将进酒教案2.docx

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1、课题将进酒目得与要求1、诵读诗歌,理解诗歌得基本内容。2、把握作者形象,理解李白貌似消极行乐实则渴望入世得复杂情感。3、探究诗歌得热情,体会诗歌得浪漫主义色彩,走近诗人李白。重点与难点1、诵读诗歌,理解诗歌得基本内容。2、把握作者形象,理解李白貌似消极行乐实则渴望入世得复杂情感。3、探究诗歌得热情,体会诗歌得浪漫主义色彩,走近诗人李白。教具无复习与提问这首诗得意象就就是一个人,她就就是织女。为什么用“河汉女”而不用“织女星”?布置作业:习题册、背诵默写全词课后回忆学生对本文得思想感情有一定得了解。学时2教员审批一、导入新课酒就是上天赐给人类得一种神奇液体,“天若不爱酒,酒星不在天。地若不爱酒,

2、地应无酒泉。天地既爱酒,爱酒不愧天”;酒也就是一种文化与历史得载体,品酒,犹如品味一段醇厚得历史风云,亲历一段浩瀚得文化旅程.余光中这样形容李白酒入豪肠,七分酿成了月光,余下得三分啸成了剑气,绣口一吐就就是半个盛唐”,杜甫在饮中八仙歌中这样写道:“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣就是酒中仙。”那么,李白就是如何使她得酒与她得诗完美地结合在一起得呢?将进酒也许可以为我们解答-二。今天我们就来学习一首李白得佳作:将进酒。二、了解背景。用多媒体课件展示以下相关知识:将进酒就是乐府旧题,多以饮酒放歌为内容。李白这首诗虽用了旧题,却能跳出前人窠臼,自创新意,把饮酒与对现实得批判结合

3、起来。唐玄宗天宝三年(公元744年),诗人被排挤出长安后,又重新踏上了云游祖国山河得漫漫旅途。这首诗大约作于唐玄宗天宝十一年,距诗人离开长安已达八年之久。当时唐玄宗耽于女色,将政事交给奸相李林甫与杨国忠,官场一片黑暗,社会腐败到了无以凭加得地步。诗人对此极为不满,但她又无力改变这种状况。当时,她跟好朋友岑勋应邀住在嵩山得另一位友人元丹丘家。三个好朋友登高饮酒,诗人借题发挥,尽吐郁积在胸中得不平之气。三、读出诗韵1、自由读,读准字音,读准节奏,体会诗歌得的律美。2、指名读,教师进行指导示范。3、听朗读录音,把握诗歌得情感基调。四.品出诗情(1)君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜

4、悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。您难道没有瞧见,汹涌奔腾得黄河之水,有如从天上倾泻而来?它滚滚东去,奔向大海,永远不会回还。您难道没有瞧见,在高堂之上对着明镜,深沉悲叹那一头白发?早晨还就是满头青丝,傍晚却变得如雪一般。天上来:这就是一种浪漫主义写法,极言黄河源头之高远。极写人生短暂,要及时行乐。作品起笔即感叹时光流逝,一去不复返,人很快就会由年轻变为衰老。可诗人却以黄河之水一泻万里得流势形象来比喻,使人感到其奔腾咆哮之气势,给人一种奔放豪迈得感受。而悲叹人生之短暂,则以满头青丝暮成雪这一形象来生动表现。显得更加形象鲜明。因时光流失快,人生也就是瞬息,所以不要辜负良辰美

5、景,有兴致得时候应该及时饮酒尽情行乐。(2)天生我材必有用,千金散尽还复来。这句笔锋一转,“天生我材必有用,千金散尽还竟来。”这虽然就是诗人得自我安慰之词,但不难唯出,诗人一方面并不甘心就在这种及时行乐中虚度自己短暂得一生,她相信,将来一定会有所作为。及时行乐,只不过就是为了解脱有志不得施展得苦闷与忧愁。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子、丹丘生,将进酒,杯羹停。与君歌一曲,请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名。烹羊宰牛姑且尽情享乐,今日相逢,我们真应该干她三百杯。岑夫子,丹丘生,请快快喝酒,不要停。我为您唱一首歌,请您们侧耳为我细细听。在钟鼓齐鸣

