6.3.1 愈演愈烈的环境问题 教案（表格式）.docx

《6.3.1 愈演愈烈的环境问题 教案（表格式）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.3.1 愈演愈烈的环境问题 教案（表格式）.docx（2页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、第一周,第一课时主备：申横：时同：总课时课题：愈演愈烈的环境问题课型：新授课教1.了解世界生态环境问题的表现，掌握的成因与危害以及具体应对措施等。学2.引起学生对世界环境问题的严重危害有深刻的认识，初步树立正确的环境观和可持续发展目观。教学重点：生态环境问题的表现、成因与危害。教学难点：如何治理环境问题。教学方法：情景创设法、分析讨论法、启发引导法教学准备：多媒体教学过程设计或备注一、导入教师出示触目惊心的环境问题图片：学生思考：这是什么原因导致的呢？(一)环境问题的形成学生看示意图，结合教材p84及所学知识填写：学生思考：环境问题是怎样形成的？师生小结：根本原因是人口过度的开发和利用自然资源

2、。学生观察教材p84的3幅图：总结环境变化呈现出怎样的特点？师生小结：人类对自然环境的影响越来越大,所以产生的环境问题越来越严重。(一)环境问题的表现学生阅读书本师生共同归纳环境问题分为2大类：生态环境破坏和环境污染让学生举例哪些问题是生态环境破坏，哪些是环境污染问题？教师出示图片：水体污染、土壤污染、噪声污染、大气污染、学生判断。（三）全球重要的环境问题及危害1、学生阅读书本并观看图片臭氧空洞思考：会带来哪些危害？师生小结：危害人类的健康和生态环境也会遭到破坏。2、学生阅读书本并观看图片全球气候变暖思考：会带来哪些危害？师生小结：海平面上升，还会引发一系列的环境问题。3、学生阅读P89的图和文字思考：酸雨会给我们的生态环境造成哪些危害？4、学生合作探究：根据以上材料，分析这些环境问题影响的范围有什么特点，会造成哪些影响？对人体健康：对经济发展：对生态环境：5、学生阅读P89的巴黎协定并思考：这说明了什么？学生合作：世界各国正在积极采取削减二氧化碳的排放量，把你知道的也补充进来。6、教师补充世界各国正在积极采取削减二氧化碳的排放量的措施。7、学生思考：作为中学生的你应该采取哪些措施呢？三：总结：教师寄语作业设计：作业本P69-70板书设计教学反思: