2023-2024学年九年级道德与法治上册（部编版）同步精品课堂 6.2 共筑生命家园（教学设计）.docx

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1、九上6.2共筑生命家园教学设计2科目道德与法治年级九年级上册题目共筑生命家园课时安排2课时教材分析本用述人与E生态文月建设美E本I发展面W临的人L系，从彳:我们的才国。匡题共有两目内容，第一m然的关系，使学生认同,月就是造福人类。第二目，同中国、实现永续发展的匡题是对第一框题正视:你的挑战是什么的基础口问题与资源、环境挑战,:动上说要走绿色发展道品氐度与选择、行动与策略,目“坚持人与自然和谐共生”，主要阐人与自然和谐共生的理念，懂得建设，坚持绿色发展道路”，主要讲述我国中国路径和中国方案。发展挑战的延伸，在第一框“我国.从“怎么办”的角度来回应我国所面从理念上说要处理好人与自然的关备从愿景上说

2、要建设生命家园。阐述从而回应本课课题一一建设美丽中学情分析随着学识的增长和生活经历的丰富，九年级学生对我国的人口、资源、环境现状有所了解，知道人与自然和谐相处的重要性，对坚持绿色发展道路，建设美丽中国有初步的认识。但初中生的思维深度、社会经验有限，缺乏对人与自然关系的深入思考，难以理解经济发展与生态环境保护的关系;中学生对建设美丽中国的认知是浅层的，对坚持绿色发展道路的做法不够了解;没有做到理论与实践相结合，在生活中保护环境的行动不足。因此通过本框学习，引导学生掌握基本的国情常识，理解生态文明建设的重要性与要求，懂得走绿色发展道路已经成为当代中国的发展共识。能够在生活中做维护生态文明的践行者，

3、为建设美丽中国贡献力量。核心L政治认同:认可并落实我国环境基本国策。理解并认同我国坚持素养“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念及走绿色发展的道路。目标2 .道德修养:树立保护生态环境、节约资源意识，与大自然和谐相处，热爱大自然。3 .法治观念:正确理解并遵守党和政府制定的坚持绿色发展道路的各项政策，与违反政策的各种行为作斗争。4 .健全人格:正确认识人与自然和谐共生的关系5 .责任意识:在生活中以践行保护生态环境、节约资源的理念，倡导低碳生活，为建设美丽中国贡献自己的力量。教学重教学重点：坚持人与自然和谐共生的原因及举措，走绿色发展道难点路的措施教学难点：正确认识新发展理念，正确处理经济

4、发展和生态环境保护的关系教学过程主要思路设计意图新课导入：视频播放地球的独白通过视频播设问：从地球的独白中，你感受到我们与地球的关系是什么？给你什么启示?提示：地球与我们是一个命运共同体，我们要共筑生命家园,建设美丽中国，坚持人与自然和谐共生!放，感受地球与人类是命运共同体的关系，引入新课,激发学生学习积极性环节一：共探人与自然聚焦“地球独白”活动一：图片展示通过环节一,汤加火山爆发20228 月 日BMiiOUAjee JM2隼7月 全 VWKlM RilttlITOOAXtAtjiraieiemjUail18PR. Bl*XBBafMaaana* 解读，以地球独白入手，加巴基斯坦洪涝全球极

5、端高温猴痘扩散蔓延四川泸定地震对视频进一步设问：地球向人类发出警告，给我们什么启示？结论：追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智 慧选择。活动二：探究人与自然的关系（呈现思维导图）自然为人类提供滋养和必要条件避免伤害，对自然进行补偿和修复这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元 中的一致、“纷乱中的有序。入佐证材料，在直观形象图片和自主学习探究中，感受人与自然的关系，在意识上树立起人与自然和谐共生的观念活动三：图片推导（当人类过度开发和利用自然时）设问：上述资源开采推导过程，给我们什么启示？结论：人类开发和利用自然，不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自

6、然一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。知识归纳总结1:为什么要坚持人与自然和谐共生?P81-82A1-A4环节一：共建生态文明聚焦中国“双碳目标”活动：视频播放-中国的减碳之诺聚焦热点话【小组合作探究】结合视频和教材P8384+87,思考：题，中国对碳1.在视频中，中国为双碳目标采取了哪些行动？达标、碳中和2.我国为建设生态文明，实现人与自然和谐共生坚持的基这双碳目标的础、准则、目标、国策、发展理念分别是什么？说明我国树立和米取的走怎样的发展道路？措施，以视频3我国为什么要共建生态文明？美丽中国的时代图景是什播放的形式，么？加深学生对时政热点材料的知识归纳总结2：怎样

7、坚持人与自然和谐共生，建设生态文了解，同时通明？P82-83B1B2B3过视频更加形BI.要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可象直观，并通持续发展、人与自然和谐共生为目标。过小组合作探B2.要坚持节约资源和保护环境的基本国策。究的形式活跃B3.贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现课堂氛围，培中华民族永续发展。（五大发展理念）养学生合作意拓展：五大新发展理念识和主动学习意识，充分发主要指M科技创新、制度创新挥学生主体地主要指，城乡协调、区域协调位，同时对学五大发展理念卜主要指，保护环境、节约资源生不易理解的主要指，扶贫脱贫、共同富裕“双碳目主要指，对外开放、对外交流标

