重庆安全技术职业学院电气自动化技术专业人才培养方案.docx

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1、干,我，小於羽戴孑号院重庆安全技术职业学院电气自动化技术专业人才培养方案（适用2023级三年制全日制在校生）制订负责人审核通过日期系部负责人审核通过日期教学工作委员会审核人审核通过日期教务处负责人审核通过日期主管院长审核通过日期制订说明本方案按照教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见（教职成（2019）13号）关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知（教职成司函（2019）61号）职业教育专业目录（2021年）有关要求，结合重庆安全技术职业学院专业人才培养方案管理办法（试行），在重庆安全技术职业学院关于制订2023级专业人才培养方案的通知的指导下，经电气自动

2、化技术专业建设指导委员会进行了论证，分别上报院长办公会和党委会，经会议审议批准同意实施。本方案适用于2023级三年制全日制电气自动化技术专业，自2023年9月开始实施。参与制订人员专业带头人：参编人员：夏铭、曹蕊蕊、张中华、张友刚、谭欣、张宗菊、王福龙、张小平、张云峰、陈得祥（企业）3333351 3 1二、入学要求三、修业年限、ilLHjIj五、培养目标与培养规格,、1.i、子,*71、十、毕业要求一、专业名称及代码（一）专业名称：电气自动化技术（二）专业代码：460306二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、修业年限三年四、职业面向表1职业面向所属专业大类（代码）

3、所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格和职业技能等级证书举例装备制造大类（46）自动化类（4603）通用设备制造业（34）：电气机械和器材制造业（38）电气工程技术人员（2-02-11）；自动控制工程技术人员（2-02-07-07）电气设备生产、安装、调试与维护自动控制系统生产、安装及技术改造电气设备、自动化产品营销及技术服务电工作业操作证、注册电气工程师五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，

4、掌握电气自动化技术专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、电气机械和器材制造业的电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业群，能够从事电气设备生产、安装、调试与维护，自动控制系统生产、安装及技术改造，电气设备、自动化产品营销及技术服务等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格1.素质要求（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识;（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、

5、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和至少12项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成至少12项艺术特长或爱好。2.知识要求掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。（3）掌握工程制图基本知识和工程识图的基本方法。（4）掌握必需的电工、电子技术、电机电器等专业基础理论和知识。（5）掌握常用电气仪表和常规电

6、控设备的基本方法和原理。（6）掌握PLC工作原理，熟悉PLC电源、CPU、I/O等硬件模块，熟悉典型PLC控制系统架构。（7）掌握运动控制技术及自动调速系统的基本知识，掌握变频器控制、步进电机控制、伺服控制、直流调速系统、交流调速系统等基本原理和知识。（8）掌握现场总线、工业以太网等工业网络基本知识，掌握组态软件和组态监控系统组成等基本知识。（9）掌握工厂供电及电力电源的基本知识，工厂变配电所及供配电设备功能和使用、工厂电力网络构成和特点、变配电二次系统等。（10）掌握自动线安装与调试的基本知识，掌握自动线安装、运维、控制过程设计的工作原理。（11）了解智能传感器、智能仪表、工业机器人等现代智

7、能设备基础理论知识和操作规范，并了解智能制造基本流程和相关知识。3.职业能力要求（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。具有本专业必须的信息技术应用和维护能力。（4）具有撰写符合规范要求的技术报告、项目报告等本专业领域技术文档的能力。（5）具有独立识读和绘制各类电气原理与电气线路图、机械结构图的能力。（6）具有熟练使用常用电工工具和仪器仪表的能力。（7）具有低压电气电路的设计与分析、安装与调试的能力。（8）具有PLC软件编程，典型PLe控制系统的安装、调试与故障检修的能力。（9）能够进行变频器控制、步进电机控制、伺服控制、直流闭环控

