《专业技能提高——基础会计模块》课程教学思路.docx

《《专业技能提高——基础会计模块》课程教学思路.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《专业技能提高——基础会计模块》课程教学思路.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、专业技能提高基础会计模块课程教学思路一、专业技能提高一基础会计模块课程教学目标根据高职教育的要求、学院的要求和学生的实际情况，针对会计电算化专业培养目标、专业技能提高课程的特点以及后续专业课程的要求，结合会计工作实践应用的需要，专业技能提高一一基础会计模块教学内容以够用、实用为标准，通过会计理论讲解与实践教学的有机结合，课程讲授切实面向工作过程，使学生进一步理解和掌握会计的基本理论知识、基本核算方法。熟悉会计各岗位职责及具体工作内容，熟练掌握会计记账、登账、对账等账务处理技能及基本会计报表的编制方法。通过实践教学，使学生能够系统地掌握会计核算的基本程序，提高实际操作技能和对会计专业知识的理解能

2、力，使会计理论与会计实践紧密结合起来，提高会计教学质量。二、课程的性质定位本课程是会计电算化专业的实践性主干专业基础课教学课程。三、课程适用专业本课程适用于会计电算化专业、投资与理财专业、经济信息管理等专业学生。四、课程开课学期课程开设时间为第一学年度第二学期。五、课程学时课程学时为90学时。六、课程教学地点教学地点为会计手工模拟实验室及会计综合模拟实验室。会计手工模拟实验室配有多媒体，具有会计手工操作所需工具，为教、学、做提供条件。会计综合模拟实验室配有多媒体设备和计算机，计算机内装有基础会计仿真模拟软件，为最后综合模拟企业会计操作提供硬、软件条件。教学地点定为实验室，真正做到以教室为主导、

3、以学生为主体。七、教学模式及方法优化课内、强化课外，采用多层次教学模式，培养创新能力。重视实践过程的教学，采用现代化技术手段，采用多媒体教学课件,利用网络考试、练习系统练习并考试。采取手工实训方式，讲、练、做结合，每5人一组，在教师的指导下独立完成实验、实训。教学过程中注重贯彻分层次教学，采取提问、测验和解答相结合等方式调动学生的积极性。对于基础较差的学生，采取个别谈心、悉心指导等方式帮助他们提高学习能力；对学习积极性较高的好学生，将加强知识和技能的传授，积极辅导、严格把好学习的各个环节，让他们学到更多的知识和技能。八、课程考试方法与成绩评定要求本课程考试方式采用过程考核方式，成绩评定为百分制

4、，理论知识采用网络考试系统考试成绩占20%,根据学生所做实验、实训结果及实训期间表现采用分单元过关晋级进行综合评定，成绩占80%。九、专业技能提高一基础会计模块课程实践内容概述专业技能提高一一基础会计模块课程以职业岗位工作过程为导向，以素质教育为基础，以能力培养为本位，以职业标准为尺度，依据教育教学规律，强化基于工作过程的实践性教学，讲、练、做结合，从而达到提高教学质量，培养高技能、有特色的专业技术人才的目的。课程在理论讲解的基础上，根据教材所提供的模拟企业一个月的基本经济业务，完成从填制与审核原始凭证一一填制与审核记账凭证一一登记账簿一一编制会计报表等一系列较为完整的核算过程。通过实验、实训

5、全程模拟企业手工做账及计算机做账全过程,增加学生的感性认识,让学生接触、认识真正的原始凭证、记账凭证、账簿，掌握复式记账原理，正确填写会计凭证、登记账簿，以及采用正确的方法更正错账等。通过理论与实践性教学的有机结合使学生能够熟练掌握会计的基本操作，加深对会计的基本理论、基本知识、基本方法的掌握与运用，提高会计操作技能，初步培养学生作为一名合格会计人员所具备的工作作风和业务素质，严格按照财务制度和有关法规处理经济业务，认真细致，一丝不苟，形成会计责任观念。同时也激发能够学生对专业课的学习兴趣，为今后的专业课学习打下良好的基础。十、专业技能提高基础会计模块课程基于工作过程的实践性教学环节要求包括基