6、中享受丰美食物得豪华生活并不值得珍贵,但愿永远沉醉不愿清醒。自古以来那些圣贤无不感到孤独寂寞,唯有寄情美酒得人才能留下美名。写痛饮狂歌,但又表现出不慕功名富货,愤世嫉俗得精神。“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯”,描绘得就是痛饮,充满得就是豪气。“且为乐,即暂且以酒作乐,表明诗人决意要把忧愁与烦恼暂且放下,勉强“为乐”,由此可见,豪饮之中蕴含着极大得忧愤。“岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,清君为我倾耳听。”前一句就是提醒朋友快快尽情干杯,后一句就是提示朋友倾听我得激愤之言。什么样得激愤之言呢?“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。”前一句表现出诗人不慕需贵

7、,藐视功名利禄:后一句将古来圣贤与饮者做比,进一步否定了功名与富贵,在痛饮狂歌之中表现出一种“浮云富贵,粪土王侯”得气概。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沾取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。陈王曹植过去曾在平乐观大摆酒宴,即使一斗酒价值十千也在所不惜,恣意畅饮。主人啊,您为什么说钱已经不多,快快去买酒来让我们一起喝个够。牵来名贵得五花马,取出价钱昂贵得千金裘,统统用来换美酒,让我们共同来消散这千年万载也消散不尽得愁情。写要以尽情饮酒来消散心中得忧愁,同时又表现了在黑暗现实中得苦闷。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑”一句中,诗人以曹植受其兄曹丕排挤迫害而

8、抑郁不得志自况。曹植当年为了排解心中不快能不惜美酒昂贵,自己为什么要怕花钱呢?只官尽情地痛饮吧!这里一个何为,一个径须”,充分表现了诗人不惜一切只须痛饮得情景。这不惜一切痛饮,更加突出了诗人心中无可排解得愁苦。在“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁”一句里,诗人不惜一切代价买酒痛饮得情状与气概,更能瞧出其心中愁苦至极。诗人以一个愁字结束全篇,更加有力地突现了作品得主题。总结:1、从这首诗中,您读出了一个怎样得李白?说出您得依据。(引导学生把握作者情感得变化)明确:悲伤得李白-君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。(人生短暂)君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。(怀才不遇)自信得李

9、白天生我材必有用,千金散尽还复来。快乐得李白-人生得意须尽欢,英使金樽空对月。(美酒盛宴)豪放得李白烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。(美酒盛宴)愤激得李白-钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞(怀才不遇)惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。狂放得李白一主人何为言少钱,径须沽取对君酌。(反客为主劝酒)五花马,千金裘,呼儿将出换美酒。通过分析我们发现,这首诗就是以作者情感得变化为线索得:悲伤-快乐-愤激-狂放,全诗得主基调就是愤激。学生齐读这首诗,注意读出情感。2、在这首诗中,李白到底有哪些愁呢?请同学们再读诗歌,从具体诗句中说出您体悟到得就是何种愁情?并说说您得理由。(注意

10、联系李白写作这首诗得年龄、生活背景、人生遭遇以及人生理想)明确:人生短暂之愁丁怀才不遇之愁;圣贤寂寞之愁。3、好友相聚,本来就是人生快事,宴逢知己,应把酒言欢,李白却为何有违常情,不喜反愁呢?李白于公元744年,赐金放还,离开长安。本诗写于公元752年,己距流放当时8年之久,本来梦想未灭,只就是且放白鹿青崖间”,李白相信自己总有一天还会“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”得,但韶光易逝,人生易老,垂暮之年得李白,发现昔日得梦想离自己愈来愈远了,却无可奈何,怎么不愁思满怀呢?全诗围绕一个愁字展开,作者因愁而悲叹人生短暂.,因愁而纵酒作乐,因愁而慷慨愤激壮志难酬、圣贤寂寞,也因愁而颁狂失态,真就是怎一个愁字了得。齐读全诗。五、悟出诗味李白就是伟大得浪漫主义诗人,这首诗也充分体现了丰宫得浪漫主义色彩。哪些诗句对此有所体现?(重在引导学生体会诗歌中运用得手法:夸张、比喻、起兴等)作业:完成习题册,背诵、默写、翻译本诗

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