辽宁省职业教育与继续教育教学改革研究项目立项选题指南.docx

《辽宁省职业教育与继续教育教学改革研究项目立项选题指南.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省职业教育与继续教育教学改革研究项目立项选题指南.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、辽宁省职业教育与继续教育教学改革研究项目立项选题指南一、职业教育发展研究IT现代职业教育体系、制度、内涵建设研究1-2职业教育服务国家和区域重大战略发展研究1-3职业教育与区域产业经济发展匹配度研究1-4职业教育产教融合与校企合作制度建设研究1-5以立德树人为根本任务，推动学校专业教学内涵发展1-6国家和省级高水平高职院校和专业群建设研究1-7打造辽宁特色、高水平、高质量的高等职业教育1-8增强职业教育吸引力对策与研究1-9构建职业教育贯通式人才培养体系研究1-10职业院校面向全体劳动者广泛开展职业培训ITl职业院校技术技能积累、文化传承与创新研究1-12构建职业教育多元开放的办学格局1-13

2、市域产教联合体实体化运作机制研究1-14行业产教融合共同体运行机制研究1-15提升职业学校国际化办学能力实践研究1-16职业教育领域深化科教融汇的现状、问题与对策研究1T7职业教育在培养现代化建设人才中的地位、作用与担当1-18兴辽未来工匠培养现状、存在问题及培养路径研究1-19新职业教育法保障一体两翼五重点改革新模式研究二、创新办学体制机制2-1职业教育集团化办学机制、模式研究2-2服务产教融合型企业，推进职业院校特色发展2-3股份制、混合所有制职业院校、二级学院、产业学院办学模式研究2-4企业举办或参与举办职业院校体制机制研究2-5社会力量举办或参与举办职业教育研究2-6政、行、企、校”协

3、同推进职业教育研究2-7开放型区域产教融合实践中心建设研究2-8市域产教融合联合体建设内涵、运行机制和发展路径研究2-9行业产教融合共同体建设内涵、运行机制和发展路径研究2-10高等职业教育随企出海境外办学模式研究三、提升人才培养质量3T德技并修、工学结合的育人机制研究3-2职业教育培养工匠精神、提高学生职业素养的路径研究3-3职业院校人才培养与社会需求契合度研究3-4构建辽宁地方特色的职业教育人才培养专业标准和课程标准研究3-5推进1+X证书制度，深化复合型技术技能人才培养模式改革研究3-6基于现代学徒制人才培养模式改革的专业建设与课程建设研究3-7校企合作双主体育人模式人才培养改革试点专业

4、建设研究3-8校企协同育人长效机制研究3-9中职-高职-本科-专业学位研究生贯通式人才培养模式改革研究3-10职业院校创新创业教育的实践与研究3-11职业院校课程思政和专业思政建设研究3-12基于岗位职业能力分析、工作过程系统等先进职教理念的课程体系建设与实施研究3T3职业院校活页式、工作手册式教材建设研究3-14产教融合型实训基地建设的实践与研究3-15校企共建技术创新中心、职业培训中心和生产性实训基地的管理与运营模式研究3-16实践教学课程体系与考核评价体系建设研究3-17学生实习管理模式改革与创新研究3-18高职扩招背景下的教育教学与学生管理模式改革与实践研究3-19职业院校内部质量证体

5、系建设与诊改机制研究3-20建立行业企业共同参与的职业院校人才培养质量保障体系3-21新时代大学生创新创业教育研究3-22服务产业和地域特色的区域性资源库建设研究3-23职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设研究3-24职业教育一流核心课程建设研究3-25职业教育校企合作典型生产实践项目建设研究3-26职业学校工匠型人才招生考试办法研究3-27能工巧匠向大国工匠培养路径研究3-28产教科融合视角下的一带一路职业教育与四类”人才培养研究四、师资队伍建设4-1加强高等职业院校师德师风建设研究4-2新时代职业教育双师型教师队伍建设模式和路径研究4-3职业院校教师教育技术应用能力和专业教学水平提升的路径探

6、索4-4职业院校教师评聘及管理制度的改革研究4-5校企共建双师型教师培养培训基地实践研究4-6校企人员双向流动相互兼职常态运行机制研究4-7职业院校高水平结构化教师教学创新团队建设研究4-8职业教育“双师型教师标准及认定机制研究五、职业教育信息化研究5-1职业院校智能校园建设现状与对策研究5-2互联网、大数据、人工智能、虚拟现实技术等现代技术在教学和管理中的应用研究5-3互联网+职业教育”新形态的探索与构建研究5-4职业教育专业教学资源库建设与实践5-5虚拟现实技术在职业院校教育教学中的应用研究5-6职业教育数字专业知识体系与课程体系建设的现状与对策研究六、继续教育项目6-1继续教育规范管理研究6-2新时代高等继续教育高质量发展研究6-3高等非学历继续教育发展研究6-4开放大学转型发展研究与实践6-5服务全民终身学习教育体系构建研究6-6家、校、社协同教育理论与实践研究6-7县、乡、村三级社区教育（老年教育）办学机构设置标准研6-8社区教育优质课程及学习资源建设研究七、其他7-1申报者可结合教育教学实际，自行确定其他选题。