8、”“五大新发知识归纳总结3:为什么要走绿色发展道路,建设生态文明？展理念”，由教P83-84+87C1C2C3师进行解读，CL生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，解决学生学习也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。知识的欠缺，C2.走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，己发挥教师的引经成为当代中国的发展共识。导作用。C3.走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。环节三：共护绿水青山一聚焦“余村的华丽转型”活动一：视频播放从太空看余村之变设问：“结合探究分享P8485,思考:研读教材，通1.余村的两条致富

9、路，致富途径，影响分别是什么？过余村这一教材素材进行切2.余村是如何践行“绿水青山就是金山银山”理念的?入，贯穿本环节，以视频和材料呈现，和学生主动解读材料，帮助学经济发展生态环境当今余村昔日余村生理解我国走绿色发展道路的具体途径,同时作为“绿水青山就是金山银山”理念知识归纳总结：如何正确处理经济发展与生态环境保护的关系？P85保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。绿水青山就是金山银山。结论：Dl坚持走绿色发展道路，要处理好

10、经济发展与生态环境保护的关系。活动二：材料解读材料1：2020年，余村村集体年收入达700多万元，人均可支配收入从8700元增加到5.6万元，实现了从“卖石头”到“卖风景”、从靠山吃山到养山富山，村强、民富、景美、人和的华丽蝶变。如今的余村，山青水秀游人如织，老百姓的生活芝麻开花节节高。结论：D2.走绿色发展道路，坚持绿色富国，绿色惠民。P85材料2：余村以智慧农业、休闲观光为重点，着力打造乡村低碳产业体系。2019年，湖州安吉余村直接碳排放强度仅为0.04吨/万元，趋近于零。绿，是余村的底色，也是余村人一直悉心守护的颜色。村民自发组成生态护卫队，及时纠正游客的不文明行为，监督农家乐有无偷排污

11、水、乱倒垃圾，大家共同用自己的双手护绿水青山、守护美丽家园。设问：1.余村选择走怎样的发展之路？的发源地，启发学生对经济发展和生态环境保护关系如何正确处理的思考。2.这条路坚持的方针和生产生活方式是怎样的？结论：D3.走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。材料3：现在，余村制订的村规民约越来越全面，在土地、村民生活方式、卫生保洁等都有专项规定。例如“垃圾不落地”，“全年全时段禁止销售和燃放烟花爆竹”，“严禁在水库、山塘等地投放对人体有害的鱼饵、食物或药物，不得排放任何废水“，”山林野外严禁使用除草剂等有毒有害

12、农药，限量使用化肥，严禁野外擅自狩猎捕鱼”结论：D4.建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上限。P87知识归纳总结：4.如何走绿色发展道路？P85-87D1-D4环节四：共建美丽中国一聚焦临海绿洲“塞罕坝”：视频播放塞罕坝“美丽高岭上的绿色通过拓展空间素材塞上绿洲“塞罕坝，材料进行拓展研读，在材料和视频感知下，设问：结合视频，说一说在建设美丽中国，共筑生命家园的路从多角度入上，国家、企业、社会、公民个人如何作为？手，为建设美丽中国、美丽家乡如何去积极作为，拓展为保护环境，建设美丽中国，国家、社会、企业、公民（青少年）如何做？学生思考的广1国家篇:完善环保相关法律法凰加太环

13、保执法力度，严惩破坏环境的违法犯罪行为。曜持行约资源和保护环境的范本国策，实施可持续发展战略贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，积极建设资源节约型、环境友好型社会。走绿色、循环、低碳发展道路，大力发展绿色经济、循环经济、低碳经济。度和深度。社会篇；加领环保宣传力度，增强全社会节能斑傀应识，积如扬“忖能环保光荣、污染浪费可耻”的社会况围。企业篇:增强社会责任意识,落实能减排政策。发展循环经济和环保产业,减少污染物的排放。加大环保资金的投入力度。跳能科技创新,提高资源利用率。4青少年（公民）篇：比I环保知识和相关法律法规，树立绿色、低碳生活理念。积极宣传节约熨源和保护环境的基本国策，依法同破坏环境的行为作斗争。积极向有关部门建匚献策。从身边小花做起，H觉践行环保行动。（具体行动：P87低碳微行动），:UKk板书设计6.2共筑生命家园人与自然和谐共生1.为仕么要坚持人与自然和谐共生?2.怎挂坚持人与自然和谐发展，建设生态文明?3.为仕么要走绿色发展道路，建设生态文明?4.如何处理好经济发展与生态环境保护的关5.怎挂坚持走绿色发展道路?6.为保护环境，建设美丽中国，国家、社会、企业、公民个人如何做？