小学信息技术三年级第二册《电脑绘画乐趣多》单元作业设计（31页）.docx

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1、小学信息技术三年级第二册电脑绘画乐趣多单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术三年级第二学期电子工业出版社电脑绘画乐趣多单元组织方式自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1田园处处景色美第2册第6课2蘑菇圆圆把家住第2册第7课3柳条弯弯随风飘第2册第8课4虫儿慢慢向前爬第2册第9课5小鸡叽叽把虫啄第2册第10课6单元质量检测作业第2册第2单元小结（一）课标要求学会使用一种计算机画图软件，设计并绘制图形。例如根据表达意图确定画图的主题和大体构思；能设置背景颜色和图画的颜色；能使用常用的电脑绘画工具画出点、线、面；能通过剪切、复制、粘贴等电脑特用的功能对点、线、面进行组

2、合、编辑，构成符合表达意图的完整图画；能给图画上色，能对图画的整体或某个部分进行修改，或设置必要的效果。（二）教材分析本单元从绘画的角度入手，共分5课：给图形填充颜色一一基本图形构图一一用曲线画图一一使用复制、粘贴技巧绘图一一综合运用绘图技巧，了解图画的构图。让学生通过绘制一个个作品，逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧，能够绘制出一副完整的作品，并且让学生在用电脑绘画的过程中体验成果的乐趣，充分调动学生的学习兴趣和积极性。本单元中，通过学习画画，既能让学生掌握用计算机处理图形的基本技能，又能让其熟练掌握鼠标的操作，学习文件另存的方法，理解复制、粘贴等操作。（三）学情分析三年级学生通过玩电脑，对电

3、脑、WindoWS和窗口有了初步的了解，熟悉了鼠标的基本操作，通过学习英文输入和网络应用，掌握了一些计算机基础知识和基本的操作技能。本单元的主要任务是：学会使用一种最基本的计算机画图软件，设计并绘制图形，掌握创作一幅绘画作品的步骤和方法。单元学习目标1、知识与技能（1）掌握“画图”软件启动和退出的方法。熟悉“画图”软件窗口界面。2）知道“工具箱”和“颜料盒”的使用方法，会图像的复制、粘贴、翻转等编辑操作。（3）会打开和保存绘画作品。2、过程与方法（1）能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够完成一幅完整的图画。（2）能使用常用的“画图”工具画出圆、矩形、线条等图形，并通过移动、复制等方法

4、进行编辑，使其构成符合表达意图的完整图画。（3）能对自己和他人的绘画作品进行评议，并在评议的基础上对绘画作品进行必要的优化，以增强表现力。3、情感、态度与价值观（1）保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。（2）培养独立完成一幅图画的能力，体验成功的乐趣。（3）培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的精神，善于表达自己的情感。1、知识巩固（1）启动“画图”软件，认识窗口界面的组成，了解打开、保存文件的方法。学会蜥“颜色就”、“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”、线”、“曲线”、“铅笔”、“喷枪”等基本绘图工具。（3）学会通过复制、粘贴、翻转、选定、增加文字等技术绘图，了解绘制一幅作品的基本步骤。2、拓展延伸（1

5、）通过对画图作品的展示和交流，对自己和他人作品进行评价等活动，提升审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。（2）培养学生健康的审美情趣，提升学生的审美水平。（3）培养学生规划设计的思路，有条理地独立完成作品。“儿童学习的最根本途径应该是活动。活动是联系主客观的桥梁，是认识发展的直接源泉”。画图是一个操作简便的工具性软件，具体使用方法可以分解成“直线”、“曲线”等一系列小工具的操作运用。在三年级的信息技术教材中它作为一个独立的单元呈现，可是在实际教学中往往发现，学生能看懂图标却不一定会操作，会操作了也不一定能应用。因此在活动中始终紧扣活动主题，为学生提供图片、录像、文字之类的资料

6、，拓展学生的知识领域和思维空间，启发学生从中撷取到更多的素材，获得更多的体验和感受，加深对活动主题的认识，从而提高他们发现问题和解决问题的能力。在巩固拓展课堂教学效果，进行作业设计时，以活动为载体，让学生在完成活动的过程中，不断通过尝试发现新知，体验感悟新知，不仅仅是掌握简单的工具运用，更重要的是以此来培养学生的信息素养、信息能力。“兴趣是最好的老师”，因此本单元的作业设计了画画“我的家乡一一芜限未来”的主题活动，从给中国地图中各省份涂色、圈出家乡安徽芜湖开始，结合三年级上学期语文所学的古诗望天门山诗句意境，绘制山川、湖泊等景物，描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色。长江之滨，与

7、岁月同歌同行，体现芜湖自古就是一座历史风景名城。“古塔飘晚钟，长桥沐朝晖”，芜湖持续发展绿色生态城市，树木繁茂，空气清新。“市树”香樟更是城市形象的标志，体现了城市精神风貌。通过一片片树叶的“复制”、“粘贴”、“变形”绘制出一棵棵枝繁叶茂、生机盎然的参天大树，创新和应用中蕴藏的人文精神。如今的芜湖发展日新月异，城市面貌焕然一新。今年，轨道交通1、2号线的建成使用又让芜湖迈上了一个新的台阶，给人民群众出行带来了巨大的便利。从认识轨道交通路线图到一辆轻轨交通车的组合绘制、再到绘制各种交通出行工具；从观看“芜限未来”主题视频到家乡美景美色的设计创作，让学生们在情感上产生共鸣，把学科知识和能力运用在真

8、情实景中，有效地理解技术，发散性地使用技术。让学生在创作中寻找生活中的美，感受美，并运用恰当的方法表现美。培养他们热爱家乡、热爱祖国的情感，启迪他们奔赴星辰大海，拥抱无限未来！结合三年级学生的年龄特点及课程学习实际情况，每课作业设计分为课前预习、课中练习、课后作业三个部分。“课前预习”一般5分钟左右，以阅读、实践等形式，让学生了解一些信息技术、美术、语文、科学等学科知识，能够自主自发地利用相关资源展开自学。“课中练习”一般20分钟左右，以教材中的范例练习为主，配合教师讲解示范操作，让学生逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧。“课后作业”一般10分钟左右，包括“基础性作业”和“拓展性作业”两大块，充

9、分利用“安徽基础教育资源应用平台”中与教材同步的微课、巩固习题、扫描二维码等信息化网络课程资源，帮助他们回忆课堂所学，强化知识点，探究拓展新技术，指导学生查漏补缺，让课堂教学更有针对性，更好地实现减负增质。着力引导学生通过多样的学习活动对知识进行消化、吸收和转化、升华，促进学生信息收集、整理、归纳和分析能力的提升，增强信息素养，推动学生主体的全面发展。学生进行作业的同时，运用多元化的评价设计，改变单一教师评价学生的模式，注重让学生参与评价过程，真正体现学生的主体作用，促进学生的自主学习，来自多方的评价更能体现评价的客观性。在评价时，除了考察学生活动的成果，对学生在活动过程中的表现也给予以更多的

10、关注，挖掘其背后蕴藏的学生的思想、创意和体验，体现“在学习过程中评价”和“评价学习过程”的原则。在活动的过程中，通过学生自评、互评、教师和家长评价，对学习表现、学习作品形成过程性评价。课时作业第6课田园处处景色美【课前阅读】作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟色彩中的三原色也称“三基色”一红、黄、蓝。通常是指颜料或染料中的品红、柠檬黄、湖蓝三种颜色，是最基本的颜色。用三原色相互调配，可以产生出许多其他颜色，而这三种颜色是无法用其他颜色调配而成的。三原色相混可成为黑灰色。还可以利用三原色调出三间色。红+黄=橙红+蓝=紫黄+蓝=绿【课

11、堂练习】作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟任务一：运行软件，打开图片，填充主体色，给天空涂色及填充绿树、草地。任务二：装扮蘑菇房，完善细节，保存作品并关闭软件。【课后作业】作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟X基础性作业X同学们，请登录“安徽基础教育资源应用平台”(下列链接)，认真观看微课不同版本的“画图程序”o(参照课本P47页图6.2完成下图的填空。X拓展性作业X1 .给我们美丽的安徽填上颜色吧!2 .我国地域辽阔，风景秀丽。从地图上看，中国宛如一只雄鸡屹立在世

12、界东方。打开“中国地图”文件，用“颜色填充”工具，给中国各省份填上不同颜色。找到我的家乡一一安徽并将其填充为蓝色。（注意颜色搭配合理）将文件另存在“画图文件夹”中，并修改文件名称为“中国地图（填色）”。3口j2*MTi9IaflM4H9ME0SaUMlM上)大M口vPM工一2iM4天4H也rw*l4Oil，0ftMS【设计意图】观看微课，了解不同版本的画图窗口，拓展延伸课堂所学的知识。配套设计画图窗口界面认识的填空习题，巩固知识点，从而获得自我认知的理解提升，内化知识点。让学生熟练使用“颜色填充”工具。通过不同颜色的搭配组合，感受色彩的美。同时填充中国地图，并将家乡“安徽”填充为蓝色，体验到我

13、国疆域辽阔，像一只精神抖擞的“雄鸡”屹立在东方，激发同学们爱国主义情怀。在填色的过程中，学生会发现有的省份不是封闭图形，颜色会溢出。需要修改，再次填充。作品完成以后，将文件进行保存，养成良好电脑操作习惯。【参考答案】工具箱F窗口控制按加1.范例图示2.范例图示课时作业第7课蘑菇圆圆把家住【课前实践】作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟在画纸上用不同的几何图形（例如：圆形、正方形等）绘制一座房子，课上展示，分享交流。【课堂练习】作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟任务一：给蘑菇房绘制房顶任务二：给蘑菇房添加烟囱任务三：给蘑菇房添加门窗【课后作业】作业类别0课时作业口单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟X基础性作业X同学们，请登录“安徽基础教育资源应用平台”(下列链接)，认真观看微课蘑菇圆圆把家住一一巧用Shift键和“选择”工具。(EduResourceindex.php?app-acy&mod-ResList&act=detail&rid=370129&acy_name=weike2