五年制高等职业教育康复治疗技术专业实施性人才培养方案.docx

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1、五年制高等职业教育康复治疗技术专业实施性人才培养方案（试行）南通卫生高等职业技术学校2011.5五年制高职康复治疗技术专业人才培养方案一、学制与培养目标1 .学制：五年2 .招生对象：初中毕业生3 .办学层次：五年制高职4.培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和康复治疗发展需求的，德智体美全面发展，较系统地掌握康复治疗技术专业必需的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级综合性医院及中医院的康复科、社区服务中心的康复治疗所等机构从事康复治疗工作的高素质技能型专门人才。本专业培养的学生应具备以下素质、知识和技能。（1）专业知识要求掌握现代康复治

2、疗技术的基础理论和基本知识，掌握为各类需进行康复治疗病人的康复治疗和康复指导原则；了解现代医学和康复治疗技术的发展动态。掌握康复治疗技术所必须的基础医学、临床医学、康复医学基础理论，具有社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于康复治疗工作中。掌握社区康复治疗的基本知识和基本技能。具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，在职业活动中学会用法律保护康复对象和自身的权益。（2）专业技能要求具有为康复对象的身体、心理、社会、文化等方面提供康复治疗和康复指导的能力。具有对一些需要康复治疗的慢性病、老年病和残疾等病人进行康复评估、规范治疗和预防的能力。能对患者的运动能力、日常生活活动

3、能力、感知认识能力等进行康复功能评定；能正确指导患者进行各种主动运动训练，包括关节活动训练，增强肌力和心肺功能的锻炼，步态训练，平衡与转移训练，各种医疗体操和矫正体操训练；掌握各种被动运动疗法，包括牵引、西方手法等能力；具有为患者进行电疗、光疗、蜡疗、冷疗、水疗、超声治疗和磁疗等的能力；具有指导患者进行作业治疗和职业训练的能力；能够采用中医的各种传统疗法（如针灸、推拿按摩等）为患者服务；具有为患者进行言语和心理治疗的能力。高级保健按摩师或康复保健师资格证书。具有社区卫生服务的基本技能、开展健康教育和卫生保健指导的能力。具有一定的科研和管理能力。具有一定的英语基础和较好的英语会话、专业英语阅读能

4、力。取得公共英语等级考试一级证书。具有较熟练的计算机基本操作技能。取得国家计算机一级B证书。具有良好的团结协作、沟通交流和合作的能力；具有继续学习新知识和接受新技能的能力。具备正确认识社会、判别是非的基本能力；具有良好的职业道德和适应第一线工作环境的基本能力；具有良好的科学精神和创新能力。(3)素质要求思想道德：具有科学的世界观和正确的人生观、价值观。能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感，能遵纪守法，自觉遵守职业道德、社会公德。人文素质：能诚实守信、谦逊正直、与领导、同事团结合作，努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神；具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力。具有团

5、队协作精神，尊重同仁，慎独意识强。具备较强的法律意识，能够自觉遵守法律法规、具有良好的职业道德，能适应社会和医学不断发展的需要。二、职业面向1 .主要就业岗位(1)综合医院和中医院康复治疗工作岗位。(2)社区卫生服务中心、康复中心的康复治疗工作岗位。2 .其他就业岗位(1)疗养院、老年及儿童福利院等各类康复保健机构的康复治疗工作岗位。(2)体育运动队康复治疗工作岗位。三、职业分析与教学分析职业岗位工作任务对应的知识、技能和素质要求拟设课程(H-：fixwr1 .对各类康复疾病进行正确诊断，并选择恰当的康复治疗措施。2 .具备规范、熟练的康复治疗能力，对不同康复病人实施康复治疗。3 .具有对一定

6、的公共卫生突发事件处理的能力。4 .掌握社区康复治疗和康复指导的方法、工作内容和技巧。5 .具有良好的职业素养和行为习惯，具有良好的职业道德修养。1 .与疾病康复有关的基础知识；与信息获取技术有关的知识；与促进康复，提高生活质量和预防并发症的有关知识；社会人文及心理知识、多元文化；把握康复医学发展动态、相关法律法规。2 .评判性思维能力；沟通交流能力；合作和协调能力；康复评估能力；英语应用能力和计算机操作能力。3 .职业形象和素质；利他精神，关爱康复病人；理解康复治疗技术专业特点，信奉医学伦理守则；尊重不同的宗教信仰；尊重病人自主权，维护人类尊严；自身人品正直，维护社会公正；良好的服务意识。1

7、 .核心课程：诊断学、内科学、外科学、康复功能评定、中医康复、康复治疗学、疾病康复学等课程。2 .拓展课程：康复护理、预防医学、康复工程、社区康复等课程。lfcJLtMWr1具有本专业必须的人文社会科学、基础医学、临床医学和康复医学知识。2 .规范、熟练的康复基本技能与儿童康复治疗技术，对不同儿科病人实施康复治疗。3 .具有运用康复医学知识，进行基本康复指导的能力.4 .具有良好的职业素养和行为习惯，具有良好的职业道德修养。1 .与儿科疾病康复有关的基础知识：与信息获取技术有关的知识；与促进康复，提高生存质量和预防并发症的有关知识；社会人文及儿童心理知识.多元文化：把握康复医学发展动态、相关法

8、律法规。2 .评判性思维能力；沟通交流能力：合作和协调能力；康复评估能力；英语应用能力和计算机操作能力。3 .职业形象和素质；利他精神，关爱康复病人；理解康复治疗技术专业特点，信奉医学伦理守则；维护人类尊严；自身人品正直，维护社会公正；良好的服务意识。1 .核心课程：儿科学、运动疗法技术、临床作业疗法、理疗学、残疾儿童早期干预、残疾儿童康复评估、听力康复技能、言语治疗、脑瘫儿童康复、自闭症康复等课程等。2 .拓展课程：儿童发展心理、传统康复治疗智力落后教育、康复护理、康复工程等课程;老年管理与服务;11 .熟悉老年管理与服务方向康复治疗工作的范围、内容。之了解社会工作及养老服务与管理知识，了解

