建设“无废学校”实施方案、倡议书及总结汇报七篇.docx

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1、建设“无废学校”倡议书亲爱的师生、尊敬的家长朋友们：“无废学校”是建立在“无废城市”概念基础上的一种先进的环保校园理念，开展“无废学校”创建，是贯彻习近平生态文明思想、推进金华市建设“无废城市”的实际行动，是学校践行绿色生活方式、倡导固体废物减量化、资源化和无害化的有效途径。XX中学作为一所浙江省一级特色示范学校，一直把将XX中学建设成为令人向往和留恋的地方作为办学目标之一。一直以来，XX中学秉持绿色环保理念，重视生态文明教育，致力于培育师生自觉践行环境友好、资源节约、简约适度、绿色低碳的生态文明意识，培养师生绿色生活行为习惯，曾荣获“XX市第二批美丽校园”、“XX市绿色学校”荣誉称号。为更好

2、地践行绿色生活方式、减少固体废物的产生，为推进“无废学校”建设，营造“无废城市”共建共享良好氛围，充分发挥学校辐射作用，向全体师生和家长发出如下倡议：1 .提高认识以“崇尚无废、节约资源、绿色环保”为己任，树立“无废”新风尚；积极倡导崇尚节约、厉行“无废”创建工作理念，培养主人翁意识，自觉投入到“无废学校”建设的宣传和实践中去。2 .生活节俭推行绿色教学，积极采购绿色、低碳、环保的教学器材、学习用具、用品等；养成良好的生活行为习惯，鼓励引导学生使用废旧报纸、牛皮纸等包书皮，使用可循环利用文具，减少一次性物品的使用。3 .节约用水节约水资源，避免大开水龙头，做到人走水停，杜绝长流水；看到冒、滴、

3、漏水现象，要随手拧紧；如有损坏及时报修，减少水资源流失。4 .节约用电做到随手关灯、关电，人走灯灭，杜绝长明灯；充分利用自然光照明，在光线充足的情况下不开室内照明灯。合理使用空调、风扇等电器设备，合理设置温度调控，杜绝空调在无人教室运转的现象。电脑主机、显示器等办公用电设备在长时间离开或下班后要关闭电源,降低电耗和防止火灾隐患。5 .节约粮食积极践行“光盘行动”、“文明就餐”、“光盘行动”，珍惜劳动果实；科学饮食，注重膳食均衡，提倡绿色消费，坚决反对和纠正各种形式的浪费现象。6 .节约用纸大力推广使用电子文件，实行绿色办公，办公用纸尽量做到双面打印，减少纸张消耗；使用可循环利用文具；提倡把废纸

4、集中回收再利用。7 .垃圾分类用实际行动践行垃圾分类，形成垃圾分类的良好习惯，引领绿色文明新风尚，看到错误的分类和投放行为及时纠正。学校统一落实实验室废弃物、校园防虫、绿化等环节产生的危险化学品废弃物的处置管理工作，按照有害垃圾分类存放于密闭容器，摆放位置合理并及时清运。8 .积极参与实践积极参与以生态文明建设为主题的实践活动。家校社联合开展以二手书籍、文具、衣物及其它日常生活用品等旧物交换等活动，宣传环保知识。让我们携手同行，共同树立绿色文明环保理念，提高环境保护和资源循环利用意识，争当“无废学校”和“无废城市”的建设者。小学“无废学校”创建实施方案根据XX市教育局XX市2023年“无废学校

5、”创建活动方案,为推进“无废学校”建设，营造“无废城市”共建共享氛围，彰显“无废文化”魅力，结合我校实际情况制定“无废学校”创建工作方案。一、指导思想以生态文明思想为指导，牢固树立新发展理念，坚持以人为本，将“无废文化”融入日常教育教学，持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少固体废物对环境影响，不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化”理念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式，为全面加强生态环境保护、建设“无废社会”和美丽XX做出贡献。二、组织机构及职责（一）组织机构学校成立“无废学校”创建领导小组。组长：XXX副组长：XX

