小学体育二年级下册全册教案表格式.docx

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1、教学内容1体育常识：课堂常规2室内活动：猜人入座教学目标1让学生了解体育课课堂常规的主要内容。2能与教师配合，完本钱课的学习任务。3学生了解游戏名称和方法，通过分析，判断，能准确的猜出对方是谁。4能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣。教学内容组织教法和学练法一准备局部1上课，起立，师生相互问好2教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求二根本局部1体育常识：课堂常规(1)什么是体育课课堂常规？体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的根本标准和要求,是体育课的根本内容之一。它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。(2)体育课课堂常规的主要内容：必须穿运动鞋上体育课。在条件许可时，应穿运动衣

2、裤上体育课。上课前应取下衣服上的纪念章，校徽，口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。在课前二三分钟到达规定地点，准备集队上课。体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。保护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材，及时归还体育室，防止损坏或遗失。教法：1教师出示挂图或录像，启发学生了解课堂常规包括哪些方面。2学生观看挂图，同桌之间相互议一议。3根据课堂常规内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。4分组讨论，交流各自遵守课堂常规的情况，答复教师提问。5分散或集体读一读该课的主要内容。教学内容组织教法和学练法下课铃前要整队，认真听取

3、教师对课的小结或师生共同进行总结。2室内活动：猜人入座方法：全班学生按座位分成四组。游戏开始，先选一位同学上前背对同学们，然后再选一位同学在下面改变声调叫站在黑板前面的同学的名字，这时，前面的同学就开始猜是谁在喊他的名字，其余同学不允许提醒。只有一次时机。如果猜中，那么可以顺利地回到自己的座位上。没有猜中，要表演一个节目，才可以回位。最后，在下面喊名字的那个同学到前面来，游戏继续。三结束局部1教师小结本节课的情况，提出优点，改良缺点。2布置课外作业教法：1教师讲解游戏的方法，规那么及要求。2请一位同学上前试做一次。3针对试做，指出试做中存在的问题。4正式开始游戏。5教师巡视。课后小结教学内容1

4、队列练习（向中看齐）2游戏：快快集合教学目标1让学生知道向中看齐的漫2让学生知道体操队形中路3学生能按教师的手势或者4向解放军学习，能做到利I作方法，并且能迅速的做出正确的动作。列的名称和站法。信号熟练的排好纵队和横队。队迅速，遵守纪律。教学内容组织教法和学练法一准备局部1整队，检查人数，师生问好2教师宣布本节课的内容，提出上课要求3队列练习稍息立正4准备活动：拍手操(第二套)(1)伸展运动(2)下蹲运动(3)踢腿运动(4)体转运动(5)体前后屈运动(6)全身运动(7)跳跃运动二根本局部1队列练习(向中看齐)重点：学会动作方法，迅速的做出正确的动作。上课队形：OOOOOOOOOOOOOOOO要

5、求：精神饱满，动作整齐教法：1教师讲解，示范向中看齐的动作方法和动作要领。2请第一列的同学试做，其余同学观看。3让全体同学讨论第一列在练习中存在的问题。4根据第列的同学练习的情况，教师再次提出要求。5全体同学根据老师的口令，集体进行队列练习。6要求做到迅速，动作正确。练习队形：xxxxOOOOOOOOOOOOOOOO教学内容组织教法和学练法2游戏：快快集合重点：按教师的手势或口令熟练的排好纵队或横队。三结束局部1整队2放松3小结4回收器材教法：1教师请几个同学做助手，讲解体操队形中的路，列的名称和动作方法。2在练习排纵队的根底上，带着学生进行变换方向，变换位置的成纵队，横队的“快快集合的游戏。

6、3教师启发学生进行“跑向本队的小红旗游戏。4游戏过程中，体验相互合作的作用，不冲撞他人，遵守游戏规那么。要求：做到“快静齐”场地器材课后小结1小红旗4面教学内容1跑：400600米自然地形跑2游戏：拍球比多教学目标1学生能了解利用自然地形髭2让学生进一步熟悉球性，I3能勤动脑，具有克服困难，4游戏中能相互鼓励，积极式&的作用和要求，能做到跑时姿势正确，呼吸自然。握原地运球的根本动作，提高运球技能。吃苦耐劳的顽强意志。E取。教学内容组织教法和学练法一准备局部1整队，检查人数，师生问好2教师宣布本节课的内容，提出上课要求3队列练习4准备活动：拍手操(第二套)(1)伸展运动(2)下蹲运动(3)踢腿运

7、动(4)体转运动(5)体前后屈运动(6)全身运动(7)跳跃运动二根本局部1跑：400600米自然地形跑重点：姿势正确，呼吸自然，动作协调。上课队形：OOOOOOOOOOOOOOOO要求：精神饱满，动作整齐教法：1教师讲解和示范自然地形跑的方法。2组织学生进行原地慢跑配合呼吸的练习。3教师先带着全队随自然地形跑，体验呼吸自然，动作协调，学习各种自然地形跑的方法。4请小组长带着大家跑。5注意控制跑的速度，不宜太快。教学内容组织教法和学练法2游戏：拍球比多重点：原地运球的根本动作。三结束局部1整队2放松3小结4回收器材教法：1组织学生复习游戏的过程方法,重点提示原地运球的动作要领。2组织学生分散练习

