陆静、张琦工作室在实验幼儿园活动.docx

上传人:王** 文档编号:695981 上传时间:2023-12-10 格式:DOCX 页数:4 大小:146.85KB
下载 相关 举报
陆静、张琦工作室在实验幼儿园活动.docx_第1页
第1页 / 共4页
陆静、张琦工作室在实验幼儿园活动.docx_第2页
第2页 / 共4页
陆静、张琦工作室在实验幼儿园活动.docx_第3页
第3页 / 共4页
陆静、张琦工作室在实验幼儿园活动.docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《陆静、张琦工作室在实验幼儿园活动.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陆静、张琦工作室在实验幼儿园活动.docx(4页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

陆静、张琦工作室在实验幼儿园活动2019年5月22日,陆静、张琦工作室成员在实验幼儿园开展教学研讨活动。活动以实验幼儿园翁逸老师的一堂生动有趣的大班思维游戏活动一一我猜你猜大家猜展开。翁教师以幼儿为主体,注重启发幼儿的自我探索、自我思考、自我表现。在活动中,他们投入地游戏、自信地表达、融洽地协商。幼儿对活动兴趣浓厚,参与活动的积极性很高,观摩后,工作室成员们分成两组针对目标达成、思维发展表现等内容展开研讨,对教学活动的目标、内容、教学方法等进行了细细地推敲。教研老师们在交流中找寻亮点和值得大家学习的地方,从中发现问题,找出不足。在热烈的研讨中,老师们一致认为:活动是有价值的,孩子的聚焦思维得到了锻炼;孩子的语言发展是凸显的,能够表述事物的特征;游戏是有趣的,对大班孩子而言需要挑战性。最后,陆静老师基于大班幼儿的思维特点,并针对活动中的亮点与不足进行经验梳理,提出了几点行之有效的策略:教师进一步关注游戏规则的制定,游戏规则需明确;指导中需重视幼儿的思考过程:及时帮助幼儿解决认知冲突。短短一上午,老师们在观摩中发现、在发现中思考、在思考中优化,深度挖掘思维游戏对大班幼儿的促进意义,可谓是收获满满。此次活动激励工作室每位成员基于幼儿思维方式,勇于尝试,不断拓展,提高专业素养。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!