人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选17篇）.docx

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1、人教版小学四年级上册音乐教学i划(精选17篇)人教版，J与四年级上册音乐教学计划篇1音乐教育是小学基础教育的组成部分，它能够陶冶学生情操、让健康、优美、活泼和具有现代生活气息去激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和热爱生活的感情。通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是彳氐级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。一、教学目的：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导和培养学生参加音乐社会实践活动。丰富情感体验、培养审美情操、启迪智慧、和合作意识乐观向上的生活意识。2、本学期

2、教学内容的基本要求：唱歌、唱游、欣赏、器乐、识谱、等。唱歌：(1)本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。(2)教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。3、唱游:(1)根据每课时的要求让学生结合歌曲适当的做些律动游戏、音乐表演、歌舞表演、卡片传递、集体舞等.不断地培养学生韵律感、节奏感、和从小养成团结友爱的集体生活习惯。(2)提高音乐素质教学，在动的教学中培养学生对各种音乐要索，如；音的长短，音的高低、音的强弱、音色、节奏、节拍、速度

3、等的感知能力和对音乐语言的理解能力，掌握一些浅显的音乐知识和初步的音乐表现技能。(3)采取课堂学唱歌曲，编排歌表演、音乐游戏，结合读谱知识的学习安排相关的唱游活动，反复训练，反复感受，这样有利于加深对歌曲的理解W感受，巩固课堂所学的知识，收到更好的教学效果。4、欣赏：(1)不断的给学生接触国内夕M尤秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能.重视学习我国的民间音乐.把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。(2)了解人声分类和演唱形式，常见乐器和演奏形式及音乐的基本表现手法，根据歌曲介绍中外音乐家。5、器乐：(1)根据一些歌曲，利用打击乐

4、器进入课堂教学。并注意引导，传授演奏姿势与方法.每学期要求学生积累两首短乐曲.(2)注意同唱歌、欣赏、识谱有机结合.(3)培养学生初步的齐奏、合奏、独奏和伴奏能力.5、识谱：(1)要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如：中、低、高音阶排列的顺序，掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。二.课程安排-国歌3课时二迎红军3课时三山谷3课时四多快乐3课时五我们的田野3课时六荡秋千3课时七摘草莓3课时八美丽的朝葭3课时人教版4茸四年级上册音乐教学计划篇2一、学情分析本学期我担任四年级五个班的音乐课

5、，从整体情况来看需要处理以下几个问题。A、缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌.合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音喷亮、悦耳.B、器乐方面：能辨清中华民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。U欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。D、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好E、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来，部分学生还借用指挥来进行练习.F、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音

6、符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。二、本年级认知目标：（一）、读谱知识1.认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。2、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号.（二）、音乐常识1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品3、知道怎样挥四拍子的指挥图式4、知道抄写简谱5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式6、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目标：（一）、听1、听辨八度以内C1._c2基本音阶的各音2、培养主音感3、听

7、解大、小三度、纯四、纯五度和声音程4、听记24小节旋律（二）、唱1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内的四小节旋律3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲68首（三）、动1、律动综合练习2、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲24首四、思想感情目标：通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爰好，乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。五、教学迸度表一、平均三个周完成一个单元的学习，三个周共六个课时.六个课时的安抖故口下：第一课时：了解本单元学习音乐的要点及背景乐理知识.第二课

8、时：学唱表演歌曲.第三课时：巩固背唱第一首歌曲。第四课时：教唱第二首表演歌曲。第五课时：巩固背唱第二首歌曲。第六课时：欣赏及音乐活动.人教版4茸四年级上册音乐教学计划篇3教材分析本册教材共十一个单元，春天、放牧、手拉手、长鼻子、跳起舞、咯咯哒、大海的歌、幸福生活、巧巧手、汪汪与咪咪、田野的风教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的.内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性.感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。音乐与相关文化是

9、教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积典和认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基出知识的掌握。教学目标1、突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的社会主义接班人.2、启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣，使学生得到健康发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，启迪智慧，发展思维，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解全民族优秀的民族、民间音乐,培养学生7寸祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩

10、大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。学情分析小学一年级的学生这个阶段是非常重要的，经过一个学期的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。教学内容及基本要求1.唱歌：揭示歌曲的艺术性，思想性，启发学生音乐想象力，使其有感情的歌唱，受到歌曲艺术形象的.感染力教育，保护儿童嗓音，讲解保护嗓音的方法，防止喊唱和用嗓过度。2、唱游：培养学生节奏感，韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动。提高教学质

11、量措施：1.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。人教版小学四年级上册音乐教学计划篇4一、学生情况分析：1、基本情况分析：四年级有五个班，大多数学生都很喜欢上音乐课，学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱.各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底

12、子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好.教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励。2、双基情况：本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的学习做好了伏笔。总统上来看,一、二、三班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，四班、五班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不前面几个班。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育.每个班的学生的整体情况又不均衡

13、，情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。使学生各方面均有提高.二、指导思想：体现素质教育观念，明确教育目标，落实新课标准的各项要求。以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人为素养，为学生终身喜欢音乐，学习音乐，奠定基础.三、教材分析本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等.要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣炭:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的

14、不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力.律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力.四、教学目标（一）知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。（二）能力目标：1.学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度,力度，节

15、奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。（三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。（四）质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。五、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。六、教材难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。七、教学措施：1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好，上好每一节课。2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。5、根据本校条件设备，充分利用电子琴。,录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。八、提优补差的内容、途径和方法：1、提优补差的途径：（1）通过课