11《牛郎织女（二）》公开课一等奖创新教案.docx

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1、11牛郎织女（二）公开课一等奖创新教案牛郎织女（二）五年级上册教学设计学习目标：学生能够继续深化对牛郎织女故事的理解，感受其中的文化内涵和人性光辉。学生能够进一步提高阅读理解和分析能力，通过对比、分析等手法，更加深入地理解故事的情节发展和人物形象。学生能够在学习故事中培养正确的价值观和爱情观，理解真爱与责任的重要性。重难点：重点：深入理解牛郎织女故事的情节发展和人物形象，感受故事所传递的文化内涵和价值观。难点：对故事中所蕴含的文化内涵和价值观进行提炼和概括。这需要学生具备一定的抽象思维和总结能力，能够在理解故事内容的基础上，进一步思考故事背后的深层含义。教学设计：一、回顾故事，激发兴趣“同学们

2、，上节课我们学习了牛郎织女（一）的故事，大家都被牛郎和织女的真挚情感所打动。那么，他们后来的命运如何呢？今天，我们将继续学习牛郎织女（二），探寻这个美丽传说的后续发展。”二、明确目标，引导阅读“本节课，我们的学习目标不仅仅是理解故事的后续发展，更要从中体会到真挚情感的力量和人性的光辉。希望大家在阅读时能够细心体会每一个细节，感受其中的文化内涵J三、初读感知，解决生字词。1.速读课文，借助工具书解决生字词。2 .牛郎织女在人间的生活是怎样的？3 .除了这两个人物外，还有哪些人对情节的发展影响很大？（板书：老牛、王母）4 .找找几个人物之间的关系，用简单的语言概括故事主要内容。王母织女的外祖母老牛

3、一一牛郎的亲密伙伴牛郎、织女一一亲密爱人（板书：牵手一一分离一一相会）四、说说各个自然段主要内容。【第1自然段讲解】这段文字描述了牛郎和织女开始共同生活后的情景。他们各自承担了自己擅长的职责，牛郎负责耕种，织女则负责纺织。这种分工合作的模式，体现了他们之间的默契和相互依赖，也展现了他们勤劳节俭的品质。随着时间的推移，他们的生活变得更加美满和幸福。他们生了两个孩子，这无疑是他们生活的新亮点。织女在晚上空闲的时候，会给孩子们讲述天上的故事，这不仅丰富了孩子们的精神世界，也体现了她对于过去生活的怀念。然而，她更加珍视和喜欢现在的人间生活,因为这里有她深爱的牛郎和两个孩子，有她喜欢的劳作和嬉戏，有她欣

4、赏的自然风光。这种对生活的满足和热爱，让她的形象更加鲜明和立体。然而，在这美满的生活中，织女也有时候会发愁。她愁的是外祖母会找到她。这个细节揭示了织女内心的矛盾和挣扎。她虽然深爱着人间的生活，但她也清楚自己是被禁止来到人间的，如果被外祖母发现，她可能会被带回天上，再次过上那种没有自由的生活。这种担忧，让她的形象更加真实和感人。同时，两个孩子的出现和他们对父母的亲昵行为，进一步强化了家庭的温馨氛围。孩子们的一声“妈妈”，一声“爸爸”，无疑是对牛郎和织女最深情的告白。这种家庭的温暖，让织女更加坚定了她留在人间的决心。总的来说，这段文字通过描述牛郎和织女的日常生活，展现了他们勤劳、节俭、恩爱、顾家的

5、品质，以及他们家庭的温馨和幸福。同时，也通过织女的内心独白，揭示了她的矛盾和挣扎，让故事更加具有深度和真实感。【第2自然段讲解】这段描述中，老牛的死去是一个非常感人和悲壮的情节。老牛在临死前又一次开口说话，眼眶里满是眼泪，向牛郎表达了自己即将离世的悲情。它说自己“快不行了，不能帮你们下地干活，这显示出老牛一直以来都是牛郎家的重要劳动力，它的离世无疑会给牛郎家带来很大的困难。老牛还告诉牛郎，“我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮:这里老牛的遗言给人留下悬念和想象。它的皮似乎有着某种神秘的力量，能够在紧急时刻帮助牛郎和织女。不过，老牛没说完就死了，这也增加了故事的悲壮色彩。牛郎