8、制、交流变频调速的多段速控制、交流变频的无极调速等系统控制。（10）具有典型机床或自动线电气控制连接和PLC编程以及工作站安装调试及维护的能力。（11）能够选择和配置合适的工业网络，能够使用主流的组态软件或触摸屏组态控制系统人机界面。（12）能够进行工厂电力负荷和短路计算，选择并使用合适的供电线路导线和电缆。能够进行电气设备或自动化设备操作、装调、故障诊断和维修。六、课程设置及要求（一）公共基础课程根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育等课程列为公共基础必修课程，并将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、语

9、文、数学、外语、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或限定选修课。表2公共基础课程设置表序号类别课程名称课程目标主要教学内容1必修课思想道德与法治理解马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系。掌握个人与社会的辩证关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威。培养和提升大学生思想道德素质和法治素养。课程内容主要包括马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设之间关系等内容。2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论帮助大学生“学习创新理论，

10、关注社会现实，树立理想信念，明确使命责任”作为课程目标，培养学生用科学理论观察思考现实问题的能力，引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的基本理论和精神实质，掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，培养具自信，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。备社会主义事业合格建设者所应有的思想政治素质。习近平新时代中国特色社会主义思想概论引导广大青少年树立马克思主义信仰，立志听党话、跟党走，形成正确的世界观、人生观、价值观。教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定“四个自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、

11、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。理解习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论和精神实质。掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、理论品格、实践贡献及历史地位。3公共安全教育与技能掌握安全防范技能、防灾避险能力、安全信息搜索与安全管理技能。课程主要包括安全信息、安全问题分类、安全保障等内容。4形势与政策本课程主要是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，及时开展重大问题宣传教育，引导学生坚定拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和

12、社会责任感。同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，实现理论与实践相统一课程内容主要包括习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记最新重要讲话精神、党和国家的重大会议精神、中国共产党百年华诞、脱贫攻坚胜利完成、全面小康如期实现、“十四五”规划开局起步等教学内容（与时俱进）。5思政实践教学引导学生加深对思政课理论教学知识的理解，增强对中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解，提高运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力。遵循“理论一实践一理论一实践（循环往复）”

13、的基本理念，以社会调研为主要任务，以任务驱动、自主学习、调查体验等为主要教法、学法。6大学体育理解我国民族传统体育项目相关知识以及排球、足球、乒乓球的相关基础知识，掌握排球、足球、乒乓球的一些基本技能，理解科学锻炼和健康知识，指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能。通过课程学习和练习培养学生建立“终身体育”的意识，习惯和能力。调节心理活动，增强体育道德和团队精神，学会正确处理竞争与合作的关系，健康自信、积极向上的人生观，树立“健康第一”的意识。并能够在日常生活中指导自己进行体育锻炼的素质。课程主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、瑜伽、形体健身、武术、老年运动保健、传统功法、游

14、泳等课程的基本技战术动作，相关理论知识。7军事技能帮助学生树立科学的战争观和方法论；增强依法建设国防的观念；增强国家安全意识；熟悉信息化战争的特征，树立打赢信息化战争的信心。课程主要包括我军的性质、任务和军队建设的主要指导思想；国防建设和国防动员的主要内容；军事思想的形成与发展过程等主要内容。8国防教育增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。课程主要包括军事国防教育、爱国主义教育等内容。9心理健康教育旨在提高大学生关注心理健康的意识，促进高职学生心理成长、潜能开发，增进其自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学生心理健康水平和心理素养。课程主要包括心理学及相关学科知识和基本概念、大学生情绪管理、压力和危机应对以及大学生生命教育和心理发展的技能与方法等内容。10大学生创新创业教育与实务理解创业认知与创业精神、创新主导逻辑与特征、创业者与创业团队、创业机会的识别与模式选择、创业资源、创业计划、创业企业成长与管理等创新创业相关内容。培养学生的创新创业意识，提高学生的社会责任感和创业精神，促进学生创业、就业和全面发展。课程主要包括创新创业的基本概念、创新技法和创业基本流程、创新创业思维能