《面向对象程序设计》人员信息管理系统.docx

上传人:王** 文档编号:707667 上传时间:2023-12-15 格式:DOCX 页数:23 大小:127.24KB
下载 相关 举报
《面向对象程序设计》人员信息管理系统.docx_第1页
第1页 / 共23页
《面向对象程序设计》人员信息管理系统.docx_第2页
第2页 / 共23页
《面向对象程序设计》人员信息管理系统.docx_第3页
第3页 / 共23页
《面向对象程序设计》人员信息管理系统.docx_第4页
第4页 / 共23页
《面向对象程序设计》人员信息管理系统.docx_第5页
第5页 / 共23页
《面向对象程序设计》人员信息管理系统.docx_第6页
第6页 / 共23页
《面向对象程序设计》人员信息管理系统.docx_第7页
第7页 / 共23页
《面向对象程序设计》人员信息管理系统.docx_第8页
第8页 / 共23页
《面向对象程序设计》人员信息管理系统.docx_第9页
第9页 / 共23页
《面向对象程序设计》人员信息管理系统.docx_第10页
第10页 / 共23页
亲,该文档总共23页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《面向对象程序设计》人员信息管理系统.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《面向对象程序设计》人员信息管理系统.docx(23页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、成绩南京工程学院课程设计说明书(论文),题目人员管理信息系统课程名称面向对象程序设计B院(系、部、中心)通信工程学院专业多媒体通信班级媒体通信111学生姓名崔学号208110502设计地点信息楼C322指导教师郭丽红设计起止时间:2013年5月27日至2013年5月31日目录1.系统设计的目的和意义22.系统总框架图33.软件功能描述34.软件代码的设计44.1数据结构描述及定义44.2模块设计65.软件使用说明96.测试结果及分析97.比较有特色的函数108.存在的不足及对策129.课程设计总结13附录:源程序清单13(正文,宋体,小四,1.5倍行距,每个段落开头空两格)(字数要求:5000

2、字左右,页数10页左右。)课程设计题目1.系统设计的目的和意义随着现代高科技的迅速发展,计算机技术也有了突飞猛进的快速发展,因此为各个行业的普及应用奠定了基础。由于学校教师学生的数目众多,传统的手工作业已经不再适合学校统计人员信息的需要。传统的手工作业要处理巨额的数据,由于人员不停地改动,例如教工的调职、离职、新教师的加入,学生的入学、毕业等,人事部门要不停的更新数据,进行抄写。由于数据庞大,难免会出现错误,这对于员工管理非常不利。而利用计算机技术可以方便的、准确的、动态的对企业内部员工进行管理,减轻了人事部门的任务,节约人力资源,降低了企业的成本。基于计算机技术的优越性,几乎所有的企业都使用

3、计算机技术来实现对员工基本信息的管理。本系统将利用计算机技术模拟实现对企业员工的基本信息管理,主要实现对人员基本信息的管理,包括教师的姓名、年龄、籍贯、职称、学历、工作日期,学生的姓名、学号、年龄、籍贯、入学日期。如果有新人员加入该学校,可在添加新人员模块进行添加新人员操作。如果有人员辞职或退休,学生毕业或退学,也可以进行删除操作,同时可以通过列表查看所有人员的资料,也可以单独查询某个人员的信息,若是发现某个人员的信息有误,也可以对进行修改操作。2.系统总框架图(或设计目标或需求分析)对问题的描述应避开具体的算法和涉及的数据结构,描述系统实现功能及达到的目标。首先增加一个对话窗口,插入自己设计

4、好的图片,做一个人员信息管理系统的界面,然后级联一个窗口,做登录界面。实现用户名/密码的登录。登录界面:通过输入正确的用户名和密码,进入到人员管理系统的选择界面窗口。通过选择四个BUtton按钮,分别级联到教师信息窗口,学生信息窗口,全体教师信息窗口,全体学生信息窗口。查询:通过BUtton按钮,编写查询代码。可以通过输入关键字对人员信息进行查询。添加:通过BUtton按钮,编写添加代码。可以输入相应的人员信息加入到数据库中。删除:通过BUttOn按钮,编写删除代码。可以删除掉需要删除的人员信息。修改:通过BUttOn按钮,编写修改代码。可以对查询到的人员信息进行信息修改。退出:控件自带的BU

5、ttOn按钮,可以退出界面。全体教师信息,和全体学生信息:窗口是通过LiStCtr4(列表控件)实现的,在新建的类中添加一个OninitdiaIog()函数,然后在函数中写初始化代码,以及数据库中信息映射到列表中的代码,实现全体人员信息的查询,便于管理员管理。4.软件代码的设计说明算法(程序)中用到的所有各种数据结构的描述及定义,核心模块设计,每个模块的算法描述及流程图(用WORD,或画图板,或ViSiO画图软件)建议用ViSio。流程图要规范(有开始,结束,一个入口,一个出口)。4.1数据结构描述及定义所用的到的主要数据结构的描述,标准C+语言定义数据结构void CCQWDlg: :OnO

6、K()在类CCQWDlg中定义用户登录函数voidstudentinfo:0nSadd()在类StUdentinfo中定义增加函数voidstudentinfo:OnSearch()在类studentinfo中定义查询函数voidStUdentinfo:OnSchange()在类Studentinfo中定义修改函数voidStUdentinfo:=OnSdelete()在类studentinfo中定义删除函数voidteacherinfo:OnSearCh2()在类teacherinfo中定义查询函数voidteacherinfo:0nAdd2()在类teacherinfo中定义增加函数voi

