“项目中心课程”教学改革实施计划.docx

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1、“项目中心课程”教学改革实施计划为贯彻落实学校关于数字媒体技术专业群建设规划，按照重点专业群建设工作安排,决定在全院推进“项目中心课程”教学改革。现制定如下实施计划。一、总体要求（一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，围绕促进就业创业、服务企业行业、服务经济高质量发展，大力推进“项目中心课程”教学改革，促进教学质量提升，实现思想政治教育、知识传授、技能培养融合统一，持续推动专业群发展和特色发展。（二）工作目标。以专业群建设工作为基础，在全院大力推进“项目中心课程”教学改革。加强课程标准、教学资源、教师培养工作，将企业典型项目任务转换为学校教学内

2、容，根据工作过程设计教育过程，实现“在工作中学习、在学习中工作”。力争到2025年完成所有专业课程的“项目中心课程”教学改革，进一步提高技能人才培养质量，帮助学生从学校学习到就业工作紧密衔接。二、主要任务（一）制定“项目中心课程”课程标准。通过组织制定、征集遴选等多种方式加快开发和修订课程标准，明确培养目标、课程安排、课程规范、实施建议、考核与评价等技能人才培养要求。以专业群核心课程为突破口,加快课程改革创新发展。促进课程标准与企业项目标准对接，充分吸收企业的先进理念、技能标准、评价体系，推进专业课程教学的改革工作。（二）开发教学资源。紧密对接产业升级和技术变革趋势，优先开发专业核心课程的项目

3、教学资源，创新教材形态，开发活页式、工作手册式、融媒体式等教材。开发满足项目中心课程教学需要的教学资源包，包含教材、工作页、教学案例库、教学课件、教学视频等。（三）应用“项目中心课程”教学方法。以企业项目组织方式和工作方法为主要依据,以培养学生综合职业能力为主要目标，深入分析学生成长成才规律及特征。贯彻以学生为中心、以能力为本位的教学理念，设立项目中心课程教学研究与推广应用的课题或项目，加强教学理论研究。创新应用教学技术，充分利用各种形式的教学资源，实施工作过程导向、引导学生自主学习的项目导向教学。（四）建设项目中心课程教学场地。通过新建、改造等方式，建设满足项目中心课程教学需要的教学场地，科

4、学设置与教学班级规模相匹配、符合项目任务实施要求的软硬件教学设备。大力推进国家级、省市级高技能人才培训基地、实训基地建设。（五）加快教师队伍建设。实施项目中心课程师资专项培训计划，制定师资培训标准，加大教师培训力度。通过各级各类教师职业能力大赛，促进教师提升项目中心课程的教学能力。面向企业和社会聘用高技能人才等担任专兼职项目中心课程的教师。三、扩大校企合作（一）大力推动校企合作共建。通过引企驻校、引校进企、校企联动、企业办学等方式，与企业合作共同推进项目中心课程教学改革，校企共商专业规划、课程开发、教学模式、实习实训工作，联合开发教学资源。派送学校教师到企业实践，促进教师熟悉了解企业工作环境；

5、合理利用企业场地、设施设备开展教学，帮助学生感知企业文化。鼓励与企业共同开展真实生产项目教学。（二）开展职业技能培训。基于项目中心课程组织开展职业技能培训。通过设立企业培训工作站，创建共建技能大师工作室等方式，引入生产企业项目工作流程和管理模式,提取典型项目任务用于培训实训。在技能培训中，结合企业就业岗位的技能要求，不断完善课程标准、教学资源、教学方法等内容。四、推进计划（一）加强组织领导学院党组织要切实发挥领导作用，推动教学研究、教学管理、教师管理、教学评价、教学场地、资金投入、后勤保障等配套制度建设，确保项目中心课程教学改革顺利进行。加强学校经费分配使用管理，支持教学资源开发和师资队伍建设。根据课程开发工作量、承担教学任务难度和教学效果，适当提高工作量计算系数、合理确定课时津贴，并在评优评先、职称评定、职务（岗位）评聘晋升等方面予以倾斜。（二）分阶段推进第一阶段（2020年6月一2021年7月）：计划选取部分专业课程进行重点推进，制定教学改革评估标准；开展师资培训。第二阶段（2022年8月一2024年12月）全面推广：增加专业课程持续推进改革；第三阶段（2025年）：基本完成“项目中心课程”教学改革，开展改革成果总结。