6、本要求和技术性要求两个方面。1、基本要求(1)会计的操作过程要符合会计基础工作规范。(2)会计的账务处理要符合企业会计制度和本企业核算的有关规定。(3)会计实践环节态度要端正，目的要明确，操作要认真，要以一个会计人员的角色参与实训。2、技术性要求(1)会计凭证、会计账簿、会计报表项目的填制要准确、完整。(2)会计凭证、会计账簿、会计报表的文字、数字书写要清晰、工整、规范。(3)会计凭证、会计账簿、会计报表的填制(编制)要及时。(4)会计凭证、会计账簿、会计报表的填制除按规定必须使用红墨水书写外，所有文字数字都应使用蓝(黑)墨水书写，不准使用铅笔和圆珠笔(除复写凭证外)。(5)会计凭证、会计账簿

7、、会计报表的操作出现错误，必须按规定方法进行更正，不得涂改、刮擦挖补或用褪色药水消除字迹。(6)会计凭证、会计账簿、会计报表等会计资料，须及时整理，编制目录，装订成册。十一、专业技能提高一基础会计模块课程基于工作过程的实践性教学环节要求专业技能提高一一基础会计模块基于工作过程的实践性教学环节步骤可分为准备阶段、实践操作阶段和总结阶段。(一)准备阶段。实践环节准备阶段由指导教师完成。在实训之前，指导教师须准备齐全实训所需的记账凭证、各种账页、账皮、账绳、报表、装订用账证封皮、算盘、会计科目章、印台、格尺等实训用品用具。(二)实践操作阶段每次实践都应在实践指导教师的具体指导下进行，学生应认真完成各

8、次实践任务。实践具体步骤如下：1、建账，根据实践教材提供的模拟企业期初余额及有关资料开设总分类账、日记账及明细分类账。2、填制记账凭证，根据审核无误的原始凭证填制收款凭证、付款凭证和转账凭证。3、登记日记账，根据收、付款凭证逐日逐笔登记现金日记账和银行存款日记账。4、登记各明细分类账，根据记账凭证及所附原始凭证逐笔顺序登记各明细分类账。5、登记总分类账，根据记账凭证编制科目汇总表，并根据科目汇总表登记总分类账（模拟企业采用科目汇总表账务处理程序）。6、结账与对账。月终结出现金日记账、银行存款日记账、各种明细分类账和总分类账的发生额和余额，并将日记账的余额、明细账的余额与总分类账的余额核对相符。

9、7、编制报表。月终，根据总分类账和有关明细分类账的余额编制资产负债表，根据有关账户的发生额编制利润表。8、对所填制的凭证、账簿、报表进行整理，并装订成册。（三）总结阶段实践完毕后，学生要及时撰写实践报告。实践报告包括如下内容：1、实践内容总结；2、实践过程中遇到的难点及解决办法；3、实践收获、存在的问题及建议。（十一）教学任务内容及课时安排教学任务实践目的实践性项目设计实践地点学时安排会计模拟实践概述通过实验，掌握会计模拟实践过程，掌握会计书写规范。会计书写规范会计手工模拟实验室4原始凭证的填制、审核通过实验，理解各种原始凭证的含义，掌握一次原始凭证、累计原始凭证、汇总原始凭证、记账原始凭证的

10、基本内容、填制方法及其审核内容。实验一、实验二原始凭证的填制、审核会计手工模拟实验室8记账凭证的填制、审核通过实验,要求掌握根据不同经济业务的原始凭证，编制相应记账凭证的方法及记账凭证的审核内容，掌握记账凭证汇总表的编制方法，掌握实验三、实验四记账凭证的填制、审核会计手工模拟实验室10试算平衡表的编制方法。账薄的登记熟悉根据取得的原始凭证、记账凭证填制日记账、总账、明细账的方法；掌握过账的方法与步骤。实验五、六、八日记账的登记、总分类账与明细分类账的平行登记、记账规则与结账会计手工模拟实验室10错账更正通过实验，掌握错账查找的方法，掌握错账更正方法。实验七错账更正会计手工模拟实验室4财产清查通

11、过实验，掌握财产清查的方法，掌握财产清查的账务处理程序实验九财产清查会计手工模拟实验室4银行存款余额调节表通过实验，掌握银行存款清查方法，掌握银行存款余额调节表的编制方法。实验十编制银行存款余额调节表会计手工模拟实验室4账务处理程序通过实验，掌握各种账务处理程序的方法。实验十一账务处理程序会计手工模拟实验室10财务报表的编制通过实验,初步掌握资产负债表的内容及编制方法、利润表的结构、内容及编制方法，了解现金流量表的结构和编制方法。实验十二财务报表的编制会计手工模拟实验室8企业会计处理综合模拟综合模拟企业会计处理过程上机综合实训会计综合模拟实验室28合计90会计电算化专业专业技能提高一基础会计模块研讨小组刘蕊田峰二。一O年十月二十八日