7、dteacherinfo:OnDelete2()在类teacherinfo中定义删除函数voidteacherinfo:OnChange2()在类teacherinfo中定义修改函数BOOLallstu:IOnInitDialogO在类allstu中定义InitDialog函数BOOLalltea:IOnInitDialogO在类alltea中定义InitDialog函数4.2模块设计系统共分几个模块,每个模块的算法描述及流程图(核心模块)。1、登录界面流程图2、查询模块流程图4、修改模块流程图6、列表控件(Iistctrl控件)流程图5.软件使用说明使用本软件之前必须先到数据源里映射下数据库

8、,使它们连接起来。登录时先进入登录界面的程序查询一下登陆的用户名和密码。6.测试结果及分析按系统功能描述(设计目标)测试软件运行是否正确,测试数据的选择要代表性,列出所有测试用的输入数据和相应的输出数据以及测试结果。原始数据库:程序运行结果:登录界面:按登录键进入选择界面:以教师信息查询为例,输入关键字赵一,点击查询:点击确定键,结果如下图:在选择界面点击全体教师信息或全体学生信息如下:7.比较有特色的函数voidCCQWDlg:0n0K()/TODO:Addextravalidationherethis-UpdateData(true);&if(this-m_name=“CUiqianWen

9、this-m_PaSSWard=4321)selectdig;dig.DoModal();elseMessageBox(登录有误);CCQWDlgdig;dig.DoModal();BOOLallstu:IOnInitDialogOCDialog:OnInitDialogO;/TODO:Addextrainitializationheremist.InsertColumn(0,姓名,LVCFMT_LEFT,100);mist.InsertColumnd,年龄,LVCFMT_LEFT,100);m_list.InsertColumn(2,学号,LVCFMTLEFT,100);mist.Inser

10、tColumn(3,籍贯,LVCFMT_LEFT,100);m1ist.InserlColumn(l,入学日期,LVCFMTLEFT,100);/returnTRUEunlessyousetthefocustoacontrol/EXCEPTION:OCXPropertyPagesshouldreturnFALSEstudents(&dl);CStringStr=select*fromstudent;s.Open(student:dynaset,_T(str);while(!s.IsEOF()intnlndex=mlist.GetItemCount();nlndex=m_list.InsertI

11、tem(nlndex,(char*)(LPCTSTR)str);m_list.SetItemText(nlndex,0,s.mname);mlist.SetItemText(nlndex,1,s.mage);m_list.SetItemText(nlndex,2,s.mnumber);m_list.SetItemText(nlndex,3,s.mbirthplace);mlist.SetItemText(nlndex,4,s.m_entrance_time);s.MoveNext();s.Close();returnTRUE;8.存在的不足及对策系统相对来讲还是较简洁的,若是要进行修改操作的话

12、,需先进行查找,然后在每一个记录上修改,这样实行起来比较麻烦,可以设置一个弹出窗口,在弹出的窗口上修改记录。另外,查找时仅仅可以使用主键进行查找,例如学生仅仅可以通过学号进行查找某个学生信息,教师仅仅可以通过姓名查找某个教师信息,我们可以通过多写几个语句,可以通过其他的方式查找。9.课程设计总结总结可以包括:课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对C+这门课程的思考、在课程设计过程中对C+课程的认识等内容本次课程设计,使我加深了对C+面向对象程序设计的理解。通过本次课程设计,我学到了很多知识,C+面向对象是通过类来实现的。由于我们对VCMFC编程不熟悉,

13、只通过上课看老师演示一遍是不够的,所以刚开始感觉无从下手,一片茫然,所以就先看了一些教程,再看了一些关于MFC的操作,然后自己尝试做一些重要的模块,比如窗口的级联,然后熟悉了MFC。在做课程设计的时候,我遇到LE些问题。有些问题,和同学一讨论就可以解决,比如星期一的时候,我们就尝试做窗口的级联,怎么在主窗口之前插入一个对话框,做了好多遍都不成功,运行时都是直接跳出主窗口,然后上网查了一下资料,在MAINFARM.CPP中插入对话框类的对象,解决了问题。我们在网上也搜寻解决问题的方法,许多问题都可以解决,比如列表框,即LiStCtrl控件的使用,也得到了解决。在这次课程设计中,我学到了很多知识,

14、不仅仅是关于VC+的知识,还学到了遇到困难不能光着急,要积极寻求解决问题的方法。要懂得和同学交流,然后去共同解决问题。也可以去网上搜寻解决该方案。毕竟一个人的能力有限,不可能一个人解决所有的问题。课程设计其实很能锻炼学生解决问题的能力,可以提高我们对C+的整体认识。在这次课程设计中我锻炼了我的实际编程能力,以前我只是学习简单的语法知识,学习对面向对象的理解,其实只有在试验中,才能体会到它的模块性,它的封装性。这次课程设计的经历为以后的学习和工作积累了很多经验,受益匪浅。这次课程设计是我独立完成的,刚开始总是出现错误,找不到解决的方法,然后就重新做,这让我明白,编程需谨慎,程序中不允许出现任何小的错误,此外在帮助别人解决问题时,也拓展了我自己解决程序中错误的能力,怎么从提示错误的语句中发现错误的根源,并改正过来是很重要的。这次课程设计能够做成功还是有成就感的,非常感谢老师给我们这次课程设计的机会。附录:源程序清单编码规范,符合软件工程的要求(变量名,函数名见名知义,注释规范占总程序行数的2/5)。CQW. CPPinclude stdafx. httinclude CQW. hinclude CQWDlg. httinclude select, h名ttinclude enter, h#ifdef _DEBUG#define new

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 管理/人力资源 > 信息管理

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!