初中道德与法治教资教招重点课文教案逐字稿.docx

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1、初中道德与法治教资教招重点课文教案逐字稿做更好的自己导入，同学们，前几天老师收到了一位同学的来信，下面我们一起来看一看这封信，信里提到，进入初中以来，这位同学更加关注自己了，觉得自己学习勤奋，但有些保守，看到别人打扮时尚，而她又很羡慕，她有时候会学着别人的样子做事、说话，但又很累。同学们，你如何看待这位同学的累？生：没有坚持自己，没有看到自己的闪光点那我们要如何做到接纳与欣赏自己呢？接下来我们一起进入今天的新课做更好的自己。新课：世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有两个完全相通的人，我们每个人在兴趣、性格方面都有自己的特点，有没有同学能大胆站起来，分享一下你们的性格特点呢？现在请班级小记

2、者来对我们全班同学做一个小采访。通过班级小记者的采访老师听到，有的同学开朗活泼、喜欢乐于助人，但他有时也会粗心大意，他的这一缺点自己可以接受。有的同学沉着冷静，但是他不爱与人交流，善于独处，对自己这一缺点他正在改正，也可以接受。看来同学们都能正确认识并接纳自己。学会接纳自己，接纳自己的全部，既要接纳自己的优点，又要接纳自己的缺点；接纳自己还需要乐观的心态。那么，同学们你们有没有自己的独特之处呢？生1：闲暇时间总会自己做一些小发明、小创造生2：我比较喜欢练习书法，前一段时间还在全区的书法比赛上获得了一等奖生3：我在音乐方面有着一定的天赋，上次艺术节我唱过歌儿呢看来同学们也都可以欣赏自己，欣赏自己

3、要欣赏自己的独特之处，欣赏自己的优点，欣赏自己为他人的奉献。前段时间老师在贴吧里看到了这样一些评论：别人说的都不对，只有我才是正确的：别人说的也许正确，但我做不到；认真分析别人的，但还是自己的正确，坚持自己的观点通过上边的贴吧评论，你赞同哪一个观点，为什么？生：赞同最后一个人的评论，欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人，善于向他人学习，才能真正成为内涵更丰富的自己。面对刚刚开启的中学生活，我们对未来有着无限的憧憬，希望自己可以飞得更高更远，做更好的自己。那么，我们如何才能做更好的自己呢？现在请同学们以小组为单位，给大家3分钟时间来讨论交流一下这个问题。一组：善于利用自己的优点和长处，最大限度的

4、展示自己的才华。一组同学说到的是做更好的自己，我们能够学会扬长避短。二组：要有决心和毅力来改正自己的缺点，改正自己的缺点时可以采取以下几种方法：从最容易的开始改正；请自己信任的人来协助；及时肯定自己等二组同学讨论的非常的仔细，还给我们列举了改正缺点的方法，这也提示我们，做更好的自己，我们需要主动改正缺点。还有小组再来补充一下吗？三组：做一些自己喜欢的事情，可以参与社会实践活动提升自己，可以多与他人合作，加强合作能力。三组同学给我们讲到了做更好的自己，我们还要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在与他人共同生活的过程中不断成长的，更是为于他人、社会带来福祉的过程中实现的。希望同学们都能够欣赏自己、

5、接纳自己、做更好的自己。小结：今天这节课我们主要学习了如何接纳和欣赏自己以及如何做更好的自己。作业：请同学们课后给自己写一句寄语，表达对自己未来的期望。让友谊之树常青导入：同学们今天老师给大家带来了一首歌：周华健的朋友，我们一起来感受一下这首歌。友情是朋友间最真挚的交流，是精神世界的宝贵财富，我们每个人都希望能够让友谊之树常青，那又该如何做呢，接下来我们一起进入今天的新课让友谊之树常青。新课：现在老师想邀请的班级小记者来为大家做一个采访，想问一下大家你们都交到好朋友了吗？你们都是通过什么样的方式交到朋友的呢？通过班级小记者的采访老师发现有些同学是在比赛上和竞争对手成为了朋友；有些同学是因为朋友