6、X组员：XXX、各班主任教研组长（二）职责组长职责：负责“无废学校”创建活动全面工作。做好政策解读和引导，做好创建所需物资、经费保障工作。副组长职责：菅丽娜为常务副组长，主要负责“无废学校”创建活动总协调和敦促相关事宜。高利芳副组长对所分管的部门在创建活动中的具体事务进行跟踪、督促，确保按时、保质、保量完成任务。组员职责：1.“无废学校”创建活动宣传，会议纪要，文件落实等相关工作。2 .按上级要求，把相关知识融入教学活动，合理安排师资和教学时间，主要针对教师的宣传教育等相关工作。3 .就“无废学校”创建活动结合我校德育工作，利用升旗仪式、主题班会、黑板报、展板等多种形式，对学生进行深入持续的宣

7、传教育，让学生对“无废学校”有清楚的认识，废弃物分类、及时清理成为一种习惯。4 .根据需要建设或改造废弃物站点，购买符合要求的垃圾箱（桶、篓），对经费的运筹及按财务要求报账把关等；负责整个校园的环境卫生，对教学区、生活区的废弃物分类外运，包括餐厨垃圾外运，枯枝败叶的清扫、处置等。按要求收集各部门相关资料。三、工作要求1.高度重视，全体动员，人人参与。2,与垃圾分类工作有机结合起来，全校师生必须严格按照“四分类”要求投放生活垃圾，严禁将有毒、有害、易腐蚀垃圾投放到其他类垃圾收集容器中。3,督促为我校收集转运垃圾的运输车辆和相关人员，满足废弃物清运要求、做到密闭性好、标志明显，避免垃圾分类投放后重

8、新混合收运。5 .对废弃物的清理、处置，务必符合国家强制要求，做到清运及时、措施得当。四、保障措施（一）明确责任分工，加强协调配合学校积极开展“无废学校”“无废城市细胞”创建宣传和推广工作，组织开展和监督全校各组对包括生活垃圾在内的废弃物管理工作。各部门组织教师学习相关文件领会其精神，把相关知识融入到教学活动中，合理安排师资和教学时间。德育处开展主题班会、利用黑板报、广播、国旗下讲话、钉钉群等多种形式，强化学生对生活垃圾分类处置的意识，同时加大对班主任老师的职责，指导学生进行正确分类，逐步把垃圾分类和“无废学校”工作成为一种习惯。（二）抓好宣传教育，营造良好氛围要在“XX市文明校园”良好根基之

9、上继续“生根发芽”，从培养师生的文明意识和良好的卫生习惯入手。从节约能源资源、留住绿水青山、建设生态文明的高度，教育引导在校师生增强生态道德意识,厉行勤俭节约、反对铺张浪费。从身边做起、从点滴做起，减少一次性用品的使用，从源头实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，形成“无废学校”创建人人有责、人人尽力、人人作为的良好氛围。（三）强化资金保障，确保工作成效学校积极筹措资金，加大创建工作设施设备建设的投入力度，保障“无废学校”创建工作有效开展。（四）强化专业合作，确保工作落实学校与专业化、社会化服务公司合作，签订回收、运输、处置合同，对我校含生活垃圾在内的废弃物进行科学处置，做到及时

10、、有效，确保工作落到实处。五、实施步骤1 .宣传发动阶段（2023年34月）按照教体局要求，对照XX市“无废校园”建设指标体系制定本单位创建方案，建立健全创建领导机构和工作制度，明确年度目标和任务。2 .组织实施阶段（2023年58月）按照XX市“无废校园”建设指标体系的要求，细化评价内容，创新创建形式，不断提高学校师生“无废城市”知晓率，并将创建方案以及相应支撑材料向东城区教体局提出评估申请。3 .考核评价阶段（2023年911月）迎接市、区教育局检查验收。“无废学校”创建方案校园是传播生态文明的重要场所，也是展示生态文明的一个窗口，更是创建“无废城市”的重要阵地。为助力“无废城市”向纵深推