6、和织女对老牛的离世非常伤心，他们痛哭一场，将老牛的皮留下来，并把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。这一细节展现了他们对老牛的深厚感情和感激之情。同时，把老牛的尸骨埋在自家草房附近，也表明了他们希望继续与老牛保持亲近，纪念这位忠实的伙伴。总的来说，这段描述通过老牛的死亡和牛郎、织女的悲痛，进一步展现了他们之间深厚的感情和对忠诚、勤劳品质的尊重。同时，老牛的遗言也给故事增加了神秘色彩，为后续情节的发展埋下伏笔。【第3自然段讲解】这段描述揭示了天上王母娘娘得知仙女们溜到人间洗澡后的愤怒和惩罚。特别是对于织女留在人间不回来，王母娘娘更是愤怒至极，认为她有意败坏门风，损害尊严。首先，这段文字展示了王母娘娘

7、的严厉和权威。作为天上的统治者，她不能容忍仙女们违反规定，溜到人间洗澡。这种行为在她看来是对她权威的挑战，是对天庭规矩的藐视。因此，她决定惩罚这些仙女，把她们关在黑屋子里。其次，王母娘娘对织女的愤怒更是达到了顶点。她认为织女不仅留在人间不回来，还有意败坏她的门风，损害她的尊严。这种指责表明了王母娘娘对于织女的期望很高，而织女的行为在她看来是对这种期望的背叛。因此，她发誓要把织女捉回来，给她顶厉害的惩罚。这里还通过王母娘娘的誓言展示了她无比的力量和决心。即使是藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来。这种描述增加了故事的紧张感和冲突性，预示着接下来可能会发生一场激烈的较量。综上所

8、述，这段描述通过展现王母娘娘的愤怒和惩罚，进一步推动了故事的发展，增加了故事的冲突和矛盾。同时，也为接下来牛郎、织女与王母娘娘之间的对抗埋下了伏笔。【第4自然段讲解】这段情节描述了王母娘娘发现织女在牛郎家里做夫妻后的行动Q她派出了天兵天将进行长时间的察访，最终亲自到牛郎家里抓住了织女。在这个过程中，织女的男孩试图保护妈妈，但被王母娘娘狠狠地推开。织女被带走时，只来得及喊出一句让孩子们去找爸爸。首先，这段描述凸显了王母娘娘的威严和不可抗拒的力量。她一旦决定要行动，就派出了天兵天将，并且亲自出马，显示出她对这件事的重视和决心。她的出现和行动都充满了力量感，让人无法抗拒。其次，男孩的行为展示了他的勇

9、敢和保护欲。他看到妈妈被老太婆怒气冲冲地拉走，就勇敢地跑过来拉住妈妈的衣裳。这个细节描绘了他对妈妈的深爱和对家庭的保护意识。再次，王母娘娘对男孩的冷酷处理更加衬托了她的严厉和无情。她狠狠一推，孩子倒在地上，这个画面形成了鲜明的对比，让人对她的行为感到愤怒和悲哀。最后，织女被带走时的喊话是情节的高潮。她只喊出一句“快去找爸爸，这句话充满了无奈、担忧和期待。她知道自己不能保护孩子，只能寄希望于牛郎。这句话也显示出她对牛郎的信赖和对家庭的眷恋。总的来说，这段情节通过王母娘娘、男孩和织女的行为和语言,生动地展示了他们之间的冲突和感情。这个冲突的高潮部分也为接下来的故事发展埋下了新的伏笔，让读者更加期待

10、后续的情节。【第5自然段讲解】这段描述的是牛郎得知织女被王母娘娘带走后，决定要上天追赶并救回织女的情节。牛郎回到家中，发现织女留下的梭子和未完成的布匹，以及灶上冒着热气的饭，这些细节描绘出家的日常和温馨，进一步强调了他要救回织女的决心。而女孩的哭泣，无疑加深了牛郎的紧迫感和决心。接着，牛郎想起了老牛临死前的话，他赶紧披上牛皮，挑起两个孩子就往外跑。这里的描述充满了动感和紧张感，让人仿佛能看到牛郎披着牛皮，挑着孩子，急匆匆地往外冲的画面。而一出屋门就飞起来，耳边的风呼呼直响，这种描绘方式让读者感受到了牛郎的急切心情和追赶的速度。在飞行中，牛郎看到了妻子和王母娘娘，他喊“我来了”，两个孩子也叫“妈

11、妈”，这里描绘了一家人的团聚场景，但同时也凸显了王母娘娘的冷酷和无情。而王母娘娘拔下头上的玉簪一划，牛郎的前边出现了一条无法飞越的天河，这种突如其来的变故，无疑增加了故事的冲突和转折。总的来说，这一段情节紧凑、生动，通过描绘牛郎的追赶、家庭的温馨、孩子的哭泣、王母娘娘的冷酷以及无法飞越的天河，展现了故事的冲突和转折，同时也凸显了牛郎的决心和织女的重要性。这种写作方式，既增加了故事的可读性，也加深了读者对人物的理解和情感的投入。【第6自然段讲解】这段描述的是牛郎和织女被天河分隔后的情景。由于王母娘娘的干涉，牛郎和织女被迫分离，分别位于天河的两边。这个场景充满了悲情和无奈。他们虽然彼此深爱，却只能