6、家离自己家很近，经常一起回家成为了朋友；有些同学是因为主动帮助别人和别人成为了朋友其实不管是什么样的方式来交朋友，我们建立友谊都需要开放自己，敞开心扉，主动表达，只有这样朋友才不会彼此错过。当我们主动与对方交谈，对方并未理会，你还会继续吗？会的同学请举手。学生一：会，对方可能属于慢热型，要多几次交流会加深友谊。学生二：不会这让我很没有面子，既然他不愿意搭理我，我也不会再去主动找他。看来，这个问题同学们有着小小的分歧，其实老师想说，如果我们以建立友谊为前提，那如果没有持续的行动，一次拒绝就不再理会那友谊谈何而来呢？两者就像两条平行线，不会交集也不会产生友谊，由此我们可以看来建立友谊需要持续行动。

7、老师看同学们对于建立友谊还存在一些疑问，那下面老师给大家带来一段视频建立友谊的方法学生总结：面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞对方、寻找共同之处、善于倾听同学们方法有多种多样，关键要看同学们如何去做，友谊如同陶器，诞生很难，打碎却很容易。那我们应该如何去呵护友谊呢？现在请同学们以小组为单位给大家3分钟时间来讨论交流一下这个问题。一组：当朋友出现烦恼时，要善于倾听他的烦恼，及时陪伴他，站在他身边关心和支持他。呵护友谊，需要用心关怀对方。二组：每一个人都是独立的个体，因此我们在生活当中也要学会适当的给朋友留一些空间要把握好分寸，要以诚相待。呵护友谊，需要我们去尊重对方。三组：有时候朋友之间会产生矛

8、盾，要学会及时处理矛盾，并且找到正确的处理方式，比如说冷静处理，坦诚交流，换位思考，尊重对方。同学们还有补充吗？那老师再来给大家补充一点，我们一起来看一下大屏幕上这两附图片，同学们你们有什么发现呢？朋友之间，有时候也会不经意地伤害到对方。所以呵护友谊还需要正确对待交往中受到的伤害，无论是选择原谅对方、还是结束这段友谊都需要勇气，也都需要一定的智慧。小结：今天我们主要讲到了如何建立友谊以及如何呵护友谊。升华：友谊就像就这艘在大海里航行的船，能不断给我们前行的动力，激励我们前进，现在老师把这艘船送给你们，希望你们在这艘船上继续远航。作业：画一幅好朋友肖像画爱在家人间导入：同学们，今天在上课之前老师

9、给大家带来了一个视频我有一个家，看完之后你们有什么感受呢？感受到了家的温暖，体会到了父母的不易。家是我们心灵的港湾，是我们成长路上坚强的后盾，家里有妈妈的唠叨，有爸爸的严厉，虽然也会有碰撞，但是家仍然是充满着温馨和爱的。那么作为家庭当中的一分子，我们应该如何让家变得更美好呢？接下来我们一起进入今天的新课爱在家人间。新课：同学们，在家里你爱所有的亲人吗？为什么呢？爱！因为他们照顾我关心我，在我无助的时候支持鼓励我。同学们，你们和家庭成员之间都有着怎样的故事呢？有没有同学愿意来分享一下你的故事呢？同学一：我在书法比赛上获得了一等奖，我想跟妈妈和爸爸分享一下我的喜悦。同学二：我小时候身体不好，父母付

10、出了很多辛苦才把我养越长大，我特别感谢我的爸爸妈妈。刚刚同学们所说的，就是家庭之中的亲爱之情。现在我们来做一个小游戏一一“写出我的心里话”，请同学们在老师下发的卡片上写一写：你最不能接受家人做过的事情是哪一件呢？我和同学打架，已经和好了，爸爸还跑到学校去找老师，让我在老师和同学们面前没面子。那你有问过爸爸为什么要这样做吗？问过，怕我被人欺负我，想多关心我。通过刚刚这位同学的分享，我们会发现，我们与亲人之间有割舍不断的亲情，只不过在每个家庭中亲情的表现不尽相同，有的温馨和l,有的磕磕绊绊，还有的可能因为家庭结构发生了变化，比如亲人离开或新成员出现，不管形势怎么发生变化，但亲情是仍然存在的。但是，