9、社区社会工作方法，能将所学的社会工作和康复治疗技术知识应用到养老服务与管理工作中。3 .熟悉老年康复的常用技术以及相关知识。4 .具有运用康复治疗知识向老年人、家庭、社区提供康复服务的能力。5 .具有良好的团队协作能力和人际沟通能力。1 .具备康复医学的基本理论和康复治疗技能。2 .接受中医传统康复养生技能和现代康复治疗技能的基本训练。3 .掌握常见疾病、老年病和残疾的康复评估、治疗和预防的基本能力。4 .社会人文及心理知识、多元文化；把握老年康复发展动态、相关法律法规。5 .英语应用能力和计算机操作能力。6 .职业形象和素质；利他精神，关爱老年康复病人；理解康复治疗技术专业特点，信奉医学伦理

10、守则；尊重不同的宗教信仰；尊重病人自主权，维护人类尊严；自身人品正直，维护社会公正；良好的服务意识。1.核心课程：老年医学、诊断学、内科学、外科学、康复功能评定、中医康复、康复治疗学、疾病康复学。2.拓展课程：社会工作概论、（老年社会工作）、护理学等课程。四、主要课程设置及介绍（一）公共基础课程：1418学时（82学分）1 .德育：234学时（14学分）第一学期开设职业生涯规划36学时、心理健康18学时；第二学期开设经济政治与社会36学时；第三、四学期开设职业道德与法律72学时；第五学期开设哲学与人生36学时；第六学期开设人际沟通20学时；第七学期开设就业指导16学时。通过本课程学习引导学生正

11、确认识现代中国国情，坚持理论联系实际、思想性和科学性相统一的原则，认识和把握建设有中国特色社会主义的客观规律；教育学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，使学生通过了解社会、了解职业、了解自己，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；培养学生树立正确的职业理想，增强自主择业、立业创业的观念，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强全面提高自身素质，自主择业、立业创业的自觉性“2 .体育（含康复体育36学时，2学分）：216学时（12学

12、分）学习必要的体育运动基本理论知识、基本技能，增强体育锻炼与保健意识，达到国家体育锻炼标准，全面提高文化素养、身心素质和社会适应能力，为从事作业治疗、职业训练、运动训练和终身锻炼、继续学习、创业奠定基础。3 .语文：160学时（10学分）在初中语文教学的基础上，巩固和扩展必需的语文基础知识，进一步提高阅读、写作和口语交际能力、文学作品欣赏能力，养成自学和运用语文的良好习惯。4 .英语（含专业英语）：288学时（16学分）在初中英语教学的基础上，引导学生巩固和扩展必要的基础知识，有针对性地对学生进行英语基本技能训练，着重培养使用英语进行人际沟通的能力。学生毕业后应具备职业岗位所需要的一定的听说读

13、写能力，较强的阅读能力和翻译本专业一般技术资料的能力；书写常用应用文的能力，并为今后学习和运用英语打下坚实的基础。5 .数学：160学时（10学分）主要学习高中段数学基础知识，提高学生的基本数学素养，培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象与数形结合能力，为培养职业能力和适应继续学习的需要打下良好基础。6 .物理：108学时（6学分）在初中物理的基础上，进一步学习和掌握本课程的基础知识；通过物理教学向学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的观察能力、实验能力、分析和解决问题的能力，并为学习专业课程和培养职业能力打下必要的基础。7 .医用化学：72学时（4学分）在初中化学

14、的基础上，学习康复治疗技术专业必需的无机与有机化学基础知识、基本理论和基本实验技能，提高科学文化素养，为培养职业能力和适应继续学习的需要奠定必要的基础。8 .信息技术：180学时（10学分）学习计算机的基本知识，常用操作系统和文字处理软件的使用。较熟练地掌握一种汉字输入方法，具有文字、数据处理能力及护理信息处理能力，并能通过网络获取现代信息，为今后的学习和工作打下基础。（二）专业核心课程：1864学时（106学分）9 .专业入门：36学时（2学分）主要介绍专业概况，本专业现状、杰出人物代表；学习康复医学概念、康复医学机构建设、残疾学，运动学基础，神经学基础。通过学习，使学生明确康复医学的概况。

15、10 .医用生物学：36学时（2学分）学习生命的物质基础、结构基础及医学遗传学基础。要求学生能应用现代生物科学的基础理论知识，解释遗传的规律及遗传病的发病机理。11 .人体解剖组织学：90学时（5学分）学习人体生长发育、各系统的组成、形态与结构，为从事康复治疗工作打好基础。12 .生理学：72学时（4学分）学习人体生长发育、各系统的功能以及生命活动的规律，为从事康复治疗工作打好基础。13 .生物化学：54学时（3学分）学习三大营养物质的结构和功能，代谢过程，水电平衡和能量代谢，并能解释物质代谢与生命活动的关系及物质代谢与健康的关系。14 .病原生物与免疫：54学时（3学分）学习病原生物的生物学特性、免疫性和特异性防治及机体免疫应答规律。为学生学习专业知识和职业技能，提高综合职业能力打好基础。15 .病理学：54学时（3学分）以生物心理社会医学模式介绍引起人类疾病的基本因素以及疾病发展的基本规律，主要学习常见疾病的病理变化。16 .药理学：72学时（4学分）主要学习药物学的基本知识，