职业技术学院电气自动化技术专业人才培养方案.docx

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1、XXXX职业技术学院电气自动化技术专业人才培养方案一、专业名称及专业群专业名称：电气自动化技术专业群：装备制造二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：专科三、招生对象及学制招生对象：普通高中毕业生学制：基本学制三年，学习年限3-6年，学分制四、职业岗位（一）职业领域据先进制造业的发展和岗位需求，确定本专业职业领域如下:表1专业职业类别、名称代码表序号职业类别及代码职业名称及代码职业资格证书和职业技能等级证书102-02-11电气工程技术人员2-02-11-01电工电器工程技术人员电工、可编卷序控制系统设计师、1+X可编程控制器系统应用编程职业技能等级证书202-02-07机械工程

2、技术人员2-02-07-07自动控制工程技术人员电工、可编程序控制系统设计师、1+X可骗程控制器系统应用爆理职业技能等级证书（二）工作向位根据对台州地区经济社会发展的现状，以及企事业单位对电气自动化技术专业人才的需求状况，本专业学生主要就业岗位如下。1 .电气自动化技术员及相关工作领域综合电气自动化设备操作，电气自动化设备运行管理与维修维护，电子电路分析、装配、调试。电气自动化控制系统安装与调试，电气自动化控制系统设计、控制器的应用和编程，企业动力系统的设计，电气产品营销，电气企业生产管理等。2 .电工及相关工作领域电气仪器仪表使用、检测与维护，常规电气自动化控制系统安装、调试与维护维修，机床

3、电气产品检修，企业动力电路系统维护与维修，自动化生产线维护与维修，对售后产品进行检修维护，编制产品故障信息报告，有电气自动化设备相关电子电路检修等。（三）工作任务与职业能力分解通过调研，邀请电子电气行业专家进行工作任务与职业能力分析，确定工作领域、工作任务和职业能力结果如下：表2工作任务与职业能力分辞表序号工作领域工作任务职业能力相关课程考证考级要求1机电设备自动化捽制系统生产安装、调试与维护自动化电气晚理图读图、设计：电气元器件选用、安装、测址、调试可电性测试等1 .会使用仪器、仪表；2 .具符电工技术基本技能:3 .具有良好的安装与调试能力：4 .具有较好的电路读国与设计能力I,电机与电气

4、控制技术2 .工厂供配电技术3 .P1.C技术与应用（三菱、西门子）1,变频与伺服更动网同用5.触摸辨与级态技术应用6,自撵理论过程控制技术陶用7 .H动化生产成技术8 .工业网络应用技术等电工可循程序控制系统设计帅1+X可揭程控制潴系统应用编程职业技能等级证书2电子产&制作调试、检收与检修电子制作电子产品检施1 .会使用仪器、仪表：2 .具备电子技术基本技能:3 .具有良好的焊接与调试能力；4 .具有故障分析、维怪维护能力.I.电工电子技术2、电子找路装接与调试2.电力电子线路装接与应用3.单片机控制装腔制作4.自动检测与应用等电工电子产出装接U3电气设备、自动化产品营销及14后技术服务传后

5、的技术服务编制售后服务条款编制故加处理流程现场G远程支持客户需求及产乩改进客户培训1通晓产品的特性：2 .了解用户的使用情况：3 .健读1原理图;1.能编制简单的程序：5.具有故障分析和处理能力.I.电机与电气控制技术2 .机床电气控制与维修3 .工程制图与CAD应用I.P1.C技术与应用实践5 .变频，伺服驱动器应用6 .运动控制技术应用7 .自动控制综合应用电工可编程序控制系统设计加1+X可编程控制器系统院用编程职业技能等被证书4工厂电力线路设计安该与维修能够进行工厂电力伊荷和短路计算,选捅和使用合适的供电线路导线与电缆1 .只各供间电系统基本知识：2 .熟悉供配电系统的主要电气设各:3

6、.电力负荷及火计：短路计算及电器的送择校验;I.能读册供配电系统的接线、结构及安我图：供配电系统的保护；5 .供配电系统的二次路与自动装置：6 .工厂某车间低压出电系统设计供配电技术电工五、培养目标及规格()培养目标培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神和终身学习素质。具有较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握现代常用电气自动化设备的控制理论与实践技能，面向通用设备制造业、电气机械和器材制造业的电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业群，能够从事电气设备和自动控制系统的生产、安装、调试、运维、营销等工作的

7、高素质技术技能人才。（二）人才规格其知识、技术技能、素质结构与态度要求如下：1、知识结构1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；3）掌握机械基础基本知识和机械识图的基本方法；4）掌握必需的电工、电子、电机电器等专业基础理论和知识；5）掌握常用电气仪表和常规电控设备的基本方法和原理；6）掌握P1.C工作原理，熟悉P1.C电源、CP1.kI/O等硬件模块，熟悉典型P1.C控制系统架构：7）掌握交直流调速系统的基本原理及应用知识；8）掌握自动控制系统的组成和工作原理、系统特点、性能指标等基本知识；9

8、）掌握现场总线、工业以太网等工业网络基本知识，掌握组态软件和组态监控系统组成等基本知识;10）掌握运动控制技术的基本知识，掌握变频器控制、步进电机控制、伺服控制等基本原理和知识；11）掌握工厂供电及电力电源的基本知识，工厂变配电所及供配电设备功能和使用、工厂电力网络构成和特点等；12） 了解智能传感器、智能仪表、工业机器人等现代智能设备基础理论知识和操作规范，了解智能制造基本流程和相关知识；13） 了解本行业相关的企业生产现场管理、项目管理、市场营销等基础知识。2、能力（技术能力）结构1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3）具有本专