11、我们也会发现，随着年龄的增长，我们和家人的关系也在发生着微妙的变化，渐渐的出现了碰撞和摩擦。现在老师想邀请我们的班级小记者给大家做一个采访，你们在家里有没有和家人发生过冲突，是因为什么呢？又是如何处理的呢？现在辛苦我们的班级小记者来给大家做一个简单的汇总。通过班级小记者的汇报，老师发现咱们班大部分同学在家都和亲人产生过矛盾。有的是因为妈妈的唠叨，有的是因为父母工作太忙，没时间管自己同学们也都采取了不同的方式，开始理解自己的父母，开始与父母沟通了。其实，矛盾冲突并不可怕，只要我们找到正确的解决方法，能够使心情更加浓厚。我们应该如何处理与父母之间的矛盾冲突呢？下面请同学们以小组为单位给大家3分钟的

12、时间来讨论交流一下。一组：多与父母沟通，掌握沟通技巧。比如，把握沟通时机、留意沟通态度的。爱是需要呵护的，爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的沟通来解决。二组：接纳父母的做法、理解父母。作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱.小结：今天，我们主要讲到了家庭之中的亲情之爱，以及如何化解家庭中的矛盾冲突。升华：家是一本永远读不完的书，只有动真情，才能读懂它。让我们带着爱和希望，和家人共度美好家园！作业：以“亲情之爱”为题设计-期板报敬畏生命导入：2020年新冠肺炎的来袭，让我们国家失去了很多

13、宝贵的生命。2020年4月4日10:00起，全国人民默哀3分钟，汽车、火车鸣笛，防空警报鸣响。同学们，你们知道我们国家为什么要这么做吗？是对生命的敬畏和尊重对烈士英雄和试试同胞的悼念。这些人冒着生命危险与病毒搏斗驱散了冬季的阴霾，而他们的生命却永远停留在了这个寒冬同学们，我们要缅怀逝者敬畏生命，今天让老师和同学们一起来学习敬畏生命。新课：首先老师给大家带来了两组图片，我们来看第一组图片：这是地震时被压在石头下的人们，这次洪水来袭时被泡在水中的人们，这是火灾时从窗户跳下去的人呢同学们看完这几幅图片之后，如果老师让你们用两个字来形容，你们会说什么呢？无助、脆弱、艰难回答得非常准确。当人的生命遭遇到

14、不可抗拒的自然灾害、人为灾害时，我们会体会到生命是脆弱的、艰难的。我们再来看一看，第二组图片：这是抗击地震时的救援人员们，这是抗击洪水的官兵战士们，就是冲入火场的消防员们同学们看完这组图片乂给我们什么感悟呢？体会到生命是坚强的、有力的，我们要捍卫每一条生命。生命只有一次，他不像花谢了，明年还会再开。生命是一去不复返的，所有的外在东西在生命面前都是不值一提的，生命高于一切。既然生命如此宝贵，是不是意味着我们只要珍惜自己的生命就可以了呢？同学们思考一下。不是，我们还要关爱他人承认别人生命的重要性。这位同学的思想觉悟非常高。我们的生命没有高低贵贱之分，任何生命都是平等的，每个人生活在社会中，每条生命

15、彼此连结，才有了今天的命运共同体，也就是说，人与人之间是休戚与共的。那我们应该如何来理解休戚与共呢？老师给大家带来了一则新闻。在疫情期间，韩国、日本等21个国家，为中国以前贡献了自己的力量，当国内疫情好转时，中国也及时出手援助近83个国家，为其提供检测试剂、口罩等医疗物资。同学们我们国家为什么要这么做呢？因为国与国之间是休戚与共的，只有国家之间共同努力，抗击疫情才能共筑美好世界。这场疫情让我们见证了国家之间的休戚与共，更让我们懂得敬畏生命，作为青少年，我们该如何在休戚与共的社会中做到敬畏生命的呢？下面请同学们以小组为单位给大家3分钟时间来讨论交流一下这个问题。一组：敬畏生命，我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，因为每个人的生命都是休戚与共的。一组谈到的是我们从意识方面理解生命的意义，更好地敬畏生命。二组：不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，正确对待生命，尊重关怀和善待身边的每一个人。同学们还有吗？那老师在给大家补充一下。其实，我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，这是一种对生命的态度更是道德层面的展现，所以我们要树立正确的生命观。小结：今天这节课我们主要讲到了生命的特征，以及如何敬畏生命。升华：同学们，历史有重演的特性，生命有没有再来一次的机会，我们能做的事吸取教训