11、进，为进一步加强学校环境教育，全面推动无废学校建设和垃圾分类工作，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，我校全面推进“无废学校”创建，培育“无废”理念在校园生根发芽。根据本校实际，制定方案。一、总体要求以文明思想为指导，牢固树立新发展理念，坚持以人为本，将“无废文化”融入日常教育教学，持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少固体废物对环境影响，不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化”理念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式，为我市打造为理念先进，亮点突出、管理高效、全民参与的的“无废城市”建设典范贡献教育力量。二、强化组织机构、

12、制度建设1.为了扎实、有效地推进“无废学校”创建工作，加大对此项工作的组织协调，我们成立了“无废学校”创建工作领导小组。组长：XXX（校长）副组长:XXX、XXX（副校长）组员：XXX、XXX、全体班主任主要职责(1)学校领导小组负责制定创建“无废学校”工作方案，统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员和检查考核。(2) XXX校长负责“无废学校”创建工作的总体布置。(3) XXX副校长分管“无废学校”的具体工作，负责对教师的宣传和培训工作,负责教师“无废学校”创建工作的知晓率、参与率，负责督导员队伍建设。(4)政教处(XX)、团委(XX)负责对学生的宣传教育和培训工作，负责对学生分类，保证学生

13、对创建“无废学校”的知晓率、参与率，负责志愿者队伍建设除进行“无废学校”宣传外，重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，就餐光盘行动，减少垃圾产生，按要求做好记录，并建立台帐。(5)XXX负责卫生保健中的“无废学校”工作，按要求做好记录，并建立台帐。(6)总务处(XXX)负责废弃物管理，负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作，负责对后勤人员的宣传教育。(7)班主任根据学校工作安排具体负责“无废学校”创建工作。2.制定创建活动方案、年度创建计划，有序推进“无废校园”创建工作，做到有组织、有方案、有制度、有人员、有经费“五落实”，不定期召开创建工作例会，及时研究解

14、决创建工作中困难和问题。对创建活动实行全程跟踪，定期进行检查督办，及时检查、指导、通报进展情况，建立创建工作目标责任制。三、强化宣传教育1.营造宣传氛围。充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏、电子显示屏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传“无废文化”理念。班级板报、宣传栏定期宣传“无废城市”建设等环保知识，悬挂宣传条幅,积极营造宣传氛围，推动“无废校园”建设和“无废文化”理念入脑入心，使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。2.组织特色活动。利用班会、团队会、国旗下的讲话、社团课等多种形式开展“无废文化”宣教活动，如无废知识讲座、光盘行动、“关爱地球，拒绝一次性用品”环保实践活动、“无废校园

15、”创意设计大赛、“无纸化办公，我们在行动”主题活动、环保知识竞赛、环保短视频评选、勤俭主题书法展、参观教育基地等形式，把“无废文化”理念渗透到师生喜爱的游戏、实践、互动活动中去，落实到师生的日常行为当中去。四、融入教学将无废理念与学校课程有机融合，“德、智、体、美、劳”教育全方位参与无废校园和无废城市建设。将“无废理念”融入环境教育课堂、课内外活动以及学校管理的各个环节，通过努力践行校园废弃物“合理分类，多方利用，妥善消减”等无废生产生活理念，全面普及环境保护、资源节约和可循环利用知识，增强师生的资源节约和绿色消费意识。切实加强“无废学校”为主题的宣传动员工作，立足学校教育触及面广、延伸链长的特点，将无废教育及垃圾分类教育融入教育教学，开发校本读本、举办主题班会，举行特色活动，在体育与健康、班会等课程中合理设置生态保护、垃圾危害等内容，发动学生教育家长，扩大创建工作舆论覆盖面。五、小手拉大手，家校协作为进一步深入推进“小手拉大手垃圾齐分类”主题系列活动，动员全校家庭积极主动参与垃圾分类，营造关注垃圾分类、参与垃圾分类的浓厚氛围，学校利用寒暑期开展“小手拉大手垃圾齐分类”主题活动，同学们走出校园，走进社区，走入公园、街道，以多种形式参加垃圾分类实践活动。形成学校、家庭和社区共同参与的联动机制。整合学校教师和学生志愿服务力量，打造垃圾分类志愿服务品牌。六、实施步骤1.宣传发动阶段全面