“披立”“孤影”.我现它的出他：“曲姿阳自媚,逸期思一门)自有关类，淞里振翅长空一展风枭,揭示了白鹭内心的渴甩。这是粘的手法.诗人的用意龙并不在写白鹭上,而艮以覆喻己.借白鹭的孤世来表现臼己的处境,借白量的“矣颈”以及尾鞋如果有长风吹送,白箕必能高飞远华的置谀表达时李伟邨赛携、举荐的暗建，这是这是脱的手法.总之全诗句句写鹭，可又让读者感觉句句在写诗人自己，枯脱不务提茂，可谓自阅读下面这廿唐诗，克戊各题.修或牝T条金汽楼杜甫湖内光云涌，楼

13、蛉属晚晴。礼和徐茂子.诗接谢宣城.雪岸丛梅发，笈黑百草生。敢违渔父何，从此史南征.【注】谢宜城：谢Js1.市朝齐诗人，并善辞赋和散文.谢航传中记我：除秘书丞，未再，仍转中书出，出为宣城天守。引自是辞机屈原氏放，龄于江濯，渔父见而问之引囱彳离骚、“济沅汨兮南很J(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是A.诗人写登岳阳楼见淘网云涌、楼高晚晴、丛梅并发、春草萌生.可谓阴暗迭换,丰富多彩，但与“吴楚东南界,乾坤日夜浮”相比，少了宏阔的懑境。B.诗人漂泊流落，在岳阳有人Ife修盛情礼待于他，因此作者通过“楼孤M晚时广中的“晚晴”表达了不再感觉那么孤独，H至心头还有些许暖意的慨叹.C.“诗接”一句写

14、登楼喟和的情形，诗人将我使君比作南朝诗人谢宜城,既表现了作者对襄使君的赞誉之情，也由此可知裴使君具有文人的风采雅兴。P.本诗为五言律诗，用的工整，景物描写与情感抒发紧密关联，用典和视象的手法运用为诗歌增色不少.全诗情感基网压抑低沉，意旨表达含蓄内敛.【参考答案】D【解析】3晴与基调压抑低沉”错误。袤使君对杜甫礼遇款待，一同行楼共赏湖光山色.比时此刻，社有心情愉悦中选名激动.而杜甫到岳阳对栗使君士说,也是十分商兴的.本诗情感基调高亢凝昂,作者对此行是持乐观的态度的，心中满怀期待。故选I),2）本博的主要写作目的是什么？请结合诗歌简要分析.有人认为杜甫登岳阳楼的思想境界远远IMi本谆，试结合诗句举

15、一个例子，并作分析.【考答案】作者的主要写作目;一里得到襄使君1识,能第被收留与4用。诗人将裴使材比作礼师下士的陈器,自比徐博子，运用渔父向屈原的典故，对白己能被妆留和取用心存希如思想境界：本诗表达r自己受到礼遇的耳悦之情.诗人来到岳阳受到当地使君的接待.登楼货地，充满喜悦,而登岳阳楼g除了表达了老来钻病漂泊的苍凉落寞之呗，更表达了不忘边关战事的忧国忧民情怀,如“戎马关山北,凭杆谢泗流二【解析】诗歌的颔联写到“礼加徐樗子”,意思是裴使君把我当馀摘子那样财待扎遢有加，诗人将衰健君比作礼贤下士的陈秀.把自己比作徐弼子.尾胧可到“敢造遁父问，从此更官征二廛思是我嘿敢违者迤父的关问呢？我从此就要更改我匣来的念头不再向屈除那样去南行.运用渔父问屈原的典故，表达希望自己能被裴使君收留和重用心存布里，所以这苣诗中作者的写作目的是渴望得到裴使若赏识，能够被收留与重用，本诗是作者来到岳阳，殳到当地的使君的接待，陪裴使君一同登卷共赏湖光山色，并且信陈琴礼遇徐德子的典故