12、远远地望着对方，无法再像以前那样生活在一起。这种无奈的分离，让人为他们感到深深的惋惜和遗憾。同时，他们也变成了天河两边的牵牛星和织女星。这个细节充满了浪漫和想象。虽然他们不能在一起，但他们的爱情却化作了天空中璀璨的星辰，依然可以彼此相望，守护着对方。这种转变，既是对他们爱情的赞美，也是对他们坚韧不屈精神的象征。这里还蕴含了更深层的含义，即尽管生活中会有很多困难和阻碍,但爱情的力量是无穷的，即使不能在一起，心也永远相连。这种精神层面的连接，甚至超越了肉体的存在，让他们的爱情得以永恒。总的来说，这段描述既揭示了牛郎和织女被迫分离的悲剧，又赞美了他们爱情的坚韧和永恒。这种现实与理想的结合，既让人为他

13、们感到悲伤，又让人为他们的爱情感到震撼和感动。这种深入人心的描绘，使得故事更具感染力和持久的影响力。【第7自然段讲解】这段讲述的是织女受到惩罚后，她对于与牛郎重逢的坚定决心和王母娘娘的最终妥协。首先，织女受到惩罚但她“不肯死心”，这凸显了她的坚韧和决心。她对于与牛郎一起生活的愿望如此强烈，以至于即使面对严厉的惩罚，她也绝不放弃。这种坚韧不拔的精神，展示了她对爱情的执着和坚守。接下来提到的“日久天长，王母娘娘也拗不过她”，这反映了织女的毅力和决心对王母娘娘产生的影响。尽管王母娘娘起初坚决反对织女与牛郎的关系，但织女的坚持和执着最终让王母娘娘改变了态度。这种改变并不是突然的，而是在“日久天长”的过

14、程中逐渐发生的，这体现了织女的坚持和耐心。最后，”就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面“，这是王母娘娘的妥协和让步，也是织女坚韧不拔的努力结果。每年的农历七月七日，成为了他们唯一可以相聚的日子，这一天也因此被赋予了特殊的意义。虽然他们不能像普通的夫妻那样日日相守，但即使只有这一天，他们也珍视如宝，这更加彰显了他们爱情的坚贞和深厚。总的来说，这段故事强调了织女对爱情的执着和坚韧，展示了她的决心如何最终改变了王母娘娘的态度，并因此获得了一年一度的与牛郎相聚的机会。这种深沉的爱情和对爱情的坚守，使人深感感动，也让人对他们的爱情充满了敬意。【第8自然段讲解】每年的农历七月七日，是一个特殊而神奇的日子

15、。这一天，成群的喜鹊聚集在天河之上，它们忙碌着，用它们的身体搭建起一座桥。这座桥并非普通的桥，它连接了天河的两边，让牛郎和织女得以在桥上重逢。这个传统中，喜鹊扮演了重要的角色。它们被认为是爱情的使者，帮助牛郎和织女实现一年一度的相聚。而在这个特殊的日子里，人们很少看到喜鹊，因为它们都飞往天河，为牛郎和织女的相会贡献自己的一份力量。更为神奇的是，有人声称在那一天的夜里，如果静静地站在葡萄架下倾听，可以听到牛郎和织女在桥上的亲密对话。这种说法无疑为这个传统增添了几分神秘和浪漫的色彩。想象一下，在葡萄架下，夜风拂过，听着牛郎和织女的绵绵情话，这是多么令人陶醉的场景啊。这个传统也体现了人们对爱情的执着

16、和信仰。牛郎和织女的爱情故事被传颂千古，他们的爱情成为了永恒的象征。而喜鹊的搭桥，更是人们对爱情力量的赞美和敬仰。这种信仰和执着，也使得这个传统得以代代相传，历久弥新。总的来说，农历七月七日的喜鹊搭桥，让牛郎和织女得以相会的传统，是中国文化中关于爱情和执着的美丽篇章。它赞美了爱情的力量，体现了人们对美好事物的追求和信仰。同时，这个传统也通过富有想象力和浪漫色彩的元素，如喜鹊搭桥、葡萄架下的窃窃私语等,让人们对爱情充满了期待和向往。五、总结：在这一部分中，我们见证了牛郎与织女情感的持续与坚守，尽管他们面临着重重的困难和挑战，但他们的爱情却如同璀璨的星辰，始终不变。这种真挚与坚定的情感，不仅展现了他们对彼此的深沉爱意,也向我们传递了真爱无畏、坚守承诺的价值观。同时，故