8、定量运球，两人一组，相互数数，同时相互比试，看谁左右手各一次的定量运球总数累计多。3分组游戏。4比赛时，可以先比谁拍得好，再比谁拍得多，努力做到拍得既好又多。要求：做到“快静齐场地器材课后小结1自然地形一块2小皮球教学内容12分钟定时跑2游戏：老鹰捉小鸡1让学生知道什么叫定时跑和定时跑的方法，做到跑得轻松，呼吸自然，跑的持久。2练习中能表现出勇于克服困难，坚持到底的品质。3游戏时能做到协同动作，快速追拍，灵活躲闪。4能相互合作，感受游戏的力三趣。教学内容组织教法和学练法一准备局部1整队，检查人数，师生问好2安排见习生3教师宣布本节课的内容，提出上课要求4队列练习稍息立正向中看齐5准备活动（徒手

9、操）二根本局部12分钟定时跑重点：跑得轻松，呼吸自然，跑得持久。2游戏：老鹰捉小鸡上课队形：OOOOOOOOOOOOOOOO要求：精神饱满，动作整齐教法：1教师组织学生做准备活动，进行原地摆臂，高抬腿跑的练习，注意配合呼吸。2教师讲解定时跑的要领与方法，以及路线和考前须知。3按体能分组，由小组长带着练习定时跑，体验两臂前后轻松摆动，前脚掌着地跑的动作及呼吸与跑的协调配合。4教师不断提示小组长领跑的速度。5注意跑的场地要平整，设置的器材要牢固，注意平安，防止事故。教法：1教师讲解“老鹰捉小鸡的游戏方法，并请几个学生配合示范，重点提示游戏过程中机智灵活的躲闪动作，带着学生模仿。教学内容组织教法和学

10、练法方法：将学生分成人数相等的假设干队在指定的地方排成一路纵队。每队选派一人做“老鹰，排头做“母鸡”，其余做“小鸡。老鹰站在队前,距离排头2米左右,“小鸡用双手搭在前一人肩上（或抱住腰）。教师发令后，“老鹰”开始追拍排尾的“小鸡，母鸡可以张开双臂保护“小鸡”，小鸡灵巧的躲闪，不让“老鹰拍着。三结束局部1整队2放松3小结2组织学生学练游戏的方法，轮换老鹰，母鸡，小鸡的角色。3在练习的过程中，教师要不断提醒学生老鹰”，”母鸡”之间不能相互推，拉，扭，抱，不能拖住对方。4分组进行游戏“5分组练习时注意安排好组与组织间的距离，防止相互碰撞。注意适当控制练习的运动负荷。要求：做到“快静齐”4回收器材场地

11、器材课后小结1跑步场地一块教学内容1跑：直线跑2游戏：传递实心球1学生能知道直线跑的意义与要求，能做到上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。2能认真学习，再重复练习中获得体验和满足。3学生能正确地做出手递手的传，接球动作方法，积极参加游戏，和同伴相互合作。教学内容组织教法和学练法一准备局部1整队，检查人数，师生问好2教师宣布本节课的内容，提出上课要求3队列练习4准备活动：拍手操(第二套)(1)伸展运动(2)下蹲运动(3)踢腿运动(4)体转运动(5)体前后屈运动(6)全身运动(7)跳跃运动上课队形：OOOOOOOOOOOOOOOO要求：精神饱满，动作整齐二根本局部1跑：直线跑重

12、点：上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。教法：1组织学生从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。2通过练习，体会两臂前后摆动和前脚掌着地脚尖向前动作。3分组由小组长带着依次练习直线跑。4练习几次后，进行“开火车比赛。5教师课前画好46根跑道。练习队形：OOOOOOOOOOOOOOOO教学内容组织教法和学练法2游戏：传递实心球方法：根据学生人数，将学生分成人数相等的4队。每队排头手拿一只实心球，听到老师的口令后，迅速的将球传递给第二个同学；第二个同学接球后，迅速的传递给第三个同学如此依次进行，以最先传完的队获胜。教法：1教师请几个同学配合讲解示范游戏的方法，规那么，重点提示手递

13、手传，接球的根本技术。2组织学生分组练习。3分组游戏时，先比哪一组传球好，符合要求；再比哪一组传得快。4教师巡视，对学生之间互相配合的过程环节进行指导。5教育学生积极参加游戏，不违反规那么，体验游戏的乐趣。三结束局部1整队2放松3小结4回收器材要求：做到“快静齐场地器材课后小结146根直线跑道2实心球4只教学内容1跑：30米加速跑2游戏：搬运接力教学目标1学生能知道加速跑的要求与方法。2能做到两臂前后摆动，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度。3能接受老师的指令，练习中不怕苦，不怕累。4懂得游戏的方法，掌握搬运的技能，遵守游戏的规那么。教学内容组织教法和学练法一准备局部1整队，检查人数，师生问好2教师宣布本节课的内容，提出上课要求3队列练习稍息立正4准备活动（徒手操）上课队形：OOOOOOOOOOOOOOOO要求：精神饱满，动作整齐二根本局部1跑：30米加速跑重点：两臂前后摆动，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度教法：1教师组织学生集体做自然站立式起跑练习，体会快速起动到自然加速跑的衔接过程。2分组在有加速标志线的路段上进行从放松跑到逐渐加快跑的速度的练习。3分组听信号，进行练习。4教师提醒学生注意动作，反复体会加速的要领。练习的队形：OOOOOOOOOOOOOOOO。加速终点