9、业必需的信息技术应用和维护能力,掌握常用文献检索工具应用；4）能够撰写符合规范要求的技术报告、项目报告等本专业领域技术文档；5）能够识读和绘制各类电气原理与电气线路图、机械结构图；6）能够熟练使用常用电工工具和仪器仪表；7）能够进行低压电气电路的设计与分析、安装与调试；8）能够进行P1.C硬件装配和软件编程，能够进行一般P1.C控制系统的安装、调试与故障检修；9）能够进行直流闭环控制、交流变频调速的多段速控制、交流变频的无级调速等自动调速系统控制；10）能够对简单的自动控制系统进行分析，能够对变频器控制、步进电机控制以及伺服控制、多轴运动等各类运动控制系统进行设计、程序开发以及调试；11）能够

10、选择和配置合适的工业网络，能够使用主流的组态软件或触摸屏组态控制系统人机界面；12）能够进行工厂电力负荷和短路计算，选择和使用合适的供电线路导线和电缆。3 .素质（1）思想政治素质：具有正确的世界观、人生观、价值观。坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和社会参与意识。具有社会主义核心价值观、中国特色社会主义道路、中国梦教育，铸就学生的爱国情怀，有自信、会自尊、能自强，科学理解民主、平等和公正；能正确看待我国民主法治取得的成就，知法懂法守法，思想正；能切实践行诚实守信、文明礼

11、貌、爱岗敬业、尊老爱幼、团结和谐、保护环境。（2）文化素质：具有创新创业意识，通过自我学习提高知识与技能；具备良好的沟通与协同能力，有艮好的团队合作意识，把个人期望与团队利益相结合。具备吃苦耐劳的品质；具备责任心强、忠于职守的爱岗敬业精神；具备严谨、务实的工作作风，注重工作效率；工作积极、主动乐观、自信坚强，以出色完成任务为目标；具备从事电气控制设备及系统运行、维护工作的安全生产、环境保护意识，并具备良好的职业道德。（3）职业素养：具有良好的职业遒德和职业素养。遵守、履行道德准则和行为规范；具有人文素质与职业精神相融合的精益求精精神；严格执行电气操作及电气控制系统的相关标准、工作程序与规范、工

12、艺文件与案例操作规程，具有质量意识、环保意识、安全意识、创新意识和信息素养；尊重劳动、爱岗敬业、知行合一，具有较强的集体意识和团队合作精神：能够理解企业战略和适应企业文化，保守商业机密，具有职业生涯规划意识。（4）身心素质：具有良好的身心素质和人文素养。达到国家学生体质健康标准，具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯，具有良好的行为习惯和自我管理能力；对工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理；具有一定的审美和人文素养。表3专业要求及配套课屋要求内容配套主要课程或教育培养环节、措施知识要求核知识电气基础知识电工基础、电子技术应用、电力电子技术应用、电气

13、制图与CAD应用电气控制系统知识电机与电气技术、机床电气控制与维修供配电系统知识供配电技术应用壕合自动化知识P1.C技术与应用、液压与气动技术应用、触摸屏与组态技术应用、变频与伺服驱动器应用、自动化生产线控制系统分析与裴调、自控理论与过程控制技术应用等相关知自然科学知识高等教学等人文、外语及管理知识人文、党史、哲学、艺术、英语、企业管理等识社会发展相关领域知识形势与政策、大学生就业力促进与职业发展、行业认知等能力要求核心能力低压电气控制电路设计安装调试及机床电气控制线路安装与维修能力电机与电气控制系统的安装与调试、机床电气控制与维修企业配电系统的简单设计、运行管理与维修能力工厂供配电技术应用综

14、合自动化设备电控系统设计、安装、程序开发、询试与维修能力P1.C技术与应用、液压与气动技术应用、触摸屏与组态技术应用、变族与伺服驱动器技术应用、自动化生产线控制系统分析与装调、自控理论与过程控制技术应用、工业网络技术学习能力专业与行业、理论与实践、课内与课外、通识与个性相结合的体系创新能力机械创新设计、开放性实脸、创新社团、行业特色课程、毕业设计等实践能力课程实毅、技能实训、工程实践、企业联合培养实践环节等沟通能力贯穿于课堂互动、团体项目合作、社会实践，专业实践实训等环节，包括外语学习与运用素质要求身体素质基础体育、选项体育等心理素质思想道馆修养与法律基础、大学生心理健康教育.社会实践话动等文

15、化素质大学生人文基础、艺术类选修、课外文化活动等行为素质思政理论系列课程、团体活动等六,毕业资格与要求(一)毕业学分要求表4.毕业资格学分要求课程属性课程类型课程性质及类别学分要求第一课堂公共课公共必修课32公共限选修课8专业课专业必修课68专业选修课27第三课堂第三课堂6合计141（二）职业费格证书要求学生毕业时需获得1+X职业技能等级中级及以上证书，或人社部门颁发的相应等级职业资格证书，或具有影响力的行业证书，或通过学校实施的职业技能测试。（三）体测要求按国家学生体质健康标准（2014年修订）（教体艺（2014）5号文件）要求，学生毕业时体质测试成绩达不到50分者按结业处理。七、辅修专业学有余力的本